2019秋五年级上册语文期末积累运用及课内阅读专项测试卷

2019 秋五上语文期末积累运用及课内阅读专项测试卷 总分（100 分）姓名：____________ 一、补全古诗文，并完成练习。（8 分） ①山外青山楼外楼， ？（《题临安邸》） ②我劝天公重抖擞， 。（《已亥杂诗》） ③明月松间照， 。（《山居秋暝》） ④姑苏城外寒山寺， 。（《枫桥夜泊》） ⑤ ， ，是知也。 （1）第 句诗静中有动，动中有静，可谓“诗中有画，画中有 诗”。 （2）第⑤句告诉我们： 。 二、按课文内容填空。（22 分） 1．学了《落花生》一课后我们知道了：人要做 ，不要做 ， 而对别人 。（3 分） 2．圆明园的毁灭是 ，也是 ！ （2 分） 3．“红军不怕远征难， 。”此句表现了红军战士 。（2 分） 4 ．“ 风 一 更 ， ， 聒 碎 乡 心 ， 故 园 。”以上诗句选自 ，作者是 ，全诗 表达了作者 的情感。（3 分） 5． ， ，经过无线电的广播，传到 ，传 到 ，使全中国人民的心 。（3 分） 6.古诗中常常寄托着诗人深厚的感情。“ ， ” 抒发了诗人李白对朋友的依依惜别之情；“ ” 抒发了诗人林杰对美好生活的向往之情；“ ” 寄托着诗人陆游深切的爱国之情。 7.劝你的同学珍惜时间，可以引用格言“ ，一寸光 阴不可轻。”劝你的同学要勤俭，可以引用名言“一粥一饭， ， 半丝半缕， 。” 三、课内阅读。（70 分） (一)（14 分） 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里， 不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上， 使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也 不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有 用 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面， 而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对，这是我对你们的希望。” 1.给“体面”换一个意思相近的词语：（ ）。（2 分） 2.给画线的第 3 自然段加上标点符号。（4 分） 3.画线的句子中，花生的“不好看”是指（ ）。 “很有用” 又是指（ ）。它最可贵的地方是指_______________。（4 分） 4.对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的 人”，你是怎么理解的？（4 分） ___________________________________________________________ （二）（15 分） 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说： “咱 们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！” 大家听了感到很奇怪， 住的好好的，为什么要搬家呢？尽管海里布焦急地催促大家，可是谁 也不相信他。海里布急得掉下眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千 真万确，相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！” 有个老人 对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你你从来不说 谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了 好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！” 海力布知道着急也没有用，不把为什么搬家说清楚，大家是不会 相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有 牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大 山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把 怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的 消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块 石头。1.根据意思写词语。（6 分） （1）形容对发生的事感到十分意外。（ ） （2）的的确确是真实的。形容非常确实，不容争辩。 （ ） （3）从头到尾按原样叙述。（ ） 2.用“ ”画出对海里布心理描写的句子。从这个句子中可以体会 到 。 （3 分） 3. 海力布为了救全村的父老乡亲，变成了 ，表现出了他 的精神。（3 分） 4.海力布为什么由非常着急变得镇定了？（3 分） ___________________________________________________________ （三）（20 分） 旁边的一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别 给!没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们 看闲书哇”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝 你妈要钱买书哇？” 母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那女人：“谁叫我们是当 妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” 母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝 纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉 得自己长大了，应该是一个大人了。 1.从文中划线句子中的一个 字，可以体会到母亲虽然挣钱很不容易，但是给我钱却毫不犹豫。（2 分） 2.“ ”一词原来形容机器工作，在这里来形容母亲 ， 可以体会到母亲工作非常忙碌与辛劳。（4 分） 3.文中第三自然段“立刻”的意思是 ；说明母亲 ， 写出了母亲工作非常忙碌与辛劳 。（4 分） 4.用“ ”画出我心理活动的句子，说说我心里怎么想的。（3 分） 5.文中省略号的作用是（ ）。（3 分） A.表示声音的延长 B.母亲还有许多工作要做 C.表示语意未尽 6.读“旁边的一个女人”说的话，结合原文回答，母亲挣钱怎么不容 易？（4 分） ___________________________________________________________ （四）鸟的天堂（节选）（21 分） 第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地 方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。 这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光 明了。我们又把船在树下泊了片刻。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便 看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍学， 树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只； 看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌 声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面 的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟 的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1.选文选自 先生所写的《鸟的天堂》，主要写了 。 （4 分） 2.第三自然段主要采用了 态描写的方法，从 觉和 觉两方 面描写鸟儿的 多、 多和 多。（6 分） 3.下列对第四自然段的分析不正确的一项是（ ）。（3 分） A.运用了排比和拟人的修辞手法，生动形象地写出了群鸟嬉戏、生动 热闹的场面 B.按照由概括到具体的顺序，先概写“眼睛应接不暇”，再具体写鸟 儿热闹欢腾的景象 C.体现了由整体描写到局部刻画的特点，先写众多的鸟儿让人应接不 暇，再细写一只画眉鸟的自由欢快 4.选文最后一句中第一个“鸟的天堂”加了引号是指 ；第二 个没有加引号表示 。（4 分） 5.展开想象，运用静态描写的方法把“起初周围是静寂的”的情景写 具体。（4 分）___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 参考答案： 一、①西湖歌舞几时休 ②不拘一格降人材 ③清泉石上流 ④夜半钟声到客船 ⑤知之为知之 不知为不知 （1）③ （2）对待学习要实事求是，不能不懂装懂 二、1.有用的人 2. 只讲体面，没有好处的人 2.祖国文化历史上不可估量的损失 世界文化历史上不可估量的损 失 3.万水千山只等闲 不畏艰难困苦的乐观革命主义精神 4.雪一更 梦不成 无此声 《长相思》 纳兰性德 对家乡的无 比思念 5.这庄严的宣告 这雄伟的声音 长城内外 大江南北 一齐欢跃起来 6.孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 家家乞巧望秋月 穿尽红 丝几万条 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 7.少年易老学难成 当思来之不易 恒念物力维艰 三、（一）、1.颜面 2.：“ ， ， 。” 3.外表很普通 味儿美，可以榨油，便宜，可以买来吃 默默无闻、毫 无怨言地给别人带来好处的品格 4.我们应该像花生一样，做有价值、 默默奉献的人，而不是爱慕虚荣的人。 （二）1.（1）大吃一惊 （2）千真万确 （3）原原本本 2. 海力布知道着急也没有用，不把为什么搬家说清楚，大家是不会 相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有 牺牲自己。 海里布下定决心牺牲自己救乡亲们 3. 石头 舍己救人 4.因为海里布已经下定决心告诉乡亲们事情的前前后后，用自己的生 命换来乡亲们的生命，所以他由非常着急变得镇定了。 （三）1.塞 2.机械 拼命挣钱 3.立即、马上 把时间抓得很紧 4.那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得 自己长大了，应该是一个大人了。 母亲太劳累了，我应该为母亲 分担忧愁。不能再给母亲增加更多的负担 5.B 6.母亲的工作环境恶劣，劳动强度大。 （四）、1.巴金 作者第二次经过“鸟的天堂”看到了群鸟活动的景 象 2.动 听 视 数量 种类 姿态 3.A 4.大榕树这的确是鸟栖息的好地方 5.示例：晨光向大榕树洒下一片金光，榕树那绿葱葱的叶片显得更加 明亮，那一蓬蓬浓密的胡须静静地下垂着，似乎还不愿醒来。