（解析）【越秀】一年级（数学）2017-2018学年第一学期期末测试.pdf

1 2017-2018 学年第一学期期末 越秀区一年级数学期末试卷 答案与解析 广州新东方一年级数学组2 2017 学年第一学期越秀区期末水平测试 一年级数学 (60 分钟，100 分) 一、算一算。 1. 1+5= 2+3= 6+2= 4+5= 7+3= 8+7= 5+9= 6+6= 5-4= 7-2= 8-4= 10-6= 9-0= 19-1= 17-3= 15-5= 6+9= 13+4= 8+6= 7+11= 2. 2+7+9= 2+8+6= 7-1-3= 10+7-1= 8-8+4= 9-2+7= 【答案】1. 6；5；8；9 10；15；14；12 1；5；4；4 9；18；14；10 15；17；14；18 2. 18；16；3 16；4；14 二、填一填。 1.看图在横线上写数. ___________________ _________________ _________________ 【答案】17；13；20 【解析】前两个仔细数清楚，一个一个数即可，第三个看算盘上的个位和十位。 【考点】能清楚数数并学会看算盘的能力3 【错因分析】数错数，看错个位和十位。 2.(1)按顺序填一填 (2) 尺子上，16 的后一个数是（ ），20 的前一个数是（ ）。 【答案】（1）9,10,11,12,13,15,17,18,19 （2）17;19 【解析】根据 14 和 16 可以得出中间那个数为 15,依次填写,看清楚数。 【考点】20 以内数计算 【错因分析】把数看错 3. 用凑成“十”的方法算一算。 【答案】 【解析】先凑十，将 7 分成 5 和 2，再计算 【考点】凑十法 【错因分析】拆错，没有凑成 10。 4.（1）15 是由( )个十和（ ）个一组成。 （2）由 2 个一和 1 个十组成的数是（ ）。 【答案】（1）1；5。（2）12 【解析】（1）15 是由 10+5 得来的，所以是一个十和 5 个一组成。（2）2 个一是 2，一个 十是 10，相加起来就是 12. 【考点】20 以内数计算4 【错因分析】（1）不知道怎么做题。（2）看成 2 个 10 和 1 个一 5.在○里填入“>”、“; ; >; =. 【解析】第一排的直接比较两个数的大小，第二排的先把加法或者减法算出来之后在进行 比较大小 【考点】20 以内数的计算和大小比较 【错因分析】看错数字，或者计算错误。 6. 看图，在合适答案的前面方框里画“ √ ”。 （1）哪两类衣服数量同样多？（要选两类衣服） （2） 数量比 数量 多 少 【答案】（裙子和裤子）；少 【解析】数出每类衣服是数量，裙子 9，上衣 7，裤子 9，然后进行比较 【考点】观察物品，考察孩子的数数和比较大小。 【错因分析】数量数错。5 7. □+□=□ □-□=□ □-□=□ 【答案】 6 3 9  9 3 6  9 6 3  【解析】左边 6 朵花，右边 3 朵花，右边和左边一共 9 多。左边比右边多 3 朵。右边比左 边少 3 朵 【考点】观察物品，考察孩子思维能力。 【错因分析】想不到怎么列式。 8. 我放学时间是下午（ ）时，妈妈下班时间是下午（ ）时。 【答案】4；5 【解析】由图中钟表时间可以看出孩子的放学时间是下午 4 时，妈妈比他晚一小时，所以是 下午 5 时 【考点】认识钟表以及时间计算。6 【错因分析】不知道晚一小时是加还是减。 三、数一数、画一画。 1.再画几个 就有 18 个？请你在框内接着画。 【答案】如图（画 6 个○）。 【解析】原来有 12 个○，还差 18-12=6（个） 【考点】20 以内数数，20 以内减法。 【错因分析】没有按一定顺序数数，重复数或者漏数。 2. （1）把右边的 3 辆车圈起来。 （2）在 和 之间有（ ）辆车。 （3）一共有（ ）辆车在排队。 【答案】（1）略。（2）6。（3）20 【解析】（1）分清左右 （2）11 和 18 之间有 12,13,14,15,16,17 共 6 个数。 （3）18 后面还有 2 辆，共 20 辆。7 【考点】分清左右。20 以内加减法。 【错因分析】分不清左右，题目是右边三辆，不是第三辆，注意两者的区别。11 和 18 之间 有 6 个数，用 18 减去 11，会多算 1 个。 3.数一数。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 【答案】2；4；3；4 【解析】分类数数，先数球，再数正方体、圆柱、长方体。 【考点】认识物体和图形，分清球、圆柱、正方体、长方体。 【错因分析】没有按顺序数数，出现重复数或漏数。 四、用一用 1. 一共有多少只？（用两种不同的思路列式解答） □ □=□（只） □ □=□（只）8 【答案】4+8=12 3+9=12 【解析】把题目中的物体分成两类有两种方法，第一种分为左边和右边，第二种分为杯子和 碗。 【考点】分类。 【错因分析】不理解用不同思路解答的意思，数数出现错误。 2. 两人一共踢了几下? ○ = （下） 【答案】 9 + 4 = 13【解析】男孩踢了 9 下，女孩踢了 4 下，要求一共踢了几下，用加法计算。 【考点】第九单元：《20 以内的进位加法》，考察 20 以内的进位加法的解决问题。 【错因分析】不理解题意，不清楚求一共要用加法；或计算错误。 3. ○ ○ = （只） 【答案】 12 − 2 + 4 = 14【解析】左图中原来有 12 只小鸟，飞走了 2 只，此时要用减法，又飞来了 4 只，此时要用 加法。列式时先减后加。 【考点】第九单元：《20 以内的进位加法》，考察 20 以内的进位加法的计算和解决问题，。 ○9 【错因分析】不理解题意，不清楚飞走和飞来的含义；或计算错误。 4. 桌上现在有 块糕点，已经吃 了 块，原来有多少块？ ○ = （块） 【答案】8; 5; 8 + 5 = 13【解析】数一数，即可数出桌上现在有 8 块糕点，题目说已经吃了 5 块，要求原来有多少块， 用加法计算。 【考点】第一单元：《数一数》；第九单元：《20 以内的进位加法》。考察数图形和 20 以内的 进位加法的解决问题。 【错因分析】不理解题意，不清楚求要用加法；或数错图形个数；或计算错误。 5. 要来 10 人,每人分 1 个水果，还差 几个水果？ ○ = （个） 【答案】 10 − 9 = 1【解析】要来 10 个人，每人分 1 个水果，那么就需要 10 个水果。已经有 9 个水果了，要求 还差几个水果，用减法计算。 【考点】第一单元：《数一数》；第六单元：《6~10 的认识和加减法》，考察数图形和 6~10 的10 加减法解决问题。 【错因分析】不理解题意，不清楚求什么；或计算错误；或数图形的个数出错，数漏数重复。