部编版四年级语文上册第五单元测试题含答案

部编版四年级语文上册第五单元测试题含答案 （共 3 套，含本单元知识小结） 第五单元达标检测卷 时间：90 分钟　满分：100 分 一、基础训练营(36 分) 1．看拼音，写词语。(6 分) (1)他在 上努力地向上 着。 (2)她一边摸着自己翘翘的小 ，一边 着：“妈妈给我扎得 真好！” (3) 的大象也 不了一只苍蝇的捉弄。 2．比一比，再组词。(12 分) 3．填上恰当的词语。(6 分)(　　　　)的怪物　　(　　　　)的树枝　　(　　　　)的石级 (　　　　)地摇撼　　(　　　　)地走近　　(　　　　)地尖叫 4．写出下列带点词语的近义词。(6 分) (1)猎狗是个多么庞大的怪物啊！(　　　　　) (2)要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！(　　　　　) (3)你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！(　　　　　) (4)风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(　　　　　) 5．按要求改写句子。(6 分) (1)假日里，我和爸爸去黄山，爬天都峰。(改变语序，意思不变) _________________________________________________________ (2)老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。(缩句) _________________________________________________________ (3)它挓挲起全身的羽毛，期望地尖叫着。(修改病句) _________________________________________________________ 二、综合展示厅(8 分) 6．《麻雀》一文虽然短小，但是却让我们回味无穷。请展开想象，补充下面 的句子。 小麻雀看到猎狗可能会说：_________________________________ 老麻雀看到猎狗可能会说：_________________________________猎狗愣住了，可能在想：___________________________________ “我”唤回猎狗，可能在想：_______________________________ 三、课本直通车(8 分) 7．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(2 分) (1)《麻雀》这篇文章的作者是英国的作家屠格涅夫。(　　) (2)《爬天都峰》一文开始写天都峰的高和陡，目的是为了突出爬天都峰困难 大。(　　) 8．根据课文内容填空。(6 分) (1)《爬天都峰》一文是按____________、____________、___________________ 的 顺 序 写 的 ， 重 点 写 的 不 是 如 何 登 山 ， 而 是 ___________________________________________________。 (2)我急忙________________回我的猎狗，________________着它走开了。 四、阅读检测台(23 分) (一) 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然， 一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全 身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张， 它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么 庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 9．用横线画出选文中的一处比喻句，并仿写一句。(3 分) 10．文中既写了老麻雀的“勇敢” ，同时又写了它的“恐惧” ，有人认为这样描 写很矛盾。谈谈你的看法。 (4 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________ 11．联系全文看，“一种强大的力量”的具体含义是：________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________。(2 分) (二)野　鸭 一天，我在小山上散步，忽然看见在一丛枯草旁边躺着一只野鸭。 起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，我就用手杖 拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动也不动。 我觉得很奇怪，便俯下身细看。这时我才发现她已经死了。她身体的一 侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张 开，一条腿略微伸向后面。在她的腿跟前有两个蛋。看见这两个蛋，我便把 她提起来。果然在她身子底下有一个巢，里面有十一个蛋，连同外面的两个 蛋，一共是十三个蛋。 我将她仔细地看了看，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上 的各种情形看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但我还是毫不迟疑地得出了这样一个结论：她是为了保护自己的孩子，在同那场暴风雪 进行了一番殊死搏斗后死去的。 我望着这只野鸭，心情久久不能平静。我想，这是一种多么深沉，多么 感人肺腑的爱啊。 可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。 而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己 的家和孩子，直到筋疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生 命。 太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐地隐没了远处的山峦。我在地上挖 了一个小小的坑，将她放进去，用泥土把她埋起来。我用手帕把十三个蛋包 起来，走回家去。 12．请将这篇短文分为三部分。(3 分) 13．结合上下文先理解带点词语的意思，再理解画波浪线的句子的意思。(6 分) 这一切：_________________________________________________________ _______________________________________________ 筋疲力尽：______________________________________________ 这句话的意思是：________________________________________________ ________________________________________________ 14．找出最能表现野鸭爱孩子的细节，用“____”画出来。(2 分)15．读了短文，你想到了些什么？选一两点主要的写下来。(3 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 五、习作百花园(25 分) 16．从下面两个话题中选择一个，写一篇习作。 (1)阳春三月，正是放风筝的好时光，你应该也有过放风筝的经历吧。请把你 放风筝的故事写下来，题目自拟。 (2)选择一件发生在校园里的让你难忘的事写下来，要求使用恰当的叙述顺序， 把事情写清楚，表达出真情实感，题目自拟。第五单元达标检测卷 一、1.(1)铁链　攀爬　(2)辫子　念叨 (3)庞大　奈何 2．示例：{身躯 驱车 {掩护 淹没 {幼小 幻想 {搏斗 博学 {石级 极致 {猴子 喉咙 3．庞大　高高　笔陡　猛烈　慢慢　绝望 4．(1)巨大　(2)鼓励　(3)吸取　(4)强烈 5．(1)我和爸爸假日里去黄山，爬天都峰。 (2)老麻雀掩护着小麻雀。 (3)它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 二、6.示例：你好可怕呀，你是谁呀？牙齿怎么这么尖呀？ 我会尽一切力量保护好我的孩子，决不会让它成为你的美食。 这老麻雀真的好勇敢，我从来没见过这样弱小而又强大的动物。 动物中也有如此伟大的母爱，老麻雀让“我”钦佩。 三、7.(1)×　(2)√ 8．(1)爬山前　爬山中　爬上峰顶后　登山前后的对话 (2)唤　带 四、(一)9.一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 示例：小丽穿上新裙子，高兴得像一只雀跃的鸟儿似的。 10．我认为这样描写不矛盾。因为看到这样庞大凶猛的猎狗，恐惧是它 的本能反应。但是为了孩子，它愿意牺牲自己，它又变得很勇敢。11．母爱的力量，母爱是不假思索的，它可以战胜理智而面对一切危险 (二)12.一天，我在小山上散步，忽然看见在一丛枯草旁边躺着一只野鸭。‖ 起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现……在同那场暴风雪进行了一番殊死搏 斗后死去的。‖我望着这只野鸭…… 13．可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人 窒息。 形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 为了保护自己的孩子，她在同一场暴风雪进行了殊死搏斗后死去了。 14．她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了 雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿略微伸向后面。在她的腿跟前有两个蛋。果 然在她身子底下有一个巢，里面有十一个蛋，连同外面的两个蛋，一共是十 三个蛋。 15．读了这篇短文，我想到了野鸭非常勇敢，她遇上暴风雪，敢与暴风 雪进行殊死搏斗。她还有着深沉的母爱，为了孩子她宁愿牺牲自己的生命。 五、16.思路点拨：若选(1)，则要交代清楚时间、地点、人物，事情的起 因、经过和结果。可以先简单写你看到的空中的风筝的样子，再详细写你放 风筝的动作和过程，最后谈谈体会。若选(2)，则要先想想按什么顺序去写， 构思好结构框架，然后再具体叙述。　例文略。 第五单元达标检测卷基础百花园(39 分) 一、给加点的字补充音节。(6 分) ___ē l____ ____áng 呵斥　　　　　　　铁链　　　　　　 庞大 ___ǎ x____ zh____ 嘶哑 嗅觉 拯救 二、给下列句中加点的多音字注音。(8 分) 1．我最快乐(　　　)的事情就是课余时间听听音乐(　　　)。 2．雨后的荷叶好像翠玉似(　　　)的，格外碧绿，赏荷的人盯着荷叶一动不 动，似(　　　)乎被迷住了。 3．我和老爷爷互相(　　　　)鼓励，最后终于都(　　　　)爬上了天都 (　　　　)峰顶。爸爸给我们照了一张相(　　　　)片留作纪念。 三、看拼音写词语。(10 分) 1．为了 掉下 的 的孩子，老麻雀打算与 的猎狗进行殊死 。 2．望着笔陡的 边上似乎是从天上挂下来的 ，我的腿不禁 起来，如果不是爸爸及时鼓励我，我几乎失去了继续 的勇气。 四、形近字组词。(6 分) 五、写出下列句中加点词语的近义词。(3 分) 1．在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！(　　　　) 2．要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！(　　　　) 3．你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！(　　　　) 六、按要求完成句子练习。(6 分) 1．改为“被”字句：我把熟透了的金黄金黄的杏分给小伙伴们吃。 ________________________________________________________ 2．仿写连动句：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙 齿。 ________________________________________________________________________________________________________________ 3．改为感叹句：老麻雀浑身发抖，它很紧张。 ________________________________________________________ 主题训练营(15 分) 七、根据课文内容填空。(7 分) 1．《爬天都峰》一文以__________________为线索，重点写的不是如何登山， 而是__________________。(4 分) 2．《麻雀》写了老麻雀在猎狗面前____________地拯救____________，使其 免受伤害，让我们知道了____________的无私、伟大。(3 分) 八、判断下面的内容是相关课文的起因、经过还是结果，写在括号里。(8 分) 1．奶奶“打杏”“分杏”给小淘淘和他的伙伴们吃。(　　　　) 2．猎狗发现了站在地上的小麻雀。(　　　　) 3．“我”急忙唤回“我”的猎狗，带着它走开了。(　　　　) 4．“我”和陈明和好了，看到小木船，“我”就会想起陈明。(　　　　) 读写展示台(46 分) 九、课内阅读。(9 分) 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然， 一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全 身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张， 它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么 庞大的怪物啊！可是它不能(　　　　)地站在高高的没有危险的树枝上，一种 强大的力量使它飞了下来。 1．选择题。(6 分) (1)选文括号里应填入的词语是(　　) A．悠然　　　B．安然　　　C．欣然　　　D．毅然 (2)选文中的“一种强大的力量”指的是(　　) A．勇气 B．胆量 C．母爱 D．责任 (3)对文中画线的句子分析正确的一项是(　　) A．这句话运用了比喻的手法，表现了老麻雀在凶猛的猎狗面前的勇气和胆 量。 B．这句话运用了考张的手法，表现了老麻雀在凶猛的猎狗面前的勇气和胆 量。 C．这句话运用了比喻的手法，表现了老麻雀被猎狗吓得掉下来的情景。 D．这句话运用了夸张的手法，表现了老麻雀被猎狗吓得掉下来的情景。 2．读了选文，你想对文中的老麻雀说些什么呢？写一写吧！(3 分) _______________________________________________________________ _________________________________________________ 十、课外阅读。(12 分)学溜冰 ①从前，有一位体育老师教我们溜冰。 ②开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推 着椅子溜。 ③果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一 般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。 ④我想，椅子真是好！ ⑤于是，我一直推着椅子溜。 ⑥溜了一个星期之久，有一天，老师来到溜冰场，一看我还在那儿推着 椅子呢！这回他走上冰来，yì yán bù fā(　　　　　　　)，把椅子从我手中搬 走。 ⑦失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，我嚷着要那椅 子。 ⑧ 老 师 在 旁 边 ， 看 着 我 在 那 里 叫 嚷 ， 无 动 于 衷 。 我 只 得 zì lì gēng shēng(　　　　　　　)，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子 已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，要真正学会溜冰，非得把椅子 拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，不是吗？ ⑨不要以为你离开某人就活不下去！ ⑩更不要使你自己离开某人就活不下去！ ⑪世上没有人可以支持你一生！别人可以在必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量 来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！ 1．根据拼音写词语。(2 分) 2．根据文章的内容，用“‖”把文章分成两部分，并概括每部分的大意。(3 分) 第一部分：_______________________________________________ 第二部分：_______________________________________________ 3．“我”初学溜冰时，老师为什么给“我”一把椅子？(1 分) ________________________________________________________ 4．当“我”能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走了？(1 分) ________________________________________________________ 5．你怎样理解文中“椅子”的含义？(　　)(1 分) A．“椅子”就是“我”溜冰时可以扶着和坐着休息的用具。 B．“椅子”是帮助你、支持你的人，是你依赖、依靠的人。 6．文章结尾 “坚持独立，自求多福”这八个字在全文中起什么作用？(2 分) ________________________________________________________ 7．读了这个故事，你明白了什么道理？(2 分) _______________________________________________________________ _________________________________________________十一、快乐习作。(25 分) 在你的生活中肯定发生过许多触动你内心的事，请回想一下，选择印 象最深刻的一件写下来。自拟题目，不少于 450 字。第五单元　达标检测卷 一、h　iàn　p　y　iù　ěng 二、1.lè　yuè　2.shì　sì　3.xiāng　dōu　dū　xiàng 三、1.保护　鸟巢　年幼　身躯　庞大　搏斗 2．石级　铁链　颤抖　攀登 四、示例： {臭味 嗅觉　{搏斗 博大　{诸侯 猴子　{辫子 分辨　{掩护 淹没　{河水 呵护 五、1.巨大　2.鼓励　3.吸取 六、1.熟透了的金黄金黄的杏被我分给小伙伴们吃。 2．示例：我接过他递来的茶杯，拿到嘴边，轻轻地吹了一下杯口的热气， 品了几口茶。 3．老麻雀浑身发抖，它是多么紧张啊！ 七、1.爬天都峰的过程　登山前后的对话 2．奋不顾身　小麻雀　母爱 八、1.经过　2.起因　 3．结果　4.结果 九、1.(1)B　(2)C　(3)A 2．示例：老麻雀，你真勇敢！为了拯救自己的孩子，面对强大的猎狗， 你丝毫不顾及自己的安危，勇于斗争。你的爱子之心令人感动。十、1.一言不发　自力更生 2．①—⑧‖⑨—⑪ 第一部分：一位体育老师用椅子教“我”溜冰。 第二部分：学溜冰给“我”的人生启示。 3．因为起初学习溜冰，“我”感觉很困难，老师是想通过椅子让“我” 慢慢掌握溜冰的技巧。 4．为了让“我”明白要想真正学会溜冰，必须离开椅子自由滑行。 5．B 6．总结全文，深化主题，点明中心。 7．生活中我们不能一味地依赖别人，而应该学会独立。 十一、思路点拨：本次习作以叙事为主，要写清事情的起因、经过和结 果。触动内心的事情可以是难忘的、后悔的、高兴的事，把自己印象深刻的 原因写出来，这样才能易于表达自己的真情实感。　例文略。 第五单元主题训练卷 课文主题感悟(43 分) 一、生活中的所见。(17 分) 1．根据课文内容填空。(9 分) (1)我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么________，在________哩！我爬得上去吗？再看看________的石级，石级边上的铁链，似乎是________的， 真叫人________！ (2)“我”在林荫路上看见一只小麻雀________地站在地上，________地拍打 着小翅膀。它嘴角________，头上长着________。 2．根据课文内容连线。(8 分) 二、生活中经历的事情。(18 分) 1．将课文的主要内容补充完整。(6 分) (1)课文按照________顺序，写了____________________________________的 事。 (2)《麻雀》主要叙述了一只弱小的__________在庞大而凶猛的________面前 奋不顾身地保护__________的故事。 2．写一件事要把事情的起因、经过和结果交代清楚。判断下面说法的正误， 正确的打“√”，错误的打“×”。(6 分) (1)“我”和爸爸去爬天都峰，遇到了一位白发苍苍的老爷爷也来爬天都峰。 这是《爬天都峰》一文的起因。(　　) (2)“我”急忙带着猎狗离开，小麻雀和老麻雀安全了。这是《麻雀》这篇文 章的结果。(　　)(3)“我”和老爷爷互相鼓励，终于爬上了天都峰。这是《爬天都峰》一文的 结果。(　　) 3．为了把事情的经过写得生动具体，吸引读者，就必须把相关的内容写清楚。 赏析下面的句子，完成练习。(6 分) A．猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 B．猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢 地向后退。 (1)A 句，从______________、______________等可以看出猎狗的凶残，从 __________这个词语可以看出猎狗开始向小麻雀进攻，想__________。 (2)B 句，猎狗后退的原因是它被老麻雀______________________________震撼 了。 (3)这两句是表现猎狗的攻击与退缩的，作者把观察到的情景描写得如此生动， 是因为都用了________描写。 三、生活中的感悟。(8 分) 1．《爬天都峰》一文告诉我们(　　) A．在困难面前要有战胜困难的勇气和信心，在与人相处的过程中，要善 于互相学习、互相鼓励、共同进步。 B．爬天都峰是一件不容易的事情，我们只有充满信心、相互鼓励，才能 顺利地爬到峰顶。 2．屠格涅夫的《麻雀》一文告诉我们(　　)A．母亲为了保护自己的儿女，不惜牺牲自己的生命。母爱有的时候可以 战胜理智而面对一切强大的力量，甚至是战胜这些强大的力量。 B．面对愤怒到极点的老麻雀，猎狗也害怕。可见，强大的动物也有畏惧 弱小的时候。 经典片段分析(15 分) 四、课内阅读。 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上 去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫 人发颤！ 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点 头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” 老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小 猴子一样…… 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 1．选择题。(6 分) (1)“我”是在什么位置“望”天都峰的？(　　) A．天都峰脚下　B．半山腰　C．天都峰峰顶　D．来天都峰的路上 (2)在“我”眼里，天都峰是怎样的？(　　) A．奇、险 B．高、陡 C．秀、险 D．奇、陡 (3)“我爬得上去吗？”“真叫人发颤！”说明(　　) A．“我”没有自信，对登山充满畏惧。 B．“我”已经累得腿“发颤”了，不想再爬了。 C．“我”虽然有些畏惧，但是对爬山依然充满自信。 D．“我”虽然没有失去自信，但因为太累了，实在爬不动了。 2．发挥想象写一写。(9 分) (1)“小朋友，你也来爬天都峰？”说这句话时，老爷爷心里可能在想：________ ________________________________________________________________ ____________________________________ (2)“老爷爷，您也来爬天都峰？”说这句话时，小女孩心里可能在想：________ ________________________________________________________________ ____________________________________ (3)“对，咱们一起爬吧！”说这句话时，老爷爷心里可能在想： ________________________________________________________________ ________________________________________________ 主题阅读拓展(17 分) 五、课外阅读。攒　钱 那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很 破旧的衬衫，领口卷(juǎn　juàn)曲着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就 两件衬衫，倒(dǎo　dào)换着穿。她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿 好，好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌生了一个小小的念头，要为 妈妈做一件小事。 第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门口正好有卖饼的，许多同 学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬 衫，便本能地缩回了手。 就这样，我攒(zǎn　cuán)起了钱，一分分、一角角地凑。那钱里包含着 多少次的渴望，多少次的忍耐。 一年过去了，终于等来了妈妈的生日。当我把自己用零花钱给妈妈买的 一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我搂到怀里：“好孩子， 你长大了，懂事了！” 我用行动证实自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。 1．用“\”划去文中加点字的错误读音。(3 分) 2．“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望” 和“忍耐”分别指什么。(4 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 3．概括文章的主要内容。(2 分)________________________________________________________________ ________________________________________________ 4．对“长大的含义，其实并不复杂”这句话理解正确的是(　　)(3 分) A．每个人随着年龄的增长都会长大的，这是不用动脑筋就可以弄明白的 问题。 B．这里的“长大”指的是心灵的成长。“我”真正懂得了关心母亲，用 实际行动回报母爱。 5．除了“攒钱”，请你根据文章中心再拟一个标题。(2 分) ________________________________________________________ 6．读了这篇文章，你有什么话想对文中的“我”说呢？(3 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 主题写作训练(25 分) 六、快乐习作。 “尝试”是一种非常有意义的生活实践活动。它可能会成功，也可能 会失败。但是，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请你选择在 生活中经历过的一次尝试，写一篇记叙文。题目自拟，不少于 450 字。第五单元　主题训练卷 一、1.(1)高　云彩上面　笔陡　从天上挂下来　发颤 (2)呆呆　无可奈何　嫩黄　绒毛 2. 二、1.(1)事情的发展　“我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励，克服 山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰 (2)老麻雀　猎狗　小麻雀 2．(1)√　(2)√　(3)× 3．(1)张开大嘴　露出锋利的牙齿　走近　吃掉小麻雀 (2)舍身救子的勇气　(3)动作 三、1.A　2.A 四、1.(1)A　(2)B　(3)A 2．(1)这么小的孩子也爬天都峰，我有什么理由不爬上去呢？ (2)老爷爷这么大年岁了，也能爬天都峰，我怎么能不爬上去呢？ (3)一路上，我和这个小女孩互相鼓励，我们一定能顺利爬到天都峰顶的。 五、1.juàn　　dào 　　cuán 2．“渴望”指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望；“忍耐”指忍受饥饿的煎熬。 3．短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。 4．B　5.我长大了 6．示例：你是个懂事、孝顺的孩子，知道用行动回报母爱，我要向你学 习。 六、思路点拨：在生活中，我们有很多的第一次，只要留心观察，善于 积累，我们就有很多的素材可以写，如炒菜、骑自行车、做主持人、练习溜 冰……选择自己印象深刻的一次尝试，把事情的前因后果写清楚，把经过写 详细。　例文略。 第五单元 单元知识小结 一、易读错的字 嗅(xiù)觉 无可奈(nài)何 鸟巢(cháo) 搏(bó)斗 挓挲(shā) 拯(zhěng)救 嘶(sī)哑 铁链(liàn) 颤(chàn)动 攀(pān)登 鲫(jì)鱼 辫(biàn)子 二、易写错的字 巢：上面是“巛”，不是“艹”。 幼：左边是“幺”不要写成“纟”。 念：上面是“今”不要写成“令”。 辫：中间是“纟”。三、会写词语 嗅觉 呆立 无可奈何 鸟巢 牙齿 身躯 掩护 幼小 搏斗 庞大 力量 发愣 打猎 猛烈 拍打 嘴角 分明 绝望 尖叫 安然 强大 上面哩 石级 铁链 发颤 攀登 猴子 鲫鱼 纪念 辫子 笑呵呵 假日 抬头 云彩 白发苍苍 年纪 奋力 鼓舞 居然 四、多音字 相{xiàng(相册) xiāng(相当) 五、形近字 {嗅(嗅觉) 臭(臭味) {巢(鸟巢) 剿(剿灭) {躯(身躯) 驱(驱赶) {幼(幼小) 幻(幻觉) {嘶(嘶哑) 斯(斯文) {搏(搏斗) 博(博士) {级(级别) 极(积极) {颤(颤动) 擅(擅长) {辫(辫子) 辩(辩论) 六、近义词 猛烈—激烈 摇撼—摇动 锋利—锐利 无可奈何—毫无办法 庞大—巨大 绝望—无望 掩护—保护 拯救—挽救 浑身—全身 笔陡—陡峭 奋力—尽力 居然—竟然 鼓舞—鼓励 汲取—吸取 七、反义词 仰—俯 猛烈—轻柔 庞大—渺小 绝望—希望 拯救—迫害鼓舞—打击 笔陡—平坦 无可奈何—随心所欲 八、词语搭配 (锋利)的牙齿 (嘶哑)的声音 (庞大)的怪物 (强大)的力量 (笔陡)的石级 (白发苍苍)的老爷爷 (汲取)力量 (猛烈)地摇撼 (呆呆)地站在地上 (无可奈何)地拍打翅膀 (绝望)地尖叫 (安然)地站在树枝上 (笑呵呵)地说 九、词语归类 1. ABB 式词语：笑呵呵 笑嘻嘻 乐哈哈 喜滋滋 气呼呼 2. ABCC 式词语：白发苍苍 其乐融融 喜气洋洋 3. 描写心情的成语：无可奈何 怒火中烧 怒发冲冠 十、句子积累 1. 比喻句： 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 2. 夸张句： 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人 发颤! 3. 动作描写： (1)我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。 (2)我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像 小猴子一样…… 4. 外貌描写： 它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 5. 心理描写： 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩! 我爬得上去 吗？ 十一、考点提示 1. 了解记叙文中事情的起因、经过、结果。 2. 写一件事，把事情写清楚。