七下 第三单元 在集体中成长
一、选择题
1.某校开展“争做先进班集体”的活动,你认为“先进班集体”应该具有的标准是( )
①有民主、公正的良好氛围 ②具有共同的愿景 ③有充满关怀与友爱的氛围 ④每个人都只顾发展自己的个性
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
答案:A
解析:良好的班集体应充满友爱与关怀的气氛,有民主公正的良好氛围,并有着共同的愿景,①②③正确;④表述错误,只顾发展自己的个性不利于建立良好班集体。此题选A项。
2.新学期伊始,合肥市某中学同学们早早地赶往学校,本班同学见面时相互问候,就像鸟儿回到了快乐的树林里。有点想老师、班上同学和学校了,这种感觉是( )
A.强烈的主人翁意识
B.对班级、学校的归属感
C.集体荣誉感的体现
D.对同学、老师、学校的认同感
答案:B
解析:新学期开始,同学们早早地赶往学校,就像鸟儿回到了快乐的树林,这表明同学们对班集体、学校有着强烈的归属感。此题选B项。
3.(2018·福建中考)在校园生活中,不少同学参加过入队和入团宣誓仪式。参加此类宣誓仪式( )
①能够增强自我约束力 ②是提高学习成绩的捷径 ③可以增强集体凝聚力 ④是改变不良习惯的前提
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案:B
解析:参加入团宣誓仪式能够增强自我约束力、集体凝聚力,①③表述正确。②④表述与题干无关。此题选B项。
4.小丽同学准备了一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料。下面内容中,她可能用到的有( )
①在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则 ②集体的规则能够保证集体的和声更动听 ③当集体规则与我们的个人意愿不一致时,我们应优先选择个人意愿 ④集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何冲突
A.①② B.①④
C.①③ D.②④
答案:A
4
解析:因该同学要准备关于“个人意愿和集体规则”的相关材料,因此要选择表述正确的、能够体现个人与集体关系的说法。由教材知识可知,①②表述符合题干要求,③④表述错误。此题选A项。 〚导学号92884013〛
5.(2018·江苏南京中考)为了给班级出黑板报,小敏和同学忙到很晚,耽误了写作业时间,匆忙中抄了同学的作业。老师知道后严肃地批评了她。妈妈认为她应以学习为重,尽量不参加集体活动。对此,小敏应该( )
①积极与同学交往,克服逆反心理 ②正确处理个人利益和集体利益的关系 ③对自己的学习负责,养成诚信的品质 ④主动和老师沟通,争取得到老师的理解和支持 ⑤正确对待父母的关爱和教育,合理安排班级工作
A.①②⑤ B.②③④
C.②③⑤ D.③④⑤
答案:C
解析:为了给班级出黑板报,小敏耽误了写作业时间而抄作业是错误的,我们应学会正确处理个人利益与集体利益之间的关系,要对自己的学习负责,养成诚信的品质,②③入选;妈妈要求小敏不参加集体活动,也是错误的,小敏应该学会正确处理父母的关爱和教育,劝说妈妈,合理安排好自己的班级工作,⑤入选。①表述与题干无关。④表述错误,抄作业的行为是错误的,小敏要改正此行为,而不是争取得到老师的理解和支持。此题选C项。
6.(2018·江西中考)“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”这句古语告诉我们( )
A.要放弃个人利益来维护集体利益
B.集体应充分尊重和维护个人利益
C.团结的集体才有凝聚力和战斗力
D.集体的力量取决于成员数量的多少
答案:C
解析:题干这句话告诉我们只有团结的集体才有凝聚力和战斗力。此题选C项。
7.下面漫画启示我们,在优秀班集体的创建中要( )
①树立目标,马上行动 ②投机取巧,提高效率 ③各尽其能,奉献集体 ④团结协作,互助前行
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
答案:D
4
解析:通过漫画,我们可以看出,如果团队中的成员都投机取巧,最终坑害的是大家,是整个集体。创建优秀班集体,我们要各尽其能,奉献集体,团结协作,互助前行。①不符合题意,②表述错误,③④正确且符合题意。此题选D项。
8.九年级(3)班同学决心把本班建设成为九年级的领头雁,你认为他们这个班每位同学必须( )
①培养负责任的态度和能力 ②为班级发展敢于担当 ③善于团结同学、相互关心、共同发展 ④充分发展自己的个性
A.①②④ B.②③④
C.①②③ D.①③④
答案:C
解析:九年级(3)班的同学想把本班建设成优秀班集体,成为九年级的领头雁,这要求每个同学必须善于团结同学、相互关心、共同发展,培养负责任的态度和能力,并为班级的发展敢于担当,①②③正确。④表述与建设优秀班集体背道而驰。此题选C项。
二、非选择题
9.(2018·广东中考)探究背景:构建人类命运共同体理念的核心内涵是建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。为了进一步理解构建人类命运共同体理念的核心内涵,某班学生开展了一次探究活动,请你参与。
探究 某班同学,有的来自农村,有的来自城市,其中还有几位少数民族同学,因风俗习惯、生活背景和待人接物等方面存在差异,同学们之间经常产生矛盾,影响生活和学习。
紧扣上述材料,请你谈谈怎样构建一个和谐的班集体。
答案:①遵守班集体的规章制度,正确处理个人与集体的关系。②理解包容,尊重差异,尤其是要尊重少数民族同学的风俗习惯等。③平等待人,与人为善,不因生活背景差异而歧视他人。④正确处理同学之间的关系,用恰当的方式方法与同学相处。〚导学号92884014〛
【情境探究 学以致用】
10.复杂的社会生活,很多时候需要我们作出正确的选择。以下是强强同学遇到的情境,请你帮他作出选择,并说明理由。
情境一 运动会上,九年级(1)班的强强同学帮助老师做分数统计的工作。最后,九年级(3)班获得第一名,只比自己班多一分,强强左右偷偷看了一下,没有人注意他,他心想:要不要给自己班加上一分呢?
(1)强强应该: 。
(2)理由: 。
情境二 就要月考了,大家都在紧张地复习。可这时音乐老师却组织合唱队每天下午第四节课进行排练,因为学校的合唱队马上也要参加区里的比赛了。强强很想在月考中考个好成绩,可合唱队的排练又会耽误学习时间。
(1)强强应该: 。
(2)理由: 。
答案:情境一:(1)不给自己的班级加分。
(2)加分是小团体主义的表现,实际上是极端个人主义的表现,这往往会腐蚀集体。
情境二:(1)参加合唱队的排练,并做好月考的复习。
4
(2)当个人利益与集体利益发生矛盾时,我们要坚持以集体利益为重,并愿意放弃或牺牲一些个人利益。
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