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六年级第二单元检测
一、读拼音，写字组词。（每字0.25分，共5分）
suō xiè luò lǚ zhì xù yì lì
穿（ ） 机（ ） 联（ ） （ ）行（ ） （ ）
diān bǒ cān guǎn huāng wú rén yān chún qiāng shé jiàn
（ ）（ ） （ ）（ ）
二、组词。（5分）
恕（ ）俱（ ）侮（ ）疑（ ）糊 hú（ ）
怒（ ）惧（ ）诲（ ）凝（ ）糊 hù（ ）
三、选词填空，填序号。（3分）
（a、熔化 b、融化 c、溶化 d、品位 e、品味 f、截止 g、截至 h、化妆
i、化装 j、情景 k、情境）xK b1.C o m
1、再坚硬的钻石落到岩浆里，都将（ ）。
2、春回大地，小河上那层厚厚的冰慢慢（ ）。
3、金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好（ ）。
4、报名活动昨天已经（ ）。
5、（ ）好了没有？观众们正盼你主持节目呢。
6、如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描绘的（ ）
四、填合适的关联词语。（5分）
1、（ ）女店主脸上带着甜甜的微笑。（ ）微笑掩不住她极度的疲劳。
2、张乐是个优秀的少先队员，他（ ）学习勤奋，（ ）很爱体育。（ ）
有多忙，他（ ）坚持晨跑，（ ）他的身体一直很棒。他常说：“（ ）做一
个全面发展的学生，将来（ ）能为祖国的现代化建设做贡献。”
五、按要求写句子：（6分）
1、突然，沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。
缩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕；如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青
草。
仿写：如果，你是＿＿＿＿＿，我乐意是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。
“被”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、修改病句（在原句上改）（4分）
1、哥哥和李明是好朋友，他经常约他去打球。
2、我估计明天一定下雨。
3、南山的秋天是一年中最美的地方。
4、经过老师耐心教育，使我认识了自己的错误。2
七、根据意思写成语。（5分）
1、形容有条有理，一点也不紊乱。（ ）
2、指非常正确、不容置疑的道理。（ ）
3、形容心胸开阔，度量大，能容人，能容事。（ ）
4、 针尖对针尖，比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。（ ）
5、比喻一开始就取的好成绩。（ ）
八、按课文内容填空：（每空0.5分，共11分）
1、课文《负荆请罪》是根据著名的历史故事《＿＿＿＿＿ 》改编的，故事发生于＿＿
＿＿＿时代，讲的是赵国的大将军＿＿＿＿＿＿＿
用＿＿＿＿＿＿＿的方式向＿＿＿＿＿请罪的故事，现在这个成语表示＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。其中我喜欢的人物是＿＿＿＿＿，因为他＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、＿＿＿国作家＿＿＿＿＿，为我们塑造了一位＿＿＿＿＿ 、＿＿
＿＿的船长形象，船长为了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
而＿＿＿＿＿＿＿＿。课文最后，作者把船长比作了一尊“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，这样
写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。X |k |B| 1 . c| O | m
3、《最后的姿势》是写的_____________在四川_________大地震中的一个老师：
_________。他在生死攸关的一刻，__________________他用自己_________宝贵生命诠释了
爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他：___________________________。
九、阅读答题。（2＋9＋15＝26分）
（一）你知道下面的名人是哪个国家的人吗？填一填。（2分）
爱因斯坦（ ） 维克多•雨果（ ）
列夫.托尔斯泰（ ） 鲁迅（ ）
（二）爱之链（片断）（9分）
她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒（dǎo dào）在床上睡着（zhuó zháo）
了。他不（情愿 忍心）叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那（冰
冷粗糙）的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”
1、从文中的括号里用“__”划出正确的读音或词语。（2分）
2、课文最后一句女店主的话意味深长，
在初读课文时，我明白了___________________________；在细细地品读课文后，我又
读懂了___________________________。（3分）
3、以“乔依醒来。。。。。。”为开头，展开想象写一段话。（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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（三）人类的老师（15分）
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老
师”。
其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年
发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，
造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解
决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防
止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计师吸
取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的
新式飞机。
从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，
却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们。仔细研究了鲸，发现它的外形是
一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸
的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳
怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够
承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据
这种“薄壳结构”的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站
以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。
此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
广大生物界真是人类的好“老师”啊！
1、给加点字选择正确的读音，在后面的括号里打“√”，并用另一种读音组一个词。（1
分）
模仿 mó（ ） mú（ ） 薄壳 bó（ ）báo（ ）
2、联系上下文，理解词语意思。（3分）
轻而易举：_________________________________
“流线体”：________________________________
3、按要求改变句型。（3分）
①自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？
改为陈述句：_________________________________________
② 广大生物界真是人类的好“老师”啊！
改为反问句：_________________________________________
4、概括第3自然段的段意。（2分）
_________________________________________________
5、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的哪些问题？（34
分）
___________________________________________________________________________
________________________________________
6、举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的“老师”。（3分）
___________________________________________________________________________
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十、习作：（30分）w W w . X k b 1.c O
要求：从小到大，我们沐浴过多少爸爸妈妈的爱呢？你对一直疼爱、呵护你的爸爸妈妈
说过“我爱你”吗，第一次说“我爱你”是不是感到很不自然，你能把当时的情景写下来吗？
题目自拟，要做到语句通顺，叙述有一定的条理。不少于400字。
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