部编版五年级语文上册期末复习专题（三）

部编版五年级语文上册期末复习专题（三） 句子训练专训卷（共 22 页） 1 句式练习 班级__________ 姓名__________ 得分__________　时间：40 分钟 满分：100 分 一、选出缩句正确的一项，将字母写在括号里。(9 分) 1．一排排搭石联结着乡亲们美好的情感。(　　) A．搭石联结着乡亲们的情感。 B．搭石联结着情感。 C．搭石联结着美好的情感。 2．战士们的眼中顿时涌出激动的泪水。(　　) A．战士们涌出泪水。 B．战士们的眼中涌出泪水。 C．眼中涌出泪水。 3．海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。(　　) A．海边种着西瓜。 B．沙地上种着西瓜。 C．种着西瓜。 二、把下列句子改成“被”字句。(12 分) 1．我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。 ________________________________________________________ 2．我把珍珠鸟放在一个简易的笼子里。 ________________________________________________________3．猎人海力布从老鹰爪下救回了小白蛇。 ________________________________________________________ 三、把下列句子改成反问句。(16 分) 1．巴迪的诗写得精彩极了！ ________________________________________________________ 2．妈妈舍不得给你这么多钱。 ________________________________________________________ 3．听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，不能把事情做好。 ________________________________________________________ 4．大家都说明明是最棒的。 ________________________________________________________ 四、将下列句子改成双重否定句。(16 分) 1．说出来的话必须算数。 ________________________________________________________ 2．秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。 ________________________________________________________ 3．王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。 _______________________________________________________________ _________________________________________________4．大家都说蔺相如是一位机智勇敢、顾全大局的英雄。 ________________________________________________________ 五、将下列句子改成转述句。(12 分) 1．父亲说：“对。这是我对你们的希望。” ________________________________________________________ 2．蔺相如说：“您要是强逼我，我的脑袋就和壁一起撞碎在这柱子上！” ________________________________________________________ 3．他对父亲说：“我来替您写吧，我能写得和您一样好呢！” ________________________________________________________ 六、按要求写句子。(16 分) 1．小狗在公园的草坪上玩耍。(扩写句子，把句子写具体) ________________________________________________________ 2．白雪覆盖了这座美丽的城市。(改为“把”字句) ________________________________________________________ 3．难道世界上糟糕的诗还不够多吗？(改为陈述句) ________________________________________________________ 4．船进水了，他们不得不改搭顺路汽车。(改成肯定句) ________________________________________________________七、阅读练习。(19 分) 一枚硬币 两个年轻人一同寻找工作。 一枚硬币躺在地上，青年 A 看也不看地走了过去，青年 B 却激动地将它 捡起。青年 A 对青年 B 的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。青 年 B 望着远去的青年 A 心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。 两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工资也低，青年 A 不 屑一顾地走了，而青年 B 却高兴地留了下来。 两年后，两人在街上相遇，青年 B 已成了老板，而青年 A 还在寻找工作。 青年 A 对此不可理解，说：“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了呢？” 青年 B 说：“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬 币都不要，怎么会发大财呢？” 青年 A 并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总 在明天。这就是问题的答案。 1．按要求改写句子。(5 分) (1)青年 B 却激动地将它捡起。(改为“被”字句) _________________________________________________________ (2)你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？(改为陈述句) _________________________________________________________ 2 ． 这 样 有 深 刻 含 义 的 文 章 我 读 懂 了 ： 对 待 一 分 钱 ， 青 年A__________________ ，青年 B______________________ ；结果，青年 A__________，而青年 B__________。(8 分) 3．文中青年 B 成为老板的原因是什么？(　　)(3 分) A．珍惜每一分钱，勤俭节约。 B．脚踏实地，从小事做起，从现在做起。 C．吃苦耐劳，善于动脑筋。 D．有贵人相助。 4．面对青年 A，你想用什么名言警句来劝告他？(3 分) _______________________________________________________________ _________________________________________________ 1　句式练习 一、1.B　2.C　3.B 二、1.诗被我用最漂亮的花体字认认真真地重新誊写了一遍。 2．珍珠鸟被我放在一个简易的笼子里。 3．小白蛇被猎人海力布从老鹰爪下救回了。 三、1.难道巴迪的诗写得不精彩吗？ 2．妈妈怎么舍得给你这么多钱呢？ 3．听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，怎能把事情做好呢？ 4．谁不说明明是最棒的呢？四、1.说出来的话不能不算数。 2．秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回了赵国。 3．王母娘娘也拗不过她，不得不允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次 面。 4．没有人不说蔺相如是一位机智勇敢、顾全大局的英雄。 五、1.父亲说，对。这是他对我们的希望。 2．蔺相如说，秦王要是强逼他，他的脑袋就和壁一起撞碎在那柱子上！ 3．他对父亲说，他来替父亲写吧，他能写得和父亲一样好呢！ 六、1.示例：一只可爱的小狗在公园绿油油的草坪上快乐地玩耍。 2．白雪把这座美丽的城市覆盖了。 3．世界上糟糕的诗够多了。 4．船进水了，他们只得改搭顺路汽车。 七、1.(1)它却被青年 B 激动地捡起。 (2)你连一枚硬币都不要，不会发大财。 2．看也不看地走了过去　激动地将它捡起　还在寻找工作　已成了老板　 3.B 4．不积跬步，无以至千里。(或：千里之行，始于足下。) 2 修改病句 班级__________ 姓名__________ 得分__________　时间：40 分钟 满分：100 分一、判断下列句子有没有语病，没有语病的打“√”，有语病的打“×”。(16 分) 1．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。(　　　) 2．我国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。(　　　) 3．我断定李明这次期末考试大概能得满分。(　　　) 4．大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。(　　　) 5．春天的南湖是游客最多的地方。(　　　) 6．地处北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。(　　　) 7．阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。(　　　) 8．手机作为科技进步的成果。(　　　) 二、下列句子错在哪儿？选一选，填上字母。(18 分) A．用词不当　　B．语义重复　　C．成分残缺 D．搭配不当　　E．归类不当　　F．前后矛盾 1．校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。(　　　) 2．异口同声地说：“赞成！”(　　　) 3．我爱看《小蜜蜂》《小溪流》《小学生学习报》等课外书。(　　　) 4．小组讨论会上，大家的发言很猛烈。(　　　) 5．在老师的教育下，他提高了学习态度。(　　　) 6．我的脑海中浮现了两年前刚刚发生的事情。(　　　)三、读一读下面的句子，用修改符号改一改。(18 分) 1．香山的秋天是令人向往的地方。 2．大家必须讲究卫生的好习惯。 3．通过学习，使我懂得了许多道理。 4．能否珍惜时间是一个人取得成功的关键。 5．今天的班会活动，全班同学都参加了，只有马小华同学没来。王老师在征 求了同学们的意见后，武断地做出了决定——同学们下周去博物馆参观。 6．桌子上放着鲜艳的一束花朵。 四、修改下面的病句。(20 分) 1．昨天下午，王老师给小亮补了一天的课。 ________________________________________________________ 2．一个人难免有缺点，改进了就好。 ________________________________________________________ 3．语文对我最感兴趣，所以上语文课我特别专心。 ________________________________________________________ 4．在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。 ________________________________________________________ 5．我的肩头被重担压得喘不过气来。 ________________________________________________________五、修改下面的作文片段。(16 分) ①当讲到“引人注目”这个词语时，罗老师突然抓起赵毅的书往桌上一 率，发出“砰”的一声巨响。②顿时，教室里非常安静极了，大家都惊呆了。③ 罗老师冷笑着说：“刚刚大家的注意力集中全部在我的动作上，这就是‘引 人注目’的意思。”④听了这番话，我们个个恍然大悟。 1．第①句中，应将________改为________。 2．第②句中，应删除________或________。 3．第③句中，应将________改为________，将________与________对调。 六、阅读练习。(12 分) 我爱这土地 　假如我是一只鸟， 我也应该用美丽的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 1．“这土地”指________________。(3 分) 2．修改病句。(3 分) 我也应该用美丽的喉咙歌唱。 ________________________________________________________ 3．作者把自己想象为______________。(3 分) 4．对这首诗理解错误的一项是(　　)(3 分) A．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受 困厄，人民的悲愤以及对光明的向往。 B．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”形象地表达了诗人对土地 的眷恋，而且隐含献身之意。 C．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”中的“我” 指“鸟”，而不是指诗人自己。 2　修改病句 一、1.×　2.√　3.×　4.×　5.√　6.√ 7．√　8.× 二、1.B　2.C　3.E　4.A　5.D　6.F 三、四、1.昨天下午，王老师给小亮补了课。 2．一个人难免有缺点，改正了就好。 3．我对语文最感兴趣，所以上语文课我特别专心。 4．那美丽富饶的黑土地，是我祖祖辈辈生活的地方。 5．我被重担压得喘不过气来。 五、1.率　摔　2.非常　极了 3．冷笑　微笑　集中　全部 六、1.中国　2.我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。 3．一只鸟　4.C 3 修辞手法 班级__________ 姓名__________ 得分__________　时间：40 分钟 满分：100 分 一、选择题。(12 分) 1．下面的句子哪个不是比喻句？(　　　) A．白鹭是一首精巧的诗。B．她长得很像她妈妈。 C．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 2．下面三个句子中“像”字的作用与其他不同的一项是(　　　) A．清澈的小河像一条银色的丝带。 B．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 C．往事历历在目，就像发生在昨天。 3．下列句子中，是比喻句的一项是(　　　) A．我仰望着空中的燕子，仿佛我的心也一起飞上了蓝天。 B．一阵微风吹来，小树好像在向我招手。 C．书，被人们称为人类文明的“长生果”。 二、将下列句子改为拟人句。(16 分) 1．珍珠鸟站在书架上。 ________________________________________________________ 2．红烛熔化了，流下了烛油。 ________________________________________________________ 3．老牛咧开嘴看着牛郎。 ________________________________________________________ 4．秋天，树叶落了。________________________________________________________ 三、选出下列句子运用的修辞手法。(12 分) A．夸张　B．对偶　C．排比 D．反问　E．比喻　F．拟人 1．花开时那才是香飘十里。(　　　) 2．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅 膀。(　　　) 3．白日依山尽，黄河入海流。(　　　) 4．这么远，箭哪能射得到呢？(　　　) 5．松鼠的尾巴像降落伞。(　　　) 6．画眉鸟在枝头兴奋地唱着动听的歌曲。(　　　) 四、按要求写句子。(24 分) 1．日子很快就过去了。(改为夸张句) ________________________________________________________ 2．松鼠有一条美丽的尾巴。(改为比喻句) ________________________________________________________ 3．以“日出”为内容，分别写句子。 比喻句：________________________________________________ 拟人句：________________________________________________4．我的课余生活很丰富……(续写排比句) _______________________________________________________________ _________________________________________________ 5．结合事物的特点，运用比喻或拟人等修辞手法把下面的句子写得生动有趣 一些。 夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风吹着树，树叶 摇晃着。 夏 夜 是 迷 人 的 ， 萤 火 虫 ________________________ ， 青 蛙 ____________________ ， 风 ____________________ ， 树 叶 ______________________________________________。 五、对下列各句所用修辞手法的判断及其表达效果的分析，正确的打“√”， 错误的打“×”。(16 分) 1．“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”运用了 拟人，突出了春花的鲜艳美丽。(　　) 2．“我觉得我简直诧异得要爆炸了，这样残酷无情的诬蔑！”这句话运用了 夸张，强调了“我”遭到诬蔑后气愤的程度。(　　) 3．“你别说，你长得还真像你的妈妈。”这句话运用了比喻，生动形象地表 现出“你”长相上的特点。(　　) 4．“敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？”这句话运用了反问，更加肯 定了“敢于这样做的人，不是一个英雄”。(　　)六、阅读练习。(20 分) ____________________ 在花港观鱼，看到了又一种绿。①那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭 亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。②我最 爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你， 春天来了。③而眼前的荷叶，那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力， 和杨柳是一样的。④你瞧，那叶面上的水珠滴溜溜地滚动着，满池的荷叶好 像在翩翩起舞。(有改动) 1．给这段话拟一个恰当的小标题，写在横线上。(3 分) 2．画波浪线的句子运用的修辞手法是(　　)(3 分) A．比喻　　　B．拟人 C．夸张 D．排比 3．“绿色，本来是生命的颜色。”这句话是从这段文字中抽出来的，应放在 (　　　)。(4 分) A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 4．哪一句话概括地写出了花港观鱼绿的特点？用“____”画出来。(5 分) 5．下列对本段分析不正确的一项是(　　)(5 分) A．文中表现了花港观鱼荷池的无限生机。 B．文中运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法，并运用叠词作修饰。 C．描写花港观鱼的“绿”，重在强调它的生命力。 3　修辞手法一、1.B　2.C　3.C 二、示例：1.珍珠鸟神气十足地站在书架上。 2．红烛熔化了，流下了红色的泪水。 3．老牛咧开嘴，笑嘻嘻地看着牛郎。 4．秋天，树叶在空中翩翩起舞。 三、1.A　2.C　3.B　4.D　5.E　6.F 四、1.示例：日子一眨眼就过去了。 2．示例：松鼠有一条帽缨似的尾巴，非常美丽。 3．比喻句：初升的太阳像一个大大的圆盘挂在了天边。 拟人句：太阳顽皮地跳出了海面。 4．示例：我的课余生活很丰富，有时我会打羽毛球，有时我会跑步，有 时我会看课外书。 5．提着灯笼自由地飞来飞去　欢快地唱着歌 和树一起跳起了舞　舒展着自己的腰身 五、1.√　2.√　3.×　4.× 六、1.绿　2.B　3.B 4．那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面， 只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。　5.B 4 句意分析班级__________ 姓名__________ 得分__________　时间：40 分钟 满分：100 分 一、选择题。(20 分) 1．表示“我赞成两个人”的一句是(　　) A．我赞成，小王也赞成，你怎么样？ B．我赞成小王，也赞成你，怎么样？ C．我赞成，你也赞成，小王怎么样？ 2．下列句子中与“没有一个人不关心他”意思不同的一项是(　　) A．每个人都关心他。　　　B．难道有一个人不关心他吗？ C．难道人人都关心他吗？ D．没有人不关心他。 3．与“学问学问，要学要问”所表达的意思最接近的是(　　) A．学问，就是一边学一边问。 B．学问，就是学习，在学习中提问题。 C．获得知识不仅要靠自己学，还要虚心向别人请教。 4．对“读书好，多读书，读好书”解释正确的一项是(　　) A．读书是一件很好的事情，多读对自己有益的书。 B．读书很好，多读一些故事情节好玩的书。 C．读书学习是好事，多读一些畅销的书。 二、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(20 分) 1．“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话表现了作者向往并追求相互信任、和谐美好的境界。(　　) 2．“母亲说：‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。’”意思是 说家乡院子里的桂花品种最好。(　　) 3．“作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是 自己呕心沥血的创造。”这句话的意思是开始写作时可以进行借鉴和模仿， 学一些写作方法，但只有浸透着自己的心血和汗水的创造，才能打动人心， 具有撼人心魄的力量。(　　) 4．“我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。”意思是拿凑来的钱缴学费， 我感到很寒酸，我为自家的贫穷感到难过。(　　) 三、说说你对下列句子的理解。(24 分) 1．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________________________________ 2．人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________________________________ 3．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板 上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… ________________________________________________________________________________________________________________ 四、读材料，回答问题。(12 分) 经过一场激烈的争论之后，作家对厨师说：“你没有从事过写作，因 此你无权对本书提出批评。”厨师反驳道：“岂有此理！我这辈子没下过 一个蛋，但我能尝出炒鸡蛋的味道。母鸡能吗？” 1．作家与厨师争论的话题是：_________________________________________ _______________________________________________ 2．厨师的言外之意是：_______________________________________________ _______________________________________________ 五、阅读练习。(24 分) 色　彩 闻一多 　生命是张没有价值的白纸 自从绿给了我发展 红给了我热情 黄教我以忠义 蓝教我以高洁 粉红赐我以希望 灰白赠我以悲哀 在完成这幅彩图之后 黑还要加我以死 从此以后 我便溺爱于我的生命 因为我爱它的色彩 (有改动) 1．从诗中找出五种色彩，写在横线上。(5 分) ________________________________________________________ 2．诗人在诗中运用了哪些手法？(　　)(多选，4 分) A．比喻　　　B．夸张　　　C．象征　　　D．排比 3．这首诗蕴含着什么哲理？(　　)(多选，5 分) A．生命应该是丰富多彩的。 B．我们要热爱生命，珍惜生命。 C．创造生命的价值，使人生更有意义。 4．生命既然有“悲哀”，并且“黑还要加我以死”，诗人为什么还说“从此以 后/我便溺爱于我的生命/因为我爱它的色彩”呢？(　　)(5 分) A．因为诗人认为，生命自身是不具有任何意义的。但象征人生的喜、怒、 哀、乐的“色彩”令人的生命和情感变得更加丰富而有价值。 B．因为诗人很坚强，不怕死。C．因为诗人喜欢各种颜色。 5．从诗中能看出诗人怎样的人生态度？(5 分) _______________________________________________________________ _________________________________________________ 4　句意分析 一、1.B　2.C　3.C　4.A 二、1.√　2.×　3.√　4.× 三、示例：1.那棵被人们称为“鸟的天堂”的大榕树，枝繁叶茂，郁郁葱 葱，这么多的鸟儿在里面生活得自由自在，幸福快乐，它的确是一个鸟儿生 活的乐园啊！ 2．人要做有益于社会和他人的人，不要做只讲外表好看而对社会和他人 没有益处、没有价值的人。 3．“立刻”一词反复运用，表明母亲为了维持一家人的生活而拼命挣钱， 完全没有喘息的时间，母亲工作很辛苦。 四、1.没有从事过写作，能否对书提出批评。 2．我没有从事过写作，但可以鉴别和评价。 五、1.示例：绿、红、黄、蓝、粉红。 2．ACD　3.ABC　4.A 5．示例：热爱生活，重视生命的价值的人生态度。5 标点符号 班级__________ 姓名__________ 得分__________　时间：40 分钟 满分：100 分 一、下列句子中的省略号有什么作用？选一选。(16 分) A．表示引文的省略；　　B．表示话没说完或语意未尽； C．表示列举的省略；　　D．表示说话时断断续续。 1．父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……(　　　) 2．“我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。 碰 见 什 么 紧 急 事 ， 你 就 披 上 我 的 皮 ……” 老 牛 没 说 完 就 死 了 。 (　　　)(　　　) 3．七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国 演义》。(　　　) 二、下列句子中的破折号有什么作用？选一选。(16 分) A．表示解释说明；　　B．表示声音的延长； C．表示意思的递进； D．表示意思的转折。 1．我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。(　　　) 2．“小林——，我来了！”他大喊着。(　　　) 3．但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。(　　　) 4．每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些人的日子就不好过了。(　　　) 三、判断，下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。(12 分)1．因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消 遣。句中的双引号表示特殊含义。(　　) 2．“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。此句中“鸟的天堂”加双引 号表示特定称谓。(　　) 3．这么简单的题都不会做，你真是太“聪明”了。句中“聪明”加双引号表 示讽刺或否定。(　　) 四、给下列句子加标点。(16 分) 1．小伟说 我爸上班了 只有我一个人在家 2． 我爸上班了 只有我一个人在家 小伟说 3． 我爸上班了 小伟说 只有我一个人在家 4．北京的烤鸭 冰糖葫芦 驴打滚 天津的狗不理包子 大麻花 武汉的热干面 排骨藕汤 都是令人垂涎欲滴的美食 5．时隔不久 雨果的 悲惨世界 便问世了 并轰动了文坛 6． 如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转 7 圈多 真是令 人难以置信 五、趣味标点符号。(10 分) 根据提示，给画横线的语句加上标点。 1．抗日战争时期，在东北沦陷区有一句日本侵略者写的标语：有粮食不卖给 八路军吃！中国老百姓加了标点后句意发生了改变：__有__粮__食__不__ 卖__给__八__路__军__吃！__2．行人等不得小便 巡警：你怎么可以随地便溺？ 路人：这是你们的规定啊！ 巡警：胡说。 路人：这里不是写着：__行__人__等__不__得__小__便__。 巡警：胡闹！应该是：__行__人__等__不__得__小__便__。 六、阅读练习。(30 分) 月亮与地球的对话 有一天 月亮对地球说 地球哥哥 我真羡慕你有庞大的身 躯和那哺育动植物的资源 你身上住满了人类 到处桃红柳绿 莺歌 燕舞 可我呢 唉 只有荒芜的山谷和渺无人烟的平原 有时好不容 易来了几个外地客人 可没多久就走了 我又孤独了 月亮苦着 脸 说着说着 眼泪就流了下来 地球听了，连忙安慰说：“月亮妹妹，你别难过，我并不像你说的那样 十全十美。人类在我身上做了许多坏事。他们(　　　　)了覆盖我的森林， (　　　　)了滋润我的河流，(　　　　)了保护我的大气层。现在，我已是遍 体鳞伤了！唉——”说着说着，地球摇摇头，也难过起来。 月亮听了，大吃一惊，问：“真的吗？中国的长江和黄河也如此吗？” 地球叹口气说：“别提了！长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历 来是中国的骄傲。可是近些年来，由于人类的乱砍滥伐，长江常发洪水。黄河中游，因为缺少防护林，泥沙流失严重；黄河下游泥沙沉积太多，河床年 年增高，已经超过了两岸的地面，成了名副其实的‘天河’。” 月亮轻声说：“没想到，你也有这么多的烦恼，哎！” 1．给第一段加上标点符号。(9 分) 2．把下列词语填入文中的括号里。(6 分) 污染　　破坏　　毁坏 3．请仿照“桃红柳绿”“莺歌燕舞”这两个成语的构词方式写两个成语：______ ____________、__________________。“名副其实”的反义词是___________ _____________________________________________________________ 。 用“名副其实”造句：______________________________________________ _____________(8 分) 4．月亮和地球分别因为什么而难过？(3 分) _______________________________________________________________ _________________________________________________ 5．月亮所说的“外地客人”指的是__________。(2 分) A．宇航员　　　　　B．游客　　　　　C．嫦娥 6．我们应该如何保护地球？提两条你认为有价值的建议。(2 分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________________________________5　标点符号 一、1.C　2.D　B　3.A 二、1.A　2.B　3.D　4.C 三、1.×　2.√　3.√ 四、1.: “　，　。　” 2．“　，　。　”　。 3．“　，　”　，　“　。　” 4．、　、　，　、　，　、　，　。 5．，　《　》　，　。 6．，　！ 五、1.有粮食不卖，给八路军吃！ 2．行人等不得，小便。　行人等，不得小便。 六、1.，　：　“　，　。　，　，　。　，　！ 。　，　，　。　”　，　，　。 2．毁坏　污染　破坏 3．示例：灯红酒绿　龙腾虎跃　徒有虚名 小云是个名副其实的绘画高手。 4．月亮因为孤独而难过，地球因为环境被破坏而难过。5．A 6．示例：①不乱扔垃圾，不乱砍树木。②多走路，多骑自行车，少开汽 车。