三年级语文下册第二单元第8课池子与河流课件教案与练习(共18套部编人教版)
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资料简介
8 池子与河流 人 口 手 勤 努 奋 力 引入新课 同学们这一单元学习的都是寓言故事 , 有文言文的寓言故事,也有童话版的寓言故事。知道吗,寓言故事用诗歌的形式来表达。 引入新课 ( 3 )诗歌中的“池子”指的是什么呢?让我们去诗歌中寻找答案。 ( 2 )“池子”在词典中的解析: ①池塘;②浴池; ③舞池; ④寺庙中烧香的香池。 ( 1 )知道“池子”指的是什么吗 我会读 滔 tāo 妇 涯 碌 遵 循 尊 验 yá fù lù zūn zūn yàn 滔滔 滔天 妇人 妇女 实验 考验 忙碌 劳碌 遵循 遵守 遵循 循环 尊重 尊严 天涯 边涯 xún 我 会认 尊 验 循 遵 碌 滔 妇 涯 多音字 应 yìng yīng (应该) (答应) 课文讲解 池子与河流 结合上下文,想一想本课中的池子指的是什么? “池子”就是指池塘。 课文讲解 找一找哪几节是池子说的话?哪些是河流说的话? 课文讲解 池子与河流的对话 分角色朗读 课文讲解 学习池子说的话 ( 1 )自由朗读 1—5 节,想一想:池子要河流抛弃怎样的生活? ( 2 )池子为什么提议河流抛开原有的生活? ( 3 )从河流的语言中可以感受到自己很满意如今安逸、清闲、平静的生活。 课文讲解 学习河流说的话: ( 1 )自由朗读 6—7 节,想一想:河流赞同池子的提议吗? ( 2 )“我是一条伟大的河流,那是因为我遵循着这条规律。”河流遵循的是什么自然规律? 课文讲解 池子与河流 最后的结 局分别是怎样的? 课文讲解 1. 你觉得池子与河流谁说的更有道理?说说理由。 2. 想一想,生活中有没有像池子与河流这样的人吗? 3. 思考:你从这首诗歌中懂得了什么道理?生活与学习中,我们又该怎样做呢? 辩一辩 板书设计 8. 池子与河流 只顾享受眼前的舒适 只会迎来以后的毁灭 主题思想   这则寓言想要告诉我们的其实就是 : 人在一生中不可荒废年华 , 应当在自己的有生之年为社会多做贡献 , 为自己的生命增添光彩 . 同时也告诉我们 , 只顾享受眼前的舒适 , 只能换来以后的毁灭 . 。 8. 池子与河流 课后作业 联系寓言内容理解词语。 不可胜数: ___________________________________________ 应验: _______________________________________________

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