22 文言文二则课时练
第一课时
一、给下列生字补充读音。
ɡ ín y
恭 勤 焉
二、照样子，根据课文内容填一填。
例：胤恭勤不倦（疲倦）。
1. 囊萤夜读（ ）
2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。（ ）
3.以夜继日焉（ ）
三、用自己的话写出下列句子的意思。
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
四、学习了本文后，你明白了什么道理？
【答案】
一、ōnɡ q ān
二、1.囊萤：用袋子装萤火虫。囊：文中作动词用,意思是
“用袋子装”。
2.练囊：用白色绢子做袋。练：白绢，文中作动词用,意思是“用白绢做”。
3.以夜继日：夜晚接着白天（学习）。
三、 夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装
几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。
四、我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车
胤绝不放弃，努力给自己创造条件。我们这些有条件读书的
人，应该珍惜读书的机会，好好学习。
第二课时
一、给句子中加点字注音。
1.家贫（ ）不常得油。
2.世传李太白读书山中，未成，弃（ ）去。
二、用自己的话写出下列句子的意思。
1.太白感其意，还卒业。
2.世传李太白读书山中，未成，弃去。
三、《铁杵成针》这则文言文告诉我们一个什么道理？
【答案】
一、1.贫：贫穷 2.弃：放弃
二、1.李白被老婆婆的意志力所感动，回去继续完成学业。
2.传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就
放弃学习离开了。
三、不能轻言放弃，要坚持就会成功。
教学反思
这篇课文比较适合儿童的认知水平，文中所蕴含的古人的思
想能给学生以积极的引导。
成功之处：
1.文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，小
学生对文言文接触的又少，能做到正确地断句，流利地朗读
就已经很不容易。教学中把指导学生朗读、背诵作为本课的
教学重点。课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，
难就难在如何让学生读懂每句话的意思，只有每句意思都懂，
才能正确地断词断句把句子读通顺。教学中我在这方面下了
不少功夫，其效果还是很明显的。
2.在教学中我还注意了以下问题：
充分发挥范读的重要性，教师范读课文本身作用不可小觑，
范读文言文更是重要，第一遍要读得有声有色，流畅自如，
起到感染学生的作用。第二遍一定要让学生注意断词断句，
做到准确。要注重指导文言文的读法，一要把朗读的速度放慢，二要停顿得当，三要读出不同句式的语气。
3.在这课的教学中，我还有意地传授了一点儿文言文知识，
以后对孩子的学习是有帮助的。
不足之处：
应该让学生在充分朗读的基础上，结合课文注释，自主理解
课文，结合语境理解词语意思，而不是采取填鸭式教学。
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