《黄山奇石》（第二课时）
1.复习本课学过的15个会认的生字，掌握会写的9个。
2.通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法。
3.通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。
1.通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法。
2.通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。
一.复习导入
1.课件出示词语。
闻名 景区 南部 秀丽 尤其
仙人 巨石 一位 著名 形状
（1）指名开火车领读词语。
（2）齐读。
（3）选择最喜欢的一个词语说一句话。
2.出示本课要求会认的15个生字。
出示带有本课生字的圆盘。你都认识吗？请选择一个圆盘并大声念出上面的生字。组一个词语。（教师点中消除。）读一读，每个生字组两个词语。（开火车进行。）
3.回顾：说说课文的大意。
二.合作探究
同学们真厉害，生字都掌握了，让老师奖励大家一首好听的音乐吧。播放音乐视频《黄山》。学生欣赏。
学生小组合作学习。
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课件出示问题：
1.课文介绍了哪些奇石？把它们的名字画下来，再读一读哪些奇石是具体介绍的？哪些奇石是简单介绍的？
2.你能找到概括全文主要内容的句子吗？
课堂交流，汇报成果。
引导学生带着自信，汇报合作探究的成果。
课件出示：那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
三.品读赏析
1.课件出示:
比较句子
就说“仙桃石”吧，它是山顶石盘上的一块桃形的石头。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
预设:哪句好？好在哪里？（抓住形象）
2.课件出示:
比较句子
在面对着云海的山峰上，有一块大石头，这就是“猴子观海”。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
预设:哪句好？好在哪里？（抓住拟人与动作）
3.课件出示:
双引号的作用
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
表示特殊含义。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
表示特定称谓。
4.课件出示:
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
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预设:我们现在就在这黄山奇石的世界中，看到这位仙人你会和他说什么，他又会和你说什么呢？
5.课件出示:
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
预设:用“每当……就……”说句话。
6.课件出示:
你能仿照课文介绍一下吗？（由易到难）
课件依次出示：
A.老僧采药和飞来石的图片。（名字和图片结合）
B.出示图片。（自己命名）
C.想象一下，“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”是什么样子的？（自由发挥，充分想象）
7.课件出示:
比赛读课文，以小组为单位进行有感情地朗读，边读边想象黄山的美景，尤其是那些怪石的样子。
四. 快乐写话
1.你能选几个词语说说某处景物吗？先写一下，再说一说。
风景 景色 风景如画
秀丽 秀美 一枝独秀
著名 名字 名不虚传
闻名 新闻 百闻不如一见
2.你能根据课文的描述给黄山奇石画幅画吗？
黄山奇石
黄山奇石
多 奇
美妙有趣
3
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