第四单元 让爱驻我家
一、选择题
1．(2018·娄底中考)2017年最美孝心少年柯原当起了妈妈的小老师，给妈妈读书、教妈妈认字。为了不让妈妈那么辛苦，她还想办法自己赚学费。因为她懂得孝敬父母( )
A．是中华民族精神的核心
B．就必须无条件服从父母
C．是中华民族的传统美德
D．是为人做事的唯一准则
2．(2018·宿迁中考)深化民族团结进步教育、铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗，共同繁荣发展。下列符合这精神实质的是( )
A．坚持民族平等、团结、共同繁荣的原则
B．在少数民族聚居的地方实行民族自治
C．支持鼓励少数族地区群众信仰宗教
D．保障少数民族地区享有高度的自治权
3．(2018·临沂中考)2017年10月29日，贵州遵义6岁的王安娜荣获2017“最美孝心少年”称号，安娜给曾祖母洗脸洗脚，给病重不能行走的奶奶冒雨拿药，哄奶奶开心，小小的安娜撑起了这个家，可艰辛的生活并没有抹去她脸上灿烂的笑容。她的事迹告诉我们( )
①孝敬长辈要从小事做起
②告别依赖，保持乐观心态
③对长辈要言听计从
④努力学习，长大后再孝敬长辈
A．②③ B．①③ C．①② D．②④
4．(2018·苏州中考)“常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗，老人不求儿女为家作多大贡献，一辈子不容易就图个团团圆圆！”这首歌得以广泛传唱表明，孝敬父母是( )
①中华民族优良的传统美德
②社会主义道德规范的重要组成部分
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③每个公民义不容辞的责任
④对父母的认识更加客观的最好方法
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．(2018·武汉中考)古人云：“百善孝为先。”这告诉我们( )
A．要善待他人，悦纳自己
B．应语言文明，态度亲和
C．要传承中华民族孝亲敬长的美德
D．应弘扬助人为乐的优良传统
6．(2018·黄冈中考)“牵妈妈的手”戳中了多少游子的愧疚心理，牵动着多少子女的感恩之情，也秀出了佳节团聚的幸福味道。百善孝为先，那个叫做“家”的人生开始的地方，始终是让我们倍感欣慰的温暖港湾；那双“妈妈的手”，永远是给我们力量的精神支撑。人生中，唯有爱与孝敬不能等待。“牵妈妈的手”引发网友的强烈共鸣。启示我们应( )
①体会父母为抚养我们付出的辛劳
②继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德
③亲近父母，理解体谅父母的一片苦心
④当与父母发生“爱的冲突”时，要“得理不让人”，彰显自己的个性
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
7．(2018·随州中考改编)《新疆人权事业的发展进步》白皮书指出：长期以来，中央始终高度重视新疆工作，采取切实有力举措，发展经济，改善民生，增进人民福祉，促进民族团结进步，保障各族人民基本权利。新疆的发展变化得益于( )
①民族区域自治制度
②民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的处理民族关系的原则
③“一国两制”的基本方针
④民族平等团结互助和谐的新型民族关系
A．②③④ B．①②④ C．①②③④ D．①③④
8．(2018·郴州中考)2017年内蒙古自治区成立70周年，某市某学校开展民族团结宣传教育活动。同学们通过活动认识到：团结稳定是福，分裂动乱是祸，我们各民族要像石榴籽那样紧紧抱在一起。因此( )
①国家安宁和民族团结需要我们共同去维护
②一言一行都要遵从汉族的风俗习惯
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③各族人民要平等相处，不做伤害民族感情的事
④维护民族团结是全体公民的共同责任
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
9．(2018·新疆中考)习近平总书记指出：要把民族团结落实到日常生活工作学习中，贯彻到学校教育、家庭教育、社会教育各环节各方面。下列做法属于推进民族团结进步事业的是( )
①同民族分裂活动作斗争
②开展民族团结进步创建活动
③针对突出环境问题建言献策
④宣讲有关民族团结的政策、法规
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
二、非选择题
10．(2018·聊城中考)【做好孩子 做好学生】
孟杰和他的伙伴们在探讨要做一个好孩子、好学生的心得时，形成下列问题和认识。
(1)“建设温馨、幸福、和谐的‘家’，怎样做才算是一个好孩子呢？”请结合所学知识，说出你的观点。
(2)在谈到如何做一个好学生时，泰冉说：“起初，我和老师发生不愉快或矛盾时，苦恼的是不知如何化解。现在，我找到了和老师化解矛盾的方法了，与老师的关系越来越融洽。”
请结合你经历的一个事例，将成功化解你和老师矛盾的方法与经验分享给同学们。
11．(2018·长沙中考)【爱在屋檐下】
父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听……
——《弟子规》
亲子之间有温暖的牵挂、真切的关怀，也有甜蜜的碰撞……与父母交往也是要讲艺术的，请你谈谈与父母交往的艺术。
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1．(2019·原创题)2018年是举办“寻找最美孝心少年”的第六年，“寻找最美孝心少年”大型公益活动于2018年6月7日在央视网正式启动。2018年“寻找最美孝心少年”活动将继续秉持传承优秀传统文化、向全国各地18 岁以下的少年儿童，选取孝敬长辈、为家庭排忧解难、代父母担当家庭责任、自强不息、阳光向上、奋发有为的孝亲楷模。评选最美孝心少年活动 ( )
①有利于传承和弘扬孝亲敬长的中华民族的传统美德
②有利于引导青少年培养自立自强等优秀品质
③有利于帮助青少年树立积极乐观的人生态度
④有利于加强社会主义精神文明建设，践行社会主义核心价值观
A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
2．(2019·原创题)2018年7月1日是香港回归祖国21周年纪念日。香港特区行政长官林郑月娥在庆祝酒会上致辞时表示，过去一年，特区政府坚持“一国”之本，在大是大非上态度绝不含糊，对触踫国家底线的行为，绝不容忍。这里的“一国”之本是指( )
A．香港保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治
B．中国是一个统一的国家，中国的主权不容侵犯，领土不容分割
C．香港的繁荣稳定，实践证明“一国两制”的基本方针是正确的
D．民族区域自治制度是适合我国国情的基本政治制度
3．(2019·原创题)2018年7月25日，国务院台办发言人安峰山答记者问时指出，东亚奥协决定取消2019年东亚青年运动会，原因在于“台湾一些政治势力和‘台独’分子，在民进党当局的纵容下推动所谓‘东京奥运正名公投’，公然挑战‘奥运模式’，使台中2019年东亚青年运动会面临极大的政治风险和政治干扰。”这表明( )
①世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国
②台湾是中华人民共和国神圣领土的一部分
③“一个中国”原则是国际社会的普遍共识
④“一国两制”是实现祖国统一的最佳方式
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
4．(2019·原创题)2018年6月16日至21日，“寻根圆梦——2018两岸新媒体客家行活动”在有“客家摇篮”美誉的江西赣州举办。采访团探访客家博物院、客家围屋、客家祠堂，实地了解客家先民南下迁徙、繁衍发展与播迁世界的历程。此举( )
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①有利于推动两岸关系和平发展
②表明两岸同胞同根同源、同文同种
③是实现祖国完全统一的最佳方式
④表明中华文化是维系两岸的精神纽带
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．(2019·原创题)2018年6月，湖南卫视的一档综艺节目《少年说》在网络爆红，其中有不少孩子的“吐槽”成了朋友圈中的热门视频。比如这位刚刚上初中的小姑娘袁璟颐，她的吐槽对象就是自己的妈妈。她说她的妈妈让她很“受伤”，因为她总拿自己跟全班第一，全年级第一，全联盟第一的学霸女同学比较，每回成绩出来都拿她最差的说事，却从来看不到她的优秀和努力。在母亲的眼中，自己的女儿需要接受“打击教育” ，节目的最后，袁璟颐的母亲态度有所缓和，但还是希望女儿重视学习。
(1)我们和父母如此相爱，为何还会发生不愉快的冲突？
(2)针对中学生普遍存在的与父母沟通困难的现象，请你为同学们提几点合理化建议。
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参考答案
夯基过关
1．C 2.A 3.C 4.A 5.C 6.B 7.B 8.B 9.B
10．(1)①做一个好孩子，要尊重、理解父母(和长辈)，积极回报父母。做到：在日常生活中对父母有礼貌、理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求。②当与父母(和长辈)出现矛盾、误解时，要积极主动与父母沟通，善于化解矛盾，消除误解，努力形成温馨、幸福、和谐、融洽的家庭氛围。③要友爱兄弟姐妹，珍惜同胞之谊。④给父母洗脚；父母生病时，嘘寒问暖，端水递药；等等。
(2)事例：有一次我生病了，晚上发烧到半夜，老师要求背诵的英语课文没有完成，第二天老师提问时，我没有背下来，受到了老师的严厉批评，我感到非常委屈，于是顶撞了几句。我非常后悔，下课后主动把自己生病的情况告诉了老师，并向老师赔礼道歉。老师安慰了我，并询问了我的病情。
方法与经验：答案示例一：不能不分场合与老师顶撞，如果顶撞了，要事后向老师作出解释，说明情况，也可以书面的形式把自己的想法表达出来，以求得老师的谅解。答案示例二：当我们被老师误解或发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。
11．赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；帮助父母，用行动感动亲人；在家庭交往中，与父母不必太计较。
热点加练
1．A 2.B 3.D 4.B
5．(1)①我们不断长大，有了自己的思想，渴望独立，不想父母管得太多太死。②父母对我们的高期待、严要求，有可能让我们觉得父母过于苛刻。③我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、 价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。④青春期的“逆反心理”等。
(2)①与父母沟通，相互了解是基础。②与父母沟通，理解尊重是关键。③遇到矛盾和冲突要冷静处理，巧妙化解。④学会调适“逆反心理”。
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