《为生命留痕》讲稿

各位正道语文的同行们，晚上好! 我在外边和网上一般是视频或者语音交流，文字还是第一次。因为没有文字稿，只有现 打现发。和大家交流一些自己在写东西上的体会和心得。 在我们教师群体中，爱读书的人不少。但真正喜欢并坚持写作的人并不多。在我的意识形态 里，阅读是一种消费行为，是汲取别人的东西，读的再多，也只是消费。如果读过的书，不 去思考，就像牛吃了草不反刍一样，一定会消化不良。思考了不把自己的思维火花记下来， 只思考不写作，就像反刍了没有下咽，吐出来了。实在是太可惜了。毕竟那些思维的火花只 是闪现，稍纵即逝。一旦消失了，再想寻找，就难上加难了。当然，大量的阅读，输入是必 须的，是积累的过程，没有这个过程，输出的东西也必是枯燥无味的，没有灵气的。如果按 照 100%的份额来说，阅读要占到 80%的样子。我们许多教师朋友 80%做得还不错，但 就少了 20%的写作过程。做好这 20%，用在记录上，记录当天的教育喜悦、教育烦恼、 教育小失败、教育小智慧，记上三年，你一定能从“平凡”走向“优秀”；再记五年，你一定能 从“优秀”走向“卓越”。 我们先来看看我们的理由：为什么不写？1、没兴趣 2、没文采 3、没时间 4、没素材 其实，这些理由都不是理由。没有谁对什么有天生的兴趣，没有谁天生就有文采，没有谁比 别人有更多的时间，而作为教师，最应该拥有写作的素材。其实，我以前也不爱写东西。我 反思我的写作历程，我想到了一句话――需要产生动力。 在我近四十年的生命中，有两个写作喷发期。一个是上中师时，一个是现在。上中师时，为 了追女同学，苦练写情书，写了 199 封，写诗歌，在学校校刊和广播站上播出了许多。慢 慢也打好了自己写作的底子。但 1997 年，中师毕业后，却没怎么再写过。直到 2007 年 左右，需要晋级了，需要论文，又不想花钱买，才又开始写东西。现在想想，虚度了十年美 好的光阴。为了晋级开始重拾写作，这也算是一个需要吧！为了晋级，开始写作，需要真的 能够产生动力。我写了一篇自觉得比较得意的文章，乱投一气，没想到竟然发表在了《中国 教师报》上！这给了我很大的自信和动力。我就想，这不咱不差啊！有多少教师穷其一生， 不能真正发表一篇国家级的论文呢？更让我高兴的是，过了不久， 《杂文选刊》也转载了这 篇文章。有了自信，其他都不在话下。我开始了第一波以发表为目的的写作。在三年的时间 里，就发了几十篇文章，大多都是在中国教师报等国家级的报刊上。 而发表文章证明了自己的同时，你会发现到了一定的程度，你就会觉得动力在减弱 。于是， 我开始了另一种形式的写作，功利性不那么强了，不是以发表为追求的写作。 为生命留痕。 有了这样的想法，我把关注的角度和重点也转移了。我开始关注自己的生活，开始关注自己 的工作，开始关注自己的课程，开始关注自己的学生。并从中发现那些闪光的东西，记到自 己的文字里、 写也是一天，不写也是一天，为何不写下一点为这一天留点痕迹呢？ 有些老师认为自己写的拿不出手去，怕别人笑话，怕别人瞧不起。其实，咱又不是什么大人 物，人家都没正眼瞧你，怎么会瞧不起你呢？正像我的一个网友所写的那样： 我到底担心 什么？现在我终于想明白了，我不是诗人也不是作家，不需要很多读者，我只想记录自己！ 让以后的我不留下遗憾…… 让写作成为生活的一部分，就像吃饭喝水一样自然。写着写着， 就成自然了，就像抽烟一样，闲下来就要摸烟盒。 2009 年，我开始当校长了，我决心用自己的笔记录与以前不同的生活。我在我的第一组文 字中这样写道。 题记：三十岁，我开始了新的教育生活。也许这是一条坎坷不平的羊肠小路，也许这是一条 宽阔平坦的阳关大道， 也许迎接我的是挑战与疲惫， 也许我收获的是掌声与鲜花 ――可是， 无论我面对的是什么， 我都将用心灵去书写这一段崭新的日子…… 于是， 就开始记录我校长 生活中的点点滴滴。 在一个叫龙湾小学的山区学校，我待了两年半的时间，留下了十几万的文字。这还不包 括其他的与学校生活无关的材料。 后来，我又调到了更远的一处学校，开始了我第二组日记的写作，我取名叫《走向大山更深 处》 “2012 年 2 月 10 日，挥泪作别了相伴两年多的龙湾小学，来到了更为偏远的北孙徐 小学，走向我校长生涯中的第二处驿站，开始了新的教育之路。自从我踏上这片土地的那一 刻，我就知道这一条路会比原来更长，更远，更艰难，面临的考验更严峻。但我坚信，给我 一些时间，我会让这一座校园，慢慢改变，慢慢改变，变成一方池塘――一方生态的池塘， 让呕心沥血的老师们舒心地工作，让天真可爱的孩子们快乐地成长……”在这一组文字的开 头，我这样写道。在这所学校我待了三年半，留下了 33 万字的记录。 差不多每年平均十万字。如果算上写的其他的散文，诗歌，随笔，应该在十五万字左右。 高产算不上，作家更谈不上，只是真实地观察，记录，反思自己的工作和生活罢了。当你的 心静下来，当你的视线拉下来，你会发现，素材俯拾皆是。 2015 年 8 月，我辞去了校长一职，开始回归我向往的教师生活?