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(对应学生用书第246页)
知识网络·脉络清晰|框图纵览，用联系的观点牢记历史
【认读导引】
一大主题：近现代中国的思想解放潮流及重大理论成果。
两大阶段：近代中国思想解放潮流及理论成果；现代中国重大理论成果。
三大阶段：地主阶级、资产阶级、无产阶级。
四大理论成果：三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。
知识整合·无障通达|专题归纳，用辨证的观点看待历史
[纵向梳理]
一、近代中国西学东渐的历程、特点
1．历程
时期
特征
表现
学习西方仅停留在
地主阶级抵抗派主张“师夷长技以制夷”
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鸦片战争至甲午中日战争
“器物”的层面上
；洋务派坚持“中学为体，西学为用”的指导思想，掀起洋务运动
从戊戌变法至五四运动前夕
从学习制度到学习思想文化层面，用资本主义制度改造中国社会
资产阶级维新派主张实行君主立宪制，开展了戊戌变法运动；革命派主张用革命手段推翻清王朝，建立民主政治，发动了辛亥革命；激进派提倡民主与科学，掀起新文化运动
从五四运动至新中国成立
经历了学俄国走十月革命道路到走中国特色的革命道路的历程
无产阶级向俄国学习，以马克思主义为指导，掀起了新民主主义革命，最终走农村包围城市的革命道路，取得了民主革命的胜利
2.特点
(1)近代中国人学习西方、寻求变革主要是为了中国的独立、民主和富强。
(2)学习西方与抵抗侵略、启蒙和救亡相连，体现出强烈的反封建、反侵略性质。
(3)学习西方的历程是一个由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“文化”的不断深化的复杂历程。
(4)中国人民最终选择了马克思主义。实践证明，真正适合中国国情的是社会主义道路。
二、近现代中国的四大理论成果
理论成果
三民主义
毛泽东思想
邓小平理论
“三个代表”
重要思想
核心或精髓
民权主义
实事求是
解放思想、实事求是
实事求是、与时俱进
解决的问题
民族独立、民主共和、民众生存
民主主义革命道路及社会主义改造和建设
什么是社会主义，怎样建设社会主义
建设什么样的党，怎样建设党
发展
1924年发展为新三民主义
向社会主义过渡时期得到进一步发展
社会主义本质的新概括
科学发展观、和谐社会理论
地位
资产阶级民主革命纲领，使中国人民醒过来
指导新民主主义革命和社会主义建设，使中国
指导改革开放，使中国人民富起来
新时期的指导思想，
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人民站起来
引领中国迈向小康社会
[中外关联]__比较欧洲启蒙运动与中国新文化运动的异同
启蒙运动
新文化运动
不同点
所处时代
处于世界资本主义开始确立时
发生于中国旧民主主义革命接近尾声时
主要任务
主要是为了反对封建压迫
面临反帝反封建的双重任务
理论体系
形成了完整的理论体系
未形成完整的理论体系
具体影响
引发了法国大革命
推动了五四运动的发生
深远影响
推动了欧美资产阶级革命的胜利
促进了马克思主义的广泛传播，中国革命有了新的理论指导
局限方面
思想家的思想中掺杂有一定的唯心成分
前期没有同人民群众相结合；在思想文化方面存在形式上的绝对肯定或绝对否定
相同点
背景
封建专制制度阻碍了资本主义经济的发展，封建思想文化禁锢了人们的思想
内容
两者都反对专制，追求政治民主，反封建成为共同的内容
性质
都是资产阶级文化反对封建文化的思想解放运动
作用
都极大地批判了封建思想，都为以后的革命奠定了坚实的思想基础，起到了思想启蒙的作用
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