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课时跟踪检测(三十五) 生态系统的结构
基础对点练——考纲对点·夯基础
考点 生态系统的结构(Ⅰ)
1.下列有关生态系统组成成分的叙述,正确的是( )
A.太阳光来源于地球以外,不属于生态系统的成分
B.硝化细菌是自养生物,在生态系统中属于生产者
C.病毒是异养生物,在生态系统中属于分解者
D.蚯蚓是需氧生物,在生态系统中属于消费者
解析:太阳光属于生态系统的非生物成分,A错误;病毒属于消费者,C错误;蚯蚓属于分解者,D错误;硝化细菌是自养生物,在生态系统中属于生产者,B正确。
答案:B
2.某同学绘制的生态系统概念图如图所示,下列叙述不正确的是( )
A.①表示生态系统的组成成分
B.③越复杂,生态系统的抵抗力稳定性越强
C.④中可能有微生物
D.该图漏写了生态系统的某项功能
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解析:题图中①代表生态系统的结构,②代表生态系统的成分,③代表生态系统的营养结构(食物链、食物网),④代表生产者;生态系统的营养结构越复杂其抵抗力稳定性越强;某些自养的微生物(如硝化细菌)也可作为生态系统中的生产者;生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递,该图漏掉了信息传递。
答案:A
3.如图表示某水域生态系统的食物网,下列分析正确的是( )
A.该生态系统的生产者是大型植物
B.该食物网由5条食物链构成
C.信息在鲤鱼和梭子鱼之间双向传递
D.鲤鱼在该食物网中占有3个营养级
解析:该生态系统的生产者除大型植物外,还有自养型鞭毛虫;该食物网由6条食物链构成;鲤鱼在该食物网中占有第二、三、四、五共4个营养级。
答案:C
4.在山清水秀的神农架国家自然保护区内,生活着猴、蛇、鹿、熊等动物,还有珙桐、蜣螂、细菌、真菌等生物,下列关于它们的叙述,正确的是( )
①神农架自然保护区是一个生态系统 ②
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它们中的猴、蛇、鹿分别组成了3个种群 ③它们中的动物是一个生物群落 ④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者
A.①④ B.①②
C.③④ D.②③
解析:生态系统是生物群落和无机环境的总称,神农架国家自然保护区内,既有各种各样的生物,也有阳光、空气、水、温度、土壤等无机环境,所以属于生态系统;种群是同种生物个体的总和,而蛇、猴、鹿均有很多种,所以猴、蛇、鹿均不止一个种群;生物群落是所有生物的总称,不能单指动物或植物,故不能说所有动物构成一个群落;蜣螂以动物粪便为食,腐生菌指从已死的动、植物或其他有机物中吸取养料,以维持自身的正常生活,很多细菌和真菌属于此类,因此,蜣螂、腐生菌属于分解者。
答案:A
5.为了保护环境,到南极考察的科学工作者,除了将塑料及金属类废弃物带离南极,还必须把人体尿液、粪便等废物带离,这是因为南极( )
A.缺少生产者
B.分解者很少
C.没有消费者
D.缺乏必要的生活设施
解析:南极温度较低,分解者数量很少,有机物分解速率慢。
答案:B
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提能强化练——考点强化·重能力
6.a、b、c表示在某生态系统中三个种群数量变化相互关系,下列描述正确的是( )
A.a肯定是生产者,b肯定是初级消费者
B.a→b→c构成一条食物链
C.a与b、b与c为捕食关系
D.a与c为竞争关系
解析:从图中只能判断出a与b、b与c为捕食关系(a捕食b,b捕食c),但a不一定是生产者。
答案:C
7.下面表格表示某草原生态系统的食物网情况(“√”表示存在捕食关系),下列叙述中错误的是( )
被食者
捕食者
鸟
昆虫
鼠
狐狸
草
鸟
√
昆虫
√
鼠
√
狐狸
√
鹰
√
√
A.此食物网有三条食物链
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B.次级消费者有鸟、鹰、狐狸
C.鹰占有第三、第四两个营养级
D.人类大量捕杀鼠会使狐狸的数量增多,鹰的数量减少
解析:由表格可知存在三条食物链,为草→昆虫→鸟→鹰,草→鼠→狐狸,草→鼠→鹰,A正确;次级消费者有鸟、鹰、狐狸,B正确;鹰占有第三、第四两个营养级,C正确;人类大量捕杀鼠会使狐狸和鹰的数量都减少,D错误。
答案:D
8.(2018·德州市统考)某岛屿上的生物构成的食物网如图。某时期,当地居民大量捕杀鼬后鼠种群暴发,并由鼠疫杆菌引发鼠疫。下列相关说法,正确的是( )
A.大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争增强
B.大量捕杀鼬后,若兔的数量不变,则鹰的数量会减少
C.鼠和兔获得的能量越多,流向鹰的能量就越少
D.该岛上的蘑菇属于分解者,其体内储存的碳元素不能传递给植物
解析:
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由于鼬捕食鼠,大量捕杀鼬会导致鼠的天敌减少,种群数量增加,从而使种内斗争增强,A正确;大量捕杀鼬后,若兔的数量不变,则鹰的食物链缩短,从兔、鼠获得的能量增加,导致鹰的数量增多,B错误;鹰捕食鼠、兔,鼠和兔获得的能量越多,流向鹰的能量也就越多,C错误;蘑菇属于分解者,其体内储存的碳元素能以二氧化碳的形式传递给植物,D错误。
答案:A
9.以虫治虫是生态农业的重要内容,如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。设这四种生物只构成一条食物链。在一段时间内,若甲数量增加,可能引起的后果是( )
A.乙和丁的种群数量都增加
B.乙和丁的种群数量都减少
C.乙和丙的种群数量都减少
D.乙和丙的种群数量都增加
解析:结合图示,根据生物体所含有机物总量可知,图中四种生物构成的食物链是丙→丁→甲→乙,故若甲的种群数量增加,则乙数量增加,丁的数量减少,丙的数量增加,选D。
答案:D
10.某种甲虫通过分解土壤中的落叶获得养分,可推测这种甲虫( )
A.与落叶树之间为捕食关系
B.属于次级消费者
C.对落叶林的物质循环有促进作用
D.在能量金字塔中位于底部
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解析:由题目可知该甲虫营腐生生活,是该生态系统中的分解者,与植物之间不是捕食关系,不属于消费者,A、B错误;位于能量金字塔底部的是生产者,D错误。
答案:C
11.(2018·广东梅州一模)如图为某海湾大陆架的食物网,浮游植物急剧增加时会引起( )
A.a和b的数量保持“J”型增长
B.c与d因食物丰富而竞争加剧
C.b的食性和营养级会发生改变
D.c、d和e的数量可能大量减少
解析:浮游植物急增,以之为食物的a和b会大量增长,但是一段时间后,数量过多的浮游植物会由于争夺生存资源,如阳光、无机盐等,种内斗争加剧,另外浮游植物会消耗水面大量氧气导致水生动物缺氧,并且浮游植物会释放大量毒素,结果可能导致a、b、c、d和e的数量大量减少,A错误、D正确。c与d没有共同的食物,不存在竞争食物关系,B错误;b仍然以浮游植物为食物,为第二营养级,C错误。
答案:D
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12.长期处于相对稳定状态的生态缸中只有一条食物链,共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示,则曲线a、b、c所反映的营养级依次是( )
A.第三营养级、第二营养级、第一营养级
B.第三营养级、第一营养级、第二营养级
C.第二营养级、第三营养级、第一营养级
D.第一营养级、第二营养级、第三营养级
解析:a的耗氧量随着时间变化,在8 h~15 h,有光照时释放氧气,所以应该是进行光合作用的生产者,b的耗氧量>c的耗氧量,说明b是第二营养级,则c为第三营养级。
答案:D
大题冲关练——综合创新·求突破
13.(经典高考题)某一池塘中有三个优势种群,分别是鳙鱼、浮游动物A和浮游植物B,其中鳙鱼以浮游动物A为食,浮游动物A以浮游植物B为食。回答下列问题:
(1)为提高池塘鳙鱼的产量,采取向池塘中施肥和捕捞小型野杂鱼等措施,其中施肥的作用是直接提高__________的种群数量。捕捞野杂鱼的作用是降低其与鳙鱼对__________、__________和空间等资源的竞争。
(2)若大量捕捞使池塘中的鳙鱼数量减少,则短时间内会导致__________的种群数量迅速下降。
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(3)若池塘施肥过量,一段时间后,池塘内上述三个优势种群消失了两个,它们是__________,消失的主要原因是缺少__________。再经过一段时间后,仅存的一个优势种群也基本消失,而另一类生物如微生物大量繁殖,使水体变黑发臭,该类生物在生态系统中属于__________。
解析:(1)根据能量流动和种间关系的相关知识分析,为了提高池塘鳙鱼的产量,可以通过减少其竞争者和捕食者的数量或增加其食物来源两种手段。鳙鱼和竞争者主要是竞争食物和氧气等资源。(2)根据食物链和种间关系分析,鳙鱼数量减少,会使得浮游动物的数量增加,进而导致浮游植物的数量减少。(3)施肥过多,会导致池塘内微生物大量繁殖,而造成池塘中溶氧降低,三个优势种群中,因为缺氧最先死亡的是鳙鱼和浮游动物。大量繁殖的微生物分解动植物的遗体,所以属于分解者。
答案:(1)浮游植物B 食物 氧气(或溶解氧) (2)浮游植物B (3)浮游动物A和鳙鱼 氧气(或溶解氧) 分解者
14.(2018·绍兴模拟)下图甲是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系的示意图,据图回答下列问题:
(1)图甲中一共有__________条食物链,蚱蜢属于__________消费者。
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(2)同时具有两个营养级的动物是__________,占第__________营养级。
(3)蛇和鹰的关系是__________。
(4)给牧草施加含32P标记的复合肥后,检测32P在蚱蜢和青蛙体内的放射性强度,结果见图乙,图中B为__________。若增加对鹰和蛇体内的放射性强度的检测,则达到最高峰时的强度应__________(高于、低于)前两者。
(5)商贩在某一时间大量收购蛇,导致蛇数量大量减少,则鹰的数量会__________,青蛙的数量__________。
解析:(1)图甲中一共有4条食物链,蚱蜢处于第二营养级,属于初级消费者。(2)鹰同时占第四、五两个营养级,其他生物都只有一个营养级。(3)蛇和鹰的关系有捕食、竞争两种。(4)因蚱蜢所处的营养级低于青蛙,故青蛙体内的放射性出现的时间应落后于蚱蜢。鹰和蛇所处的营养级高于蚱蜢和青蛙,因此放射性强度达到峰值时应高于蚱蜢和青蛙。(5)蛇数量大大减少,但蚱蜢和蟋蟀的数量不变,故青蛙数目基本不变,但蛇减少后,由青蛙流向鹰的能量增加,因此鹰的数量增加。
答案:(1)4 初级 (2)鹰 四、五 (3)捕食和竞争 (4)青蛙 高于 (5)增加 基本不变
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