部编版四年级语文上册期中考试测试题带参考答案.doc

小学四年级语文 第 1 页，共 6 页 小学四年级语文 第 2 页，共 6 页 … … … … ○ … … … … 密 … … … … 封 … … … … 线 … … … … 内 … … … … 不 … … … … 要 … … … … 答 … … … … 题 … … … … ○ … … … … 姓名： 班级： 2019-2020 学年上学期四年级期中检测卷 班级： 姓名： 满分：100 分 考试时间：60 分钟 题 序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 得 分 一、读拼音,写词语。(5 分) cháo shuǐ(　　　)　　jù shuō(　　　)　　miáo shù(　　　) xuǎn zé(　　　)　　jī fū(　　　)　　xuè yè(　　　) bēi cǎn(　　　)　　shōu huò(　　　)　　tí mù(　　　) jià shǐ(　　　) 二、比一比,再组词。(4 分) 　　 　　 三、在括号里填上合适的词语。(5 分) (　　　)的钱塘江　　(　　　)的夜晚 (　　　)的阳光　　　(　　　)的住宅 (　　　)的宇宙　　　一(　　　)水墙 一(　　　)菜园　　　一(　　　)隧道 一(　　　)微光　　　一(　　　)响声 四、根据提示写词语。(8 分) 1.把词语补充完成。(4 分) (　　)(　　)不入　　上(　　)入(　　) 鸦雀(　　)(　　)　　齐头(　　)(　　) (　　)崩(　　)裂　　(　　)疲(　　)竭 (　　)吹(　　)淋　　(　　)隐(　　)现 2.写出两个描写神仙的四字词语。(2 分) 　　　　　　　　　　　　 3.写出两个和“(　　)隐(　　)现”格式相同的词语。(2 分) 　　　　　　　　　　　　 五、用“￿”选择正确的字和读音。(6 分) 1.老张是个细心的人,他看问题一丝一(豪　毫)都不放过。 2.他(愤　奋)力游过去,想把那个落水的孩子救上来。 3.奶奶嚼(jiáo　jué)不动硬东西,她的牙齿咀嚼(jiáo　jué)功能已经下降 (jiàng　xiáng)了。 4.妈妈系(jì　xì)着围裙,开始在厨房准备晚餐。 六、选择合适的关联词语填空。(4 分) 即使……也　　如果……就 尽管……也　　不是……而是 1.(　　　)一根极细的电线,它(　　　)能灵巧地避开。 2.蝙蝠在夜里飞行,靠的(　　　)眼睛,(　　　)用嘴和耳朵配合起来探路的。 3.(　　　)感到疲劳,它(　　　)在未完工的家门口休息一会儿。 4.(　　　)如此,普罗米修斯(　　　)不向宙斯屈服。 七、按要求写句子。(4 分) 1.将给出的词语填入句子中,使句子更加生动。(1 分)… … … … ○ … … … … 密 … … … … 封 … … … … 线 … … … … 内 … … … … 不 … … … … 要 … … … … 答 … … … … 题 … … … … ○ … … … … 闪闪烁烁　美丽 　　　　　的月亮牵着那些 　　　　　　的小星星。 2.用上加点的词语写句子。(1 分) 每根细丝像蜗牛的触角。 3.古诗我会用。(1 分) 初月升起,凉露下降的时候,眼前呈现出一片更为美好的境界:江边的草地上 挂满了晶莹的露珠。这绿草上的滴滴清露,很像是镶嵌在上面的粒粒珍珠。此景 象真可谓“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。 4.我来写谚语。(1 分) 老师用韩愈的名言“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”来鼓励我们要 多问问题。 八、把左右两边能搭配的内容连起来,并完成填空。(6 分) 空山不见人　　　　　雪却输梅一段香 不识庐山真面目　　　碧海青天夜夜心 梅须逊雪三分白　　　只缘身在此山中 嫦娥应悔偷灵药　　　但闻人语响 1. 和“当局者迷”有相似之处的一句古诗是“ ”。 2. 我 们 告 诉 别 人 要 有 自 知 之 明 , 取 人 之 长 , 补 己 之 短 时 , 可 以 说 “　　　　　　　　　　　　　　　　　　”。 九、口语交流台。(5 分) 1.请仔细观察上面的三格漫画,图中的两个孩子打架以后采取了怎样的解决 方式?这种做法对吗?(2 分) 2. 你觉得同学之间争吵之后,正确的做法是什么?(3 分) 十、课内阅读。(12 分) 在朝着阳光的堤(dī　tí)岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨, 这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的 住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩(nèn　 nèng)草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是 蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置(zì　zhì),但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙 的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥(cào　zào),很卫生。假 使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1.画掉括号里不正确的读音。(2 分) 2.文章画线部分是　　　　,在文中起到的作用是　　　　　　　　。(2 分) 3.蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是(　　)。 (1 分) A.那丛草不好吃 B.那丛草可以遮阳 C.那丛草可以遮蔽洞的出口 4.这两段文字的观察顺序是(　　)。(1 分) A.从外到内　B.从左到右　C.从远到近 5.选文介绍了蟋蟀的住宅的哪些部分?分别有哪些特点?(3 分) 小学四年级语文 第 5 页，共 6 页 小学四年级语文 第 6 页，共 6 页 … … … … ○ … … … … 密 … … … … 封 … … … … 线 … … … … 内 … … … … 不 … … … … 要 … … … … 答 … … … … 题 … … … … ○ … … … … 姓名： 班级： 6.为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”?(3 分) 十一、课外阅读。(11 分) 藏在水晶球里的鱼 妻子出差带回一个水晶球工艺品。水晶球做工精致、玲珑剔透,女儿爱不释 手地欣赏着。她惊讶地发现水晶球里面居然有一条红色的小金鱼在欢快地游动着。 女儿不解地问 “妈妈,这条鱼是怎么装进球里面的?” “人们先做一个空心的水晶球,然后在球上钻一个小孔,把水和小鱼放进球里 再把小孔封死就行了。”妻子说 “那小鱼是不是很快就会死啊!”女儿(　　)地说。 “这你不用担心,人们在水晶球里注水时加入了制氧剂和食物,足够小鱼活半 年了。”妻子解释说。 “那半年后呢?”女儿接着问。 “小鱼因为缺氧就死掉了。”妻子(　　)地说 女儿听了这话沉默了。 五个月后的一天,我下班一进家门就听见女儿呜呜的哭声,妻子的脸色也很难 看,一问才知道女儿把水晶球摔破了。 “水晶球摔破就算了,何必动手打女儿呢!”我抱起女儿(　　)地对妻子说。 “她是故意摔破水晶球的……”妻子一脸怒气地说。 “孩子,你为什么要把水晶球摔破呢?”我柔声问女儿。 “如果我不把水晶球摔破,里面的这条小鱼就只剩一个月的生命了。”女儿 (　　)说。 那一刻我和妻子都沉默不语,女儿的话深深感动了我。是女儿给我们上了一 课,让我们知道人世间只有心怀至善,才能欣赏到最美的风景。 1.在文中的 内填上合适的标点符号。 (3 分) 2.在括号里填上描写人物神情的词语。 (2 分) 3.一家人对待小金鱼的态度一样吗?各是怎样的?(3 分) 4.读了短文,你想说些什么?(3 分) 十二、习作。(30 分) 题目:　　　　真好 提示:把题目补充完整。横线上可填“爸爸”“妈妈”“奶奶”“老师”“邻居”等;通过具 体的事例写出这个人好在哪里。别忘了对人物的表情、动作、语言或者心理进行 细致描写哟! 参考答案… … … … ○ … … … … 密 … … … … 封 … … … … 线 … … … … 内 … … … … 不 … … … … 要 … … … … 答 … … … … 题 … … … … ○ … … … … 一、潮水　据说　描述　选择　肌肤　血液　悲惨　收获　题目　驾驶 二、驻扎　拄拐　蛀牙　捐献　娟秀　手绢　鲍鱼　苞谷　冰雹　伟大　芦 苇　纬度 三、宽阔　静寂　温和　舒服　美丽　堵　片　条　丝　阵 四、1.刀　枪　天　地　无　声　并　进　山　地　精　力　风　雨　若　 若　2.腾云驾雾　神通广大　3.半明半昧　人山人海 五、1.毫　2.奋　3.jiáo　jué　jiàng　4.jì 六、1.即使……也……　2.不是……而是…… 3.如果……就……　4.尽管……也…… 七、1.美丽　闪闪烁烁 2.月亮像一个圆盘高高地挂在天上。 3.可怜九月初三夜　露似真珠月似弓 4.人非生而知之者　孰能无惑 八、空山不见人—但闻人语响　不识庐山真面目—只缘身在此山中　梅须逊 雪三分白—雪却输梅一段香　嫦娥应悔偷灵药—碧海青天夜夜心 1.不识庐山真面目,只缘身在此山中 2.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香 九、1.图中的两个孩子打架以后分别回家向家长告状,让家长帮自己出气。 这种做法不对。 2.我觉得同学之间争吵之后应该及时进行反思,多进行换位思考。如果自己 有错就应该及时承认,以获得对方的谅解;如果错误不在自己,也应以宽容的态度 去原谅对方。 十、1.画掉:tí　nèng　zì　cào　2.过渡句　承上启下 3.C　4.A　5.介绍了蟋蟀住宅的内部和外部,住宅外部微斜、平坦、向阳、 有门,内部则光滑、简朴、清洁、干燥、卫生。　6.蟋蟀没有伟大的工具,但是住 宅却非常讲究。 十一、1.:　。　。　2.着急　淡淡　心疼　哭着 3.不一样。大人只是把小金鱼看作玩物的一部分,女儿把小金鱼看作一个鲜 活的生命。　4.示例:我们不应漠视人类生命之外的那些生命。 十二、提示:习作前要先想好选择哪一个人物,这个人物的哪一件事让你感觉 真好,写的时候想象当时的场景,包括表情、动作等。