语文高三“皖豫联盟体”第一次考试简易答案.pdf

书书书 天一大联考 “皖豫联盟体”２０２０届高中毕业班第一次考试 语文·答案 （１～５题，７题，１０～１２题，１４题，１７～１９题，每小题 ３分） １．Ｂ　　２．Ｂ　　３．Ｃ　　４．Ｃ　　５．Ａ ６．答案　①政府环卫部门等：做好垃圾分类处理工作的体系统筹，不断细化完善相关法律法规等；借鉴其他国家 的先进经验，做好宣传教育工作，提高民众垃圾分类意识。②企业等：提供更为环保的商品包装等，提供与垃圾 分类处理配套的设施，完善垃圾的收集、运输、处理等后续程序，提高有用垃圾的利用价值，提高垃圾处理技术 等。③民众：掌握垃圾分类的知识或方法，养成自觉良好的垃圾分类习惯。（每点 ２分） ７．Ａ ８．答案　①冷静，不慕虚荣。面对儿子升学、升官都保持平常的心态。②勤劳简朴，自食其力。虽然儿子给了她 很多养老钱，她依然坚持劳动，把儿子寄来的钱存起来。③疼爱儿子，教子有方。她担心儿子升职太快，会摔跟 头，一早起来到北京看儿子；当怀疑儿子有错误的做法时，她点亮煤油灯，用心教导儿子。（每点 ２分，如有其他 答案，言之成理即可） ９．答案　①“母亲点灯”是文章的线索，贯穿了整个故事情节，使文章浑然一体。②“母亲点灯”是小说里重要的 细节，深化主题，引起读者对家风、廉政等问题的思考。③“母亲点灯”形象而有象征意味，母亲语重心长的言 传身教，才是照亮儿子心中的灯。小说借物而晓谕人，言简意丰，耐人回味。（每点 ２分，如有其他答案，言之成 理亦可） １０．Ｃ　　１１．Ｃ　　１２．Ｂ １３．答案　（１）天未亮，击鼓前进，等到傍晚就停止，敌人全力抵御作战，不能休息。（关键词“鼓”“迨”“拒战”的 翻译各 １分，大意 ２分） （２）有门客以败坏朝廷的密谋阻止赵?，赵?说：“仇恨如果一开，我们境内能够平安无事吗？”（关键词“沮” “隙”“苟”的翻译各 １分，大意 ２分） 参考译文 赵?，开封人。大观初年，为梓州路转运司判官。政和五年，晏州夷的酋长卜漏反叛，攻陷梅岭堡。赵? 巡行到昌州，听说了这件事，赶往泸州。后来乐共城监押潘虎引诱杀掉罗始党族的首领五十人，同族蛮人愤 怒，联合卜漏等人再次进攻乐共城。赵?一并弹劾，诏令斩杀潘虎。赵?暗中有讨伐的意图，战事扩大。诏令 赵?任泸南招讨使。思峨州城地近而且坚固，赵?派王育首先破城，村囤各个部落相继被攻克，用他们聚集的 谷物供给士兵。卜漏占据轮缚大囤，俯瞰官军。箭石所打中的都粉身碎骨，赵?军队不能前进。赵?悄悄地 带领巡检种友直、田恭察看周围地形，发现旁边的山崖石壁特别陡峭险绝，贼人恃险没在这一面设防。赵? 想采取偷袭的方式攻取轮缚大囤，就命令种友直、田恭在下面驻扎，而自己带兵在乱贼的要道上，轮番发兵 进攻敌人。天未亮，击鼓前进，等到傍晚就停止，敌人全力抵御作战，不能休息。山上有很多猿猴，赵?派士兵 捕获。捆扎麻绳做成火炬，浇上油脂和蜡，捆在猿猴的背上。刚到夜晚，又派士兵背着绳子和梯子登上崖顶， 用绳子拴着梯子放下，人人衔枚，带着猿猴像蚂蚁那样爬上山去。等到鸡叫时，种友直、田恭和他们的队伍 全都登上山崖。到了敌人的栅栏，点燃火炬，猿猴因受热而狂跳，敌人的房屋都由茅竹搭成，燃起大火。官军 呐喊着攻破栅栏，赵?看到火光，指挥军队登上云梯在前进攻敌人。两部相互接应，敌人被打乱，不能抵抗，俘 获斩杀几千人。卜漏突围逃跑，被追兵抓获。加封赵?为龙图阁直学士。赵?因病请求为宫观官，没有被允 许。涞水人董才犯罪逃亡，聚集众人成为乱贼，攻下城邑，辽国不能平定。中山帅府暗中和董才交往，诱惑他 前来归顺，董才不久被辽国打败，于是上书请求攻取燕效力。王黼、童贯非常高兴，将要答应他，赵?说不行。 有门客以败坏朝廷的密谋阻止赵?，赵?说：“仇恨如果一开，我们境内能够平安无事吗？”上疏奏，皇上同意 —１—他的意见。赵?调到熙州，各蕃部听说赵?来到，相互祝贺说：“我们的父母官来了，朝廷真心想让天下平安无 事了！”争着拿出锄耨去耕作，耕牛的价格因此猛涨。当时议论更换陕西的大铁钱，价值和铜钱等同。赵?进 言说：“铜的分量重铁的分量轻，是自然现象，现在相反，百姓谁能相信？人为造钱，虽然严厉禁止，最终也不能 实行。”过了几个月，因病请求退休，任提举嵩山崇福宫。又复官管理中山、顺昌、应昌府。金发兵进犯，召赵? 赴朝廷，不久去世。 １４．Ｂ １５．答案　同：豪迈奔放（或雄壮豪放，或粗犷雄浑）。（２分）异：《白雪歌送武判官归京》善于运用夸张、比喻的手 法，色彩瑰丽，呈现出强烈的浪漫主义色彩；（２分）《送浑将军出塞》语言浑朴自然，现实主义色彩浓厚。 （２分） １６．答案　（１）亦余心之所善兮　虽九死其犹未悔　（２）酾酒临江　横槊赋诗　（３）醉里挑灯看剑　梦回吹角连 营　（每空 １分） １７．Ａ　　１８．Ｄ　　１９．Ｃ ２０．答案　（示例）①还会影响人的生理　②消化系统植物神经兴奋　③比较舒缓悠扬的音乐　（每句 ２分，意思 相近即可） ２１．答案　（示例）光缆气吹敷设法能减少开凿孔井数量，降低摩擦系数，提高单次敷设长度。（答出一点给 １分， 答出两点给 ３分，答出三点给 ５分。字数不合要求扣 １分） ２２．写作提示　（１）肯定的观点，写生活需要仪式感：让仪式感点亮生活；仪式不是形式的外壳，诗与远方需要寄 托；仪式感，让平凡的生活成为诗意的世界等。（２）否定的观点，写生活不需要仪式感：没有仪式感又何妨；何 必追求形式，踏实生活即可；真正的仪式在人们的心中；少些仪式感，生活会更高效自由等。（３）辩证的观点： 可以没有仪式，但不能没有仪式感；从仪式中剥离仪式感，方悟仪式的真正内涵；每个仪式未必有仪式感，每种 仪式感未必要有仪式等。 评分细则 高考作文等级评分标准 一类 （２０～１６分） 二类 （１５～１１分） 三类 （１０～６分） 四类 （５～０分） 基 础 等 级 内 容 ２０ 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表 达 ２０ 分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特 征 ２０ 分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别句子较精彩 个别地方有新意 —２—说明： 一、二类卷：符合题意即可，一、二类卷的区别看表达，结构好，语言好，有创意，可归一类。 三类卷：从材料出发，允许内容游离；与材料内涵有一定距离，属于基本符合题意。特征按实际给分，不能 跨类给分。比如，内容上判为三类卷，其他两项只能是二、三、四类，不能判为一类。也就是说，一旦是基本符 合题意，最多是 ４０分，这就是立意定等级；最少是 ６分，这就是表达定高低。 四类卷：另起炉灶，或随意发挥。不要仅看题目，要看内容，要通读全文。 发展等级：从中学生的实际入手，不要全面。若干点突出（至少两点突出）；基础等级是三等，根据文章实 际打发展等级；基础满分，发展等级也可满分；只要特点突出，发展等级可打满分，基础等级可以不满；深刻（立 意内容，侧重于议论文）；记叙文、散文要发现亮点；我们是找优点，不是挑瑕疵；要大胆、热情地给学生发展等 级打高分，对于平庸的、乏味的、无力的，一定要打低分。 注意事项： １．明确文体。不要死抠文体，只要能看出文体就可以。确是文体不明，适当扣分。 ２．缺标题扣 ２分。 ３．字数不足 ８００字，每少 ５０字扣 １分；不足 ４００字，２０分以下。 ４．错别字：一字 １分，上限 ５分。错字太多，其他项也会扣分，影响表达。 ５．标点：点实点，标题后加标点，一“逗”到底或标点模糊，扣 １到 ２分。 ６．规范现代汉语：不能用繁体字，不能用甲骨文；含义不清，流传不广的网络语言，酌情扣分。 ７．套作：所谓套作，即主题万能化。适当扣分。 ８．抄袭：一字不改，照搬原文。“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。 —３—