Unit 3 Families Celebrate Together
Unit 3 Families Celebrate Together
单元语法聚焦三
[
名词所有格
& when
引导的时间状语从句
]
1
．
They write
Li Ming's
address on the box and close it with tape.
他们在盒子上写上李明的地址并且用胶带把它封上。
2
．
…Jenny went to her
grandparents'
house…
……
珍妮去了她的祖父母家
……
3
．
Jenny's family gathers at Grandma and
Grandpa's
house on Thanksgiving Day.
在感恩节那天，珍妮的一家在奶奶和爷爷的家里聚会。
单元语法聚焦三
教材典句
4
．
When
I first came here, everything was different.
当我第一次来这里时，一切都是不一样的。
5
．
When
they arrived, her grandfather opened the door.
当他们到的时候，她爷爷打开了门。
6
．
I laughed and laughed
when
I saw it.
当我看到它时，我笑个不停。
单元语法聚焦三
1
．构成
(1)
一般在名词词尾加“
's”
。
She is Tom's new friend.
她是汤姆的新朋友。
Lin Mei is worried about her mother's health.
林梅为她妈妈的健康担忧。
一
、
名词所有格
语法探究
单元语法聚焦三
(2)
以“
s”
结尾的
________
名词，只需在词尾加“
'”
。
The twins' room is very big.
这对双胞胎的房间很大。
(3)
不以“
s”
结尾的复数名词，仍需要在词尾加“
________”
。
June 1 is Children's Day. 6
月
1
日是儿童节。
单元语法聚焦三
复数
's
(4)
用
and
连接的并列名词的所有格分两种情况：表示
________
的所有关系时，要分别在并列名词后加“
's”
；表示
________
时，在最后一个名词后加“
's”
。
This is Danny and Tom's desk.
这是丹尼和汤姆的桌子。
Lucy's and Jenny's mothers are in America.
露西的妈妈和珍妮的妈妈在美国。
单元语法聚焦三
各自
共有
2
．用法
(1)
名词所有格主要用于表示有生命的物体
(
特别是人或高级动物
)
的所属关系。
(2)
无生命的名词所有格一般由“
________
＋名词”构成。如：
a picture of our classroom
我们教室的一张照片
(3)
表示店铺、教堂或某人的家时，名词所有格后面常常省略它所修饰的名词。
He wants to go to the barber's.
他想去理发店。
单元语法聚焦三
of
(4)
表示时间、距离、集体、国家、团体等无生命的名词也可用“
's”
构成所有格。
today's newspaper
今天的报纸
(5)
双重所有格表示整体中的一部分，结构为“
of
＋
__________”
或“
of
＋名词性物主代词”。
a book of my father's
我父亲的一本书
a friend of mine
我的一个朋友
单元语法聚焦三
名词所有格
1
．用法
when
意为“当
……
的时候”，引导时间状语从句时，可以指时间点，也可以指时间段； 从句可以位于主句
________
，也可以位于主句
________
。当从句在前时，主从句之间多用
________
隔开。
Someone knocked at the door when I was sleeping.
当我正在睡觉时，有人敲门。
When he comes back, please tell me.
当他回来时，请告诉我。
二、
when
引导的时间状语从句
单元语法聚焦三
之前
之后
逗号
2
．时态
一般来讲，
when
引导的时间状语从句要遵循主、从句时态相呼应的规律： 即主句是一般现在时
(
包括祈使句和含有情态动词
can, may, must
等
)
，从句也用
__________
；主句是
__________
时，从句也要用过去的时态； 主句是一般将来时，从句要用
__________
表示将来。
I will be a teacher when I grow up.
当我长大了， 我要做一名老师。
单元语法聚焦三
一般现在时
一般过去时
一般现在时
微信/支付宝扫码支付