1 / 8
期中检测卷
时间：90 分钟 满分：100 分
一、基础训练营(36 分)
1．选出下列加点字注音完全正确的一项( )(3 分)
A．昂首(yánɡ) 横贯(ɡuàn) 步骤(zhòu)
B．手绢(juàn) 捐款(juān) 冰雹(báo)
C．曲折(qǔ) 慎重(shèn) 少女(shào)
D．惩罚(chěng) 倒塌(tà) 斯文(sī)
2．看拼音，写词语。(8 分)
3．在书写完全正确的一组后打“√”，不对的请画出来并改正。(3
分)
(1)提岸 滚动 鹅卵石( )
(2)纪录 叶柄 楞住( )
(3)日暮 吟唱 劈开( )
4．按感情色彩将下列词语分类。(4 分)
满意 欢快 阴谋 叫嚣 顽固 敏锐 卑鄙 坚强
褒义词：________________________________________________
贬义词：________________________________________________
5．补充词语并按要求做题。(10 分) 2 / 8
人( )人( ) ( )崩( )裂 横( )竖( )
愤愤( )( ) 随( )而( ) ( )( )力竭
ABAC 式的词语是：_____________________________________
AABC 式的词语是：_____________________________________
含数字的词语是：_______________________________________
形容人很疲劳的词语是：_________________________________
6．判断下列句子运用了什么修辞手法。(4 分)
(1)稻田像一块月光镀亮的银毯。( )
(2)海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。( )
(3)每个小水塘，都抱着一个月亮！( )
(4)在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙
蝠身上得到了启示。( )
7．按要求改写句子。(4 分)
(1)看到人们在洪水中挣扎，女娲心里难过极了。(改为反问句)
_________________________________________________________
(2)即使有骤雨，这隧道也立刻马上就会干的。(修改病句)
_________________________________________________________
二、综合展示厅(5 分)
8．下午放学后，你在回家的路上，看见有两个低年级的同学把垃圾
倒在学校外面人行道旁的排水沟里。请你根据对保护环境的认识，
把你想对他们说的话写出来。
_________________________________________________________ 3 / 8
_________________________________________________________
_________________________________________________________
三、课本直通车(10 分)
9．根据课本内容填空。
(1)《爬山虎的脚》这篇文章的作者是____________，在文中作者把
爬山虎的细丝比作____________，把爬山虎的脚比作____________。
(2)蟋蟀的住宅的出口处总有一丛草掩着，这丛草蟋蟀是不会吃的，
因为这丛草_______________________________________________
_________________________。
(3)暑假，小明和爸爸去庐山游玩。爬上山顶时，小明不由得吟诵起
《 题 西 林 壁 》 中 的 诗 句 ： 不 识 庐 山 真 面 目 ，
_________________________________________________________
_______________。
四、阅读检测台(24 分)
(一)
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿
的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那
些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得
那么(________)，没有(________)起来的，也不留一点儿(________)。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
10．在文中的括号里填上合适的词语。(6 分)
11．根据选文内容写出加点的“嫩”的意思。(4 分) 4 / 8
嫩红：_________________________________________________
嫩叶：_________________________________________________
12．爬山虎的叶子有哪些特点？(2 分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
13．从文中画横线的语句中，你体会到作者是怎样观察事物的？ (2
分)
_______________________________________________________
(二)大自然的一种现象——风
大自然的现象真是多种多样、千奇百怪。风就是其中的一种。
对于我们来说，风并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。
风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩子；
一会儿，它又像个调皮的顽童；一会儿，它像个慈祥的母亲，用手轻
拂着你的脸庞；一会儿，它又像个凶神，疯狂地抽打着你的身躯。总
之，它是变化无常的。
那么，风又是怎样形成的呢？
其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得
快，有时流动得慢罢了。地球上有 6 个风带：低纬度信风带(2 个)、
中纬度西风带(2 个)和极地东风带(2 个)。由于这 6 个风带的纬度、方
向和速度不同，就出现了不同种类的风。此外，风形成的因素还有地
势的高低、气候的冷暖等。 5 / 8
风为我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，
给船加上帆。于是，帆船就成了沟通各大洋重要的交通工具。
我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构做了
一个大风车用来发电，其发电量足够一个 1500 户人家的村镇使用。
不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半
个美国，将 3 亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来了巨大的损
失。我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民
带来灾害。
风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。随
着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大
的幸福。
14．文中是怎么写风“变化无常”的？请把有关的语句用“____”画出
来。(2 分)
15．你知道风是怎么形成的吗？(2 分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
16．文章主要写的是什么？在你认为表述最完整的句子后面的括号里
打“√”。(2 分)
(1)风是变化无常的。( )
(2)风是怎样形成的。( )
(3)风给我们人类作出了哪些贡献，带来了哪些灾害。( )
(4)风是大自然的现象。( ) 6 / 8
(5)风的形成及风与人类的关系。( )
17．“随着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类
带来更大的幸福。”请你大胆地想象一下，在不远的将来，风会
给人类带来哪些幸福？(4 分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
五、习作百花园(25 分)
18．题目：我想变成__________________
提示：这是一篇想象作文，你可以自由地写自己想变成什么，
如一种动物，一个物品，或文学作品中的某个人物等。注意选择
自己熟悉或感兴趣的人或物来写，要写具体，写生动。 7 / 8
期中检测卷
一、1.B
2．僵硬 逐渐 庄稼 卧室 葡萄 枯萎 血液 悲惨
3．(1)提 堤 (2)楞 愣 (3)√
4．满意 欢快 敏锐 坚强
阴谋 叫嚣 顽固 卑鄙
5．山 海 天 地 七 八 不 平 遇 安 精 疲 人山
人海 愤愤不平 横七竖八 精疲力竭
6．(1)比喻 (2)排比 (3)拟人 (4)设问
7．(1)看到人们在洪水中挣扎，女娲心里怎么能不难过呢？
(2)即使有骤雨，这隧道也立刻就会干的。
二、8.示例：小朋友，你们好！你们这样做是不对的。垃圾倒在
排水沟里，会导致排水沟堵塞，到时候这里就会堆积更多的垃圾，成
为一个垃圾场。蚊虫多，细菌多，学校的环境也会遭受污染的。请你
们让垃圾进入它们自己的家吧！
三、9.(1)叶圣陶 蜗牛的触角 蛟龙的爪子
(2)可以使蟋蟀的家变得隐蔽，不容易被发现
(3)只缘身在此山中
四、(一)10.均匀 重叠 空隙
11．颜色浅 初生而柔弱
12．刚长出来的叶子是嫩红的；不几天叶子长大，就变成嫩绿的；
长大了的叶子绿得新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺 8 / 8
得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
13．连续观察、仔细观察。
(二)14.一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，它又像个调皮的顽
童；一会儿，它像个慈祥的母亲，用手轻拂着你的脸庞；一会儿，它
又像个凶神，疯狂地抽打着你的身躯。
15．只要空气流动，就会产生风。此外，风形成的因素还有地势
的高低、气候的冷暖等。
16．(5)√
17．示例：以后的风可以受人控制，能刮走雾霾，使天空变蓝；
夏天能随时为人类解暑。
五、18.思路点拨：补充的对象没有限制，可以根据自己的需要
填写。但是在文中一定要写出这个对象存在的价值。你可以写自己变
成文学作品中的某个人物，写出他具有什么特殊的本领，如何为人类
造福；也可以写自己变成某种动物，写出这种动物是怎样克服困难，
勇敢生活的……注意构思新颖，中心突出。 例文略。
微信/支付宝扫码支付