2019一年级语文上册汉语拼音3bpmf教学课件新人教版.pptx

b p m f 引入新课 从今天开始，我们就要开启学习拼音王国里声母的旅程了，你们准备好了吗 ？ 我会认 图上画的小朋友， 她在干什么？ b 听 广 播 bō 我 会 读 读 b 时，要先把双唇闭 合 ，然后将双唇突然打开，让气流爆发出来，要读得又短又轻，声带不颤动，也不送气。跟我一起试试看： 大菠萝， b b b. 小广播， b b b. 我会写 b 第一线 第二线 第三线 第四线 分 2 笔 左边竖 右半圆 l 我会认 图上画的小朋友， 他在干什么？ p 爬 山 坡 pō 我 会 读 读 p 时，先把双唇闭和，然后将双唇突然打开，送出很强的一口气，要读得又短又轻噢！跟我一起试试看： 妹妹泼水， p p p, 我们爬山， p p p. 我会写 p 第一线 第二线 第三线 第四线 分 2 笔 左边竖 右半圆 l 课文讲解 想一想 b p 他们有什么不一样？ 课文讲解 b p 右 下 半圆 bbb , 右 上 半圆 ppp 左拇指朝 上 bbb , 左拇指朝 下 ppp 我会认 图上画的小朋友， 他 们 在干什么？ mén 两 扇 门 里 mí 捉 迷 藏 m 我 会 读 m 是鼻音，发音时先把双唇闭合，舌后缩，气流从鼻腔出来，然后张开嘴，声带颤动，要读得又短又轻哦！跟我一起试试看： 我采蘑菇， m m m, 小驴拉磨， m m m. 我会写 m 第一线 第二线 第三线 第四线 分 3 笔 左边竖 再 半门 l n 右半门 我会认 图上画的 老爷爷 ， 手里拿什么？ fó 左 手 弥 勒 佛 右 手 拄 拐 杖 f 我 会 读 读 f 时，上齿轻触下唇形成窄缝，让气流从缝中摩擦而出，声带不颤动，要读得又短又轻噢！跟我一起试试看： 阿弥陀佛， f f f, 大家看佛， f f f. 我会写 第一线 第二线 第三线 第四线 分 2 笔 f 弯弯竖 短短横 课文讲解 b ā bā b 1 bá b 2 bǎ b 3 bà 课文讲解 下面都是 b 的好朋友， 你能拼一拼，读一读吗？ b ǎ ō ǐ ù 课文讲解 下面都是 p 的好朋友， 你能拼一拼，读一读吗？ p á ò í ǔ 课文讲解 下面都是 m 的好朋友， 你能拼一拼，读一读吗？ m ǎ ō ǐ ù 课文讲解 下面都是 f 的好朋友， 你能拼一拼，读一读吗？ f ā ó ǔ 课文讲解 bà ba 爸 爸 我的爸爸是一名医生。 mā ma 妈 妈 我爱我的妈妈。 在“爸爸”“妈妈”两个词中，第二个“爸”和第二个“妈”字，拼音没有标声调，因为这是轻声，要读得轻短，在拼写时不标声调。 归纳总结 b p m f bà pó mī fǔ 声母其实就是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一起 构成音节。 声母和韵母拼读的时候，声调标在韵母头上。 归纳总结 a o i u b a o i u p a o i u m a o u f 课堂小练 读句子 八（ ）只小兔，拔（ ）萝卜。 大 瀑（ ）布（ ），真迷（ ）人。 妈妈（ ）陪我搭积木（ ）。 伯伯（ ）扶（ ）婆婆（ ）。 课堂小练 爬山看佛 爸爸带我爬山坡。 爬上山坡看大佛。 大喇叭里正广播。 爱护大佛不要摸。 课后作业 今天我们认识了声母 bpmf ，以及他们与不同单韵母的拼读 写 。请你把他们带回家，考考你们的父母，看看他们会吗？ bpmf 谢谢观看