高一语文改试题3.27.pdf

1 余姚中学 2018 年第二学期高一语文第一次质量分析考试题 一、语言文字运用（共35分） 1．下列句子中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ）4分 A. “推”可以无声，“敲”就不免剥啄．zhuó有声，惊起了宿鸟，打破了岑寂，也似乎凭添 了搅扰。 B, 做买卖都“端木遗风”，到现在用铅字排印书籍还是“付梓．（zǐ）”“杀青”。象这样 的例子举不胜举，它们是从前人所谓“套语”，我们所谓“滥调”。 C. 无论繁简，要是拿“无可削．xuē”“不得减”作标准，就都需要提炼。但是，这提炼的工 夫，又并不全在下笔时的字斟句酌。 D. 玫瑰飘香,蔓．màn生植物爬向屋顶。在架子上有仙人掌和兰花,还种着几盆青蒜。墙上有鸟 笼,小鸟争相鸣叫,好像要超过汽车声和叮叮当当的自行车铃声。 2．句中的加点词，运用不正确的一项是（ ）4分 A. 我回家看着还没动用的香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨．．他是否 知道我领受他的谢意。 B. 最出色的要数“林教头风雪山神庙”,写那洋洋洒洒．．．．的漫天大雪,只一句：“那雪正下得 紧。” C. 既是游离的，个别的，它就不容易控制，而且它可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚． 至于．．支离。 D. 如果有人拖欠他几双——比如说——两双以上靴子的价款，竟心平气和．．．．地确信自己还是 他的主顾，所以走进他的店铺，把自己的脚伸到那蓝色铁架眼镜底下，那就未免有点儿太不 应该了。 3．文段中画横线的甲、乙、丙句，标点正确的一项是（ ）4分 A. 橱窗里照样陈列着细长的轻跳舞靴、带布口的漆皮靴、以及漆亮的长筒马靴。 B. 杨雄醉骂潘巧云说：“你这贱人！你这淫妇！你这你这大虫口里倒涎！你这你这……！” C. 有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千亦在所不惜。简笔与繁笔，各得其宜， 各尽其妙。 D. 难处就在于含混中显得丰富，由“独携小龙团，来试惠山泉”变成“独携天上小团月， 来试人间第二泉，”这是点铁成金。 4．下列各句中，没有语病的一项是（ ）4分 A. 随着互联网的发展,使得网络购物成为人们越来越喜欢的购物方式,然而随之而来的也有 大量的诈骗事件,这让人防不胜防。 B. 我国成功地发射了第 22 颗北斗导航卫星属于倾斜地球同步轨道卫星，卫星入轨并完成在 轨测试后，与其他在轨卫星共同为地面提供服务，将进一步增强系统的稳健性。 C.淮水北调工程不仅是国家“南水北调”工程的东线配套工程，而且是皖北地区规模最大的跨 区域调水工程，其战略地位非常重要。 D.我们隆重纪念这一中国人民捍卫国家独立和民族尊严的英雄壮举，是为了铭记历史，反思 教训，总结经验。 5. 下列句子有关文学常识的概括正确的一项是（ ）4分 A.《指南录后序》是文天祥为自己的诗集《指南录》写的序文。因为写在诗集之后，故称为 后序。诗集命名为《指南录》，取“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”之意。2 B.《烛之武退秦师》选自《春秋左传注》，《左传》是我国第一部记事详细完整的记录春秋历 史的编年体史书。《左传》和《公羊传》、《春秋》 共称“春秋三传”。 C.《品质》高尔斯华绥，英国批判浪漫主义作家。他最重要的作品是两组三部曲《福尔赛世 家》《现代喜剧》。 D.《五人墓碑记》作者张溥，明代文学家,著有《七录斋集》。碑记，又称碑志。文章有叙有 议，运用正反对比，突出了五义士的“死义”精神。 6.下列对文本内容理解不正确的一项是（ ）4分 A.他就把我的脚放在一张纸上，用铅笔在外沿上搔上两三次，跟着用他的敏感的手指来回 地摸我的脚趾，想摸出我要求的要点。(动作描写写出格斯拉工作的细致认真) B.他的语调里没有愤怒，也没有悲哀，连鄙视的情绪也没有，不过那里面却隐藏着可以冰 冻血液的潜在因素。(神态描写写出格斯拉对大公司不顾鞋子质量行为的蔑视) C.而且,那几双靴子太美观了——有一双轻跳舞靴,细长到非言语所能形容的地步;那双带布 口的漆皮靴,叫人看了舍不得离开;还有那双褐色长筒马靴,闪着怪异的黑而亮的光辉,虽然是 簇新的,看来好像已经穿过一百年了。（正侧面描写靴子之美，从而侧面写出格斯拉手艺高超） D. “推”固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺门原来是他自己掩的，于今他推。 他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。在这冷寂的场合，他有兴致出来步月， 兴尽而返，独往独来，自在无碍。他也自有一副胸襟气度。“推”固然显得鲁莽一些，也就 显得寺里有人应门。 他仿佛是乘月夜访友，他自己不甘寂寞，那寺里假如不是热闹场合， 至少也有一些温暖的人情。就上句“鸟宿池边树”看来，“推”似乎比“敲”要调和些 （作 者认为“推”显得鲁莽而冷寂,“敲”显得拘礼而温暖,所以“推”比“敲”要好些。） 7.下列句子中句式不一致的一项（ ）4 分 A.夫晋，何厌之有？ B.缙绅而能不易其志者 C.四海之大，有几人欤 D.客有吹洞箫者，依歌而和之 8. 根据前后文填入相应的句子。3 分 应该看到，数字化、智能化是时代的大势所趋。但心智尚未成熟、自制能力仍相对较差 的中小学生使用智能手机，利弊参半。 （1） 。作为互联网的原住民，学生借由 智能手机可便捷地获取各类资讯。教、学、评、测等环节均可基于实时反馈和数据分析及时 完成，在提升教学效率的同时，推动个性化教学和因材施教。其弊，也清晰可见。部分学生 沉迷于手机不能自拔，成了校园里的“低头族”，分散了注意力、干扰了教学秩序、影响了 视力和身心健康。更为严重的是， （2） 。 9.请仿照示例拆拼汉字，并用一句简短的语言来描述它,并运用一种修辞。4分 岁：山数着夕阳下坠的次数记下日子的年轮。 动：不安静的云，有一丝力气也要做飞翔的梦！ 碑： 家： 二、现代文阅读（共 20 分） （二）阅读下面文字，12-15题 老牛倌儿 刘章 （1）老牛信儿又叫大下巴。他姓吴，他们那辈人中间那个字是“玉”，老牛倌儿名字的第 三字，现在村里的年轻人不知道，上点年岁的人知道的也不多，我因在村里管过户籍，还记 得，那是个“琢”宇，取玉琢成器之意，很讲究。老牛倌儿应该说是璞玉，究竟琢成器也未， 我不敢妄加评断。老牛倌儿是他的一生职务，大下巴则是他的面部特征。如果跟时下一样把3 名宇和职称连起来，应该是吴玉琢老牛倌儿。 （2）打从我记事起老牛倌就放牛。 （3）听老人说，他的父亲日子过得很不错，他从牙牙学语开始就念书，念到十五六岁，什 么《百家姓》《千字文》《名贤集》以及“五经四书”都念过。人说老牛倌儿是喝墨水儿长 大的。说他喝墨水不只是读书的意思，他是真喝。据说他是笨而好学，背书背不下，就把砚 台里的墨汁喝下。可惜他头大脚轻，干活没力气，书上的字会背不会写，不要说写文书、状 纸，写信也不行，只好放牛。实际上他是放了一辈子牛，是从小牛倌儿晋升到老牛倌儿的。 按理说小牛倌儿应先升到大牛倌儿，因为他只能放四五头牛，再多了放不过来，追不上，他 隔过了这一级。他也从未当过羊倌儿，因为山羊攀岩越岭，他追不上，不能胜任。 （4）他放牛很少上山，都是在河边上、地沿上。他放牛的时候，头戴一顶草帽，身披椴麻 蓑衣，怀抱一根荆木棍（他从不用鞭，他说放牛也是教，老师都是用教棍。他说得对，秦始 皇就是老师用荆棍教成器的①），手捧一本书，两只眼睛笑眯眯地从牛背移到书页上，从书 页移到牛背上。牛背也是书，书也是牛背。偶尔吆喝一声：“黄黄犍犍子——回回来 !”“花 花腰腰子……”除此，便是摇头晃脑咕咕哝哝地念书。他口吃，念书不口吃，小时候只觉得 他念书的样子很好看，声音也很好听，像唱歌，听不懂他唱的是什么。直到我读高中暑假回 家，才听他咏的是《诗经·相鼠》： 相鼠有皮，人而无仪。人而无仪，不死何为? 相鼠有 齿，人而无止。人而无止，不死何俟? （5）那情景我至今还记得，流水溅溅，书生悠悠．．，群牛吻地，老翁鹤立。 （6）孩子们淘气，有时冷不防去扳他的下巴，他从不用粗话骂人，总说：“咳咳，不不懂 懂得仁仁义义礼智信信……”大下巴颤抖着，像小簸箕在扇动。 （7）人都说老牛倌儿仁义。有些放牛放羊的，摘瓜掠枣儿，掰棒子去烧吃，偷老倭瓜，掏 瓤子，再装上爬豆成红小豆用筹火烧熟去吃。老牛倌儿不，他不动一瓜一枣儿，闲时还在地 边拔拔草，把瓜秧往风凉地方引。有一回，他的牛吃了老刘家的庄稼，他去找人家道歉，进 了门笑眉笑眼，下巴抖动着：“大大兄兄弟，牛——大大兄兄弟，牛——”主人看他着急， 忙说：“大哥，唱。”他悠悠．．唱道：“牛吃庄稼了……”主人一笑了之。 （8） 我在承德高中读书，当时是村里第一个高中生，被村里人看成大秀才。寒暑假回家， 老牛倌常在河边拦住我，问字，稀奇古怪，一问一个愣。例如，我们那儿形容跌跟头挨摔是 “坡伊呀”，这个字该怎么写? 我说可以用两个字拼在一块儿，他摇头，说古书上没这个写 法，都是单个字儿。我无可奈何。 （9）有一回他拦住我，让我到承德千万要给他买一部《掏灰耙造反》，我说没有这样一部 书，他很伤心，颤抖着大下巴，老泪纵横。我头次见他脸色那么难看，下巴拉得更长了。他 说，人们都瞒着他，不帮这个忙。我大惑不解，问被人称为大先生的叔父是怎么回事，叔父 说，这个根本没有的书，老牛倌儿托他买半辈子了。 （10）原来老牛倌儿有个侄子死了，他的一个堂弟要娶侄媳为妻，寡妇哭坟的时候，叔公 跪在一旁祷告说：“我的大侄子啊，你可别回家欺床啊，你媳妇跟我了。”惹得侄媳大骂一 顿。这事传到老牛倌儿耳里，气得发昏，他骂堂弟太不懂仁义礼智信了! 有人跟他开玩笑说： “这不新鲜，有一部书专门写这种事叫《掏灰耙造反》。”他便信以为真，惦在心里托人买。 （11） 唉，这个老牛倌儿，这个吴玉琢啊．．．．．．．．．．．．．．．!． （12）老牛倌儿死了，他的名宇没有死。 （13）谁家要是不想让孩子读书，就说：“不成器的念书也没有用，老牛倌儿念了四书五 经，还不是放了一辈子牛!” （14）谁家想让孩子念书，就说：“念书总比不念书强，看人家老牛倌儿，连吆喝牛也不 用脏话，一辈子没动人一瓜一枣儿。” （15） 关于老牛倌儿，有不同的议论，没有共同的结论。4 选自《美文》2017年第9期，有删改） 【注】①赢政幼时的老师，教育认真、要求严格。赢 政若不完成功课，就用荆条揍他，后赢政终成大器，成了秦始皇。 10. 理解文中加点词语的含义。4分 （1）书生悠悠．．： （2） 悠悠．．唱道： 11. 赏析文中画横线的句子。6分 12. 文章九、十两段写老牛倌儿买书的情节有什么作用? 4分 13. 请结合全文探究“老牛倌儿死了，他的名字没有死”这句话的意蕴。 6分 三.古诗文阅读(25分) （一）阅读下面文言文，完成 徐文长传 袁宏道 徐渭，字文长，为山阴诸生，声名籍甚。薛公蕙校越时，奇其才，有国士之目。然数奇， 屡试辄蹶。．．中丞胡公宗宪闻之，客诸幕。文长每见，则葛衣乌巾，纵谈天下事，胡公大喜。 是时公督数边兵，威镇东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头，而文长以．部下一诸生傲之， 议者方之刘真长、杜少陵云。会得白鹿，属．文长作表，表上，永陵喜。公以是益奇之，一切 疏计，皆出其手。 文长自负才略好奇计谈兵多中视一世士无可当意者然竟不偶。文长既已不得志于有司．．， 遂乃放浪曲蘖，恣情山水，走齐、鲁、燕、赵之地，穷览朔漠。其所见山奔海立、沙起云行、 雨鸣树偃、幽谷大都、人物鱼鸟，一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗。文长既雅不与时调 合，当时所谓骚坛主盟者，文长皆叱而．奴之，故其名不出于越。悲夫!喜作书,笔意奔放如其 诗,苍劲中姿媚跃出,欧阳公所谓“妖韶女,老自有余态”者也。间以其余，旁溢为花鸟，皆 超逸有致。 卒以疑，杀其继室，下狱论死。张太史元汴力解，乃．得出。晚年．．愤益深，佯狂益甚，显 者至门，或拒不纳。时携钱至酒肆，呼下隶与饮。或自持斧击破其头，血流被面，头骨皆折， 揉之有声。或以利锥锥其两耳，深入寸余，竟不得死。周望言晚岁诗文益奇，无刻本，集藏 于家。余同年有官越者，托以钞录，今未至。余所见者，《徐文长集》、《阙编》二种而已。 然文长竟以不得志于时，抱愤而卒。 14.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）3分 A．然数奇，屡试辄蹶． 蹶：倒下，在此引申为“失败” B．属．文长作表 属．：劝 C．穷文长既已不得志于有司．． 有司．．：各主管部门 D．杀其继室，下狱论．死 论．：判罪 15.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）3分 A. 有国士之．目 况草野之．无闻者欤 B．而文长以．部下一诸生傲之 翌日，以．资政殿学士行 C．文长皆叱而．奴之 则噪而．相逐 D．张太史元汴力解⑶，乃．得出 使杞子使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃．还 16.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）3分5 A．徐文长在山阴县声名狼藉，但被薛蕙、胡宗宪等官员所赏识，参与军中机密。 B．徐文长未能得志，于是寄情山水，游历北方，并以诗作记游抒怀。他写文章才思敏捷， 意韵刚健飘逸；书法风格刚柔相济，富有情趣 C．然而多次科举失利，晚年愤慨更深，狂疾益甚，曾经拿斧头敲击自己的头颅，用锥子刺 入自己的耳朵，最终心怀怨愤而死。。 D．他晚年的诗文更为奇特，但没有刻本，只是收集好藏在家里。我所看到的，只是《徐文 长集》、《阙编》二种而已。 17.给下列句子断句。（2分） 文 长 自 负 才 略 好 奇 计 谈 兵 多 中 视 一 世 士 无 可 当 意 者 然 竟 不 偶 。 18.将下列句子翻译成现代汉语。（7分） ①然文长竟以不得志于时，抱愤而卒。3分 ②若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。4分 （二）阅读下面这首诗，完成19、20题。（7分） 过湖北山家 清·施闰章 路回临石岸，树老出墙根。 野水合诸涧，桃花成一村。 呼鸡过篱栅，行酒尽儿孙。 老矣吾将隐，前峰恰对门。 【注】施闰章：清代诗人，顺治十八年，分守湖西道。康熙六年，清廷裁撤道使，被 罢官。次年春，诗人东游吴越．此诗大约作于游历途中。 19．这首诗的体裁是 。（1分） 20.请分析诗歌中所包含的思想情感。（6分） （三）古诗文默写（10 分） 21．补写出下列名篇名句的空缺部分（10 分） ① 卒以吾郡之发愤一击， 。大阉亦逡巡畏义， 。 ② ，列其姓名于大堤之上， ，斯固百世之遇也。 ③ ， ，谁主沉浮？ ④ ， ，耳得之而为声，目遇之而成色， ⑤ 故木受绳则直，金就砺则利， ， 。 四、作文（60 分） 22．阅读下面文字，根据要求作文。 古语说：欲速则不达。 毛泽东有诗:一万年太久 只争朝夕. 看了上述两句话,你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟②明确文体，不得写成诗歌。 ③不少于 800 字。④不得抄袭、套作。 命题人：史宏文 审题人：邱玉凤