语文园地二
【课 型】单元整理课
【教学目标】
1.学习、积累、拓展带量词的词语，学会正确使用数量词。
2.复习巩固大小写字母，能正确认读并能将大小写字母一一对应。
3.通过独体字“日”“寸”加上部件组成新字的学习，巩固已学生字。
4.展示从其他学科中学到的汉字，激发学生自主识字的兴趣。
5.借助拼音正确朗读古诗，大致读懂诗歌内容，感受春光之美。
6.和大人一起读《阳光》，感受阳光的价值。
【教学重难点】
1.复习巩固大小写字母，能正确认读并能将大小写字母一一对应。
2.展示从其他学科中学到的汉字，激发学生自主识字的兴趣。
【教学过程】
一、识字加油站
（一）课本插图导入
同学们老师这里有一幅图片，看到图片我想到一个词：一片草地。你能不能用上像老师这样的词，把你看到的内容说给大家听一听呢？
（二）指名分享，教师板书关键词
1.学生认读并正音
自由读、同桌互读、指名读
2.PPT展示“识字加油站”中的词语
自由读、当小老师领读、男女比赛读
（三）补充拓展
1.你还能说这样的词语吗？
指名说带有量词的词语，师板书。
2.学生齐读，积累数量词。
小结：我们一定要记住，说不同的事物要用不同的量词，这样表达才更加准确。
二、 字词句运用
（一）找一找，连一连
在语文园地一中，我们学习了26个字母的大写，现在我们先一起看着PPT
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把它们读一遍，看看谁不但会读，而且会背、能认。
第一关：我来读
（屏幕出示）闯关要求：正确认读26个小写汉语拼音字母（重点指导认读“v”）。
第二关：我会背
自由背诵26个汉语拼音字母。
同桌互相检查背诵，指名检查背诵。
第三关：大写字母认一认
（投影出示26个汉语拼音字母：大写和小写）
自己对照小写字母，认读大写字母（重点指导“V”）
师领读、生自由读、同桌互读、男女比赛读……
第四关：大小写字母找朋友
出示大小写字母打乱顺序，能连线。
（二）读一读，想一想
1.自己读一读两把扇子中出现的生字。开火车检查读并正音。
2.说说自己的发现；进而明白带“日字旁”的生字大多与太阳和时间有关，另外一组是形声字，“寸”为声旁表读音。
3.你还能说出带有“日字旁”和“寸”的字吗？表扬积累多的学生，鼓励平时多读书，多积累。
三、展示台
1.生借助拼音自由读。
2.齐读、男女生赛读。
3.说说自己在其他课本上还认识了哪些生字，师板书，生积累。
四、日积月累
1.自由读，借助拼音读正确。
2.借助插图，想一想读准古诗的停顿，并想象古诗描写的画面，思考古诗大意。
3.师简要讲解诗意，让学生通过古诗简练的语言和插图感受春天的美好。
4.背诵积累古诗
五、和大人一起读
1.师范读《阳光》。
2.生自由读《阳光》。
3.师生接龙读《阳光》
4.通过多种形式的朗读，感受阳光的美好和价值。
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【板书设计】
语文园地二
数量词 一口井 一块石碑
音序
“日”与时间或者太阳有关 带“寸”的形声字
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