记叙文的审题与立意

记叙文的审题与立意 刘海涛 审题决定作文的是否合格，一旦作文审题偏了，作文的主题就偏了，那么作文得分情况就非常 惨烈，离题的作文在 30 分以下，偏题的作文哪怕内容很好，但是一般在 40 分以下；相反，一篇审 题准确的作文，即使内容很一般，其得分也会在 40 分以上。所以，审题准确与否，是决定作文得分 的第一重要的要素。 立意决定了作文的高下，就是作文的档次。一篇没有立意或者立意一般的作文就是 45 分以下， 立意好，可以直接上 48 分。立意好，加上结构、语言好，可以上 50 分。作文得分高的作文，无一 不是立意好的作文。记叙文作文立意可以立足生活的感悟，写出哲理；可以立足情感的表达，写出 温暖；可以立足自然的描摹，写出美感。立意是作文的灵魂，没有灵魂的作文，得分不可能很好。 所以，我们要非常重视作文审题与立意！ 为了方便大家了解审题与立意，把本学期作文的几个作文题目展示在这里。 1.秃鹫与女巫 阅读下面的材料，按要求作文。（60 分） 两座悬崖，中间隔着一条又深又宽的峡谷，女巫站在这边，秃鹫站在那边。秃鹫不断地召唤女 巫跳到它那边来。女巫说，峡谷太宽，她跳不过去。秃鹫对女巫说，不要用消极的思想打败自己， 只要她有热情和积极的态度，就能做任何事情。女巫就在秃鹫煽动下，热血沸腾起来，她真的开始 感到世界上没有她做不到的事，于是，一挺胸，一弓腰，向对面的悬崖猛冲过去。结果，女巫并没 有跳过峡谷。秃鹫看到掉入峡谷的女巫，自言自语道：看来，光鼓动她的热情是不够的，还得教会 她如何锻炼腿部肌肉。 请根据你对材料的理解和感悟，写一篇不少 800 字的记叙文，文体自选，标题自拟。要求：立 意明确，不要套作，不得抄袭。 2.劳动的滋味 阅读下面的文字，按要求作文。（60 分） 劳动是人类创造物质或者精神财富的活动，有体力的，也有脑力的。我们自己是劳动者，也是 别人劳动者的见证者。劳动存在于现在，也存在于过去和未来。劳动的人有不同，劳动的对象有不 同，劳动的方式有不同，劳动的环境有不同……于是，劳动的滋味也有不同。劳动很重要，品味劳 动的滋味也很重要。 你对劳动有怎样的体验或感悟？你品味过的劳动是什么滋味？请自拟题目写一篇不少于 800 字 的记叙文。 一、病文展示 做事的讲究 相信每个人小时候都有学骑自行车的经历，并且那次经历绝对是难忘的。有些人学会的很快， 而有些人，就比如我，学自行车都异常艰难。 当妈妈把一辆崭新的自行车推到我的面前的时候，我异常的兴奋。看见别的小朋友都骑会了自 行车，我也跃跃欲试。从中怀揣着满腔的热情，并对自己说“我一定能很快学会” 。 从妈妈的手中推过自行车，我就兴奋的骑了上去，没有任何的技巧，没有任何的经验，也没有 任何的悬念，我摔了下来。妈妈看到我摔了下来的时候，对我说：“你刚开始学自行车，不要心急， 先把一只脚踩上去，慢慢的滑，自然而然你就可以学会了。”当时，我毫不理会妈妈的话。因为我的 热情丝毫不减，我认为只要我相信我自己，绝对可以非常快学会骑自行车。 后来，我经历了多次的摔跤、跌倒。我感觉我的热情的火苗已慢慢削弱，体内的洪荒之力已经 用尽，也根本不像嚼了炫迈那样停不下来。我瘫倒在地上，我问妈妈为是么我不能像其他小朋友那 样很快的学会，难道是我太笨了？妈妈说：“其他小朋友也不是很快就学会的。你呀，光顾着兴奋， 都不懂得使用技巧！心急吃不了热豆腐，还是慢慢来吧！” 我又踩上了自行车，这次，我听着妈妈交给我的方法，慢慢来，并且使用了一些技巧。可我， 实在是太累了，我没有了当初的热情，没有了满腔的热血。有的只是一个“累”字。这次，我仍然 没有成功。我的心理非常的失落，妈妈让我歇一会儿。等体力恢复后再重新开始。 我坐在原地休息，此时我的伙伴骑着自行车过来了。他向我展示了他的车技，我看他骑自行车 骑得那么的好 ，我有些羡慕之情，并且我也不服输。我的热情之火又被他赤裸裸的炫耀点燃了。 这一次，我充满了热情并理解了妈妈交给我的方法。我重新踩上自行车。这次，我一定能成功。 我有热情，但我心急；我知道了方法，所以我慢慢的去做。就这样，时间慢慢的过去，我也渐渐地 学会了自行车。我很开心。郁闷的心情也烟消云散。 刚学会自行车的我，拥有着满腔的热情，但却没掌握方法。我，没能成功；后来的我，知道了 方法，但热情却一去不复返，亦是没有成功。在最后，集热情与方法于一身的我，战胜了我自己 ， 我成功了。 所以说，做事情不仅要怀有热情，还要脚踏实地，掌握方法。拥有以上几点，才能离成功更进 一步。（899 字） 【评语】本文描写不错，但是因为审题不准、不全导致作文偏题，得分在 38——41 之间。 二、审题概说 1.审题常见的问题 作文审题出现偏差的原因有很多种，总的来说是没有抓住或者抓全作文题目或者材料中的关键 词语，抓住了次要的关键词或者什么关键词不抓。具体来说，审题常见问题有以下几种。 （1）不会概括，没抓住关键词句 阅读作文题目或者材料，不能把握题目或者材料的核心，而是随便抓了一句话，导致作文题目 审题出现偏差。 第一个作文题目，先前讲了一个寓言，是秃鹫劝女巫跳过悬崖，女巫觉得自己跳不过过去（实 力不够），可是秃鹫劝女巫，知道有热情和积极的态度就可以，后来女巫变得热血沸腾跳了，结果掉 下悬崖，秃鹫说了一句话“看来，光鼓动她的热情是不够的”。中间最重要的是秃鹫最后说的一句话， 光靠热情是不够的，那就是双主题作文“热情与什么”，那个什么可以是“实力”，可以是“脚踏实 地”。还可以抓秃鹫对她评价来选题“不要对他人的话盲从”“要有自知之明”。 可是有的同学抓住了“不要用消极的思想打败自己，只要她有热情和积极的态度”来确定了一 个中心“做人要积极”，很典型就没有抓住关键词句，把题意扩大了，很显然是偏题了。因为不会概 括材料，不知道材料的重要的内容、核心放在材料的最后，即“卒章显志”。 有的同学写成了“方法比热情”抓住了“热情”，但是另外一个“实力”或者“脚踏实地”却抓 成了“方法”，这也是关键词没抓住。 （2）没有抓全关键词句 一般的作文题的关键词是一个，就是“单关键词”，但是还有少数是“双关键词”。很多同学因 为惯性使然，把一些双关键词的作文题搞成单关键词的作文，导致作文的关键词抓不全，从而导致 偏题。 比如上述作文题目 1，核心是双关键词是“热情与实力”“热情与脚踏实地”，有相当一部分同学只抓住了一个“热情”却忽略了另外一个关键词“实力”或“脚踏实地”，比如“阳光般的热情”， 有的同学只抓了“实力”或“脚踏实地”而忽略了“热情”而写成了“做事要脚踏实地”，这都是关 键词都没有抓全的。 （3）抓了次要的词句 一般的作文题目，如果是材料作文会有关键句或者关键词，只有抓住关键句中的关键词或者直 接抓关键词才可能在立意上是合乎要求的作文。比如作文题 2 中后面有“劳动有怎样的体验或感悟？ 你品味过的劳动是什么滋味？”两个关键句，那么久应该抓住关键句中的“劳动与体验或感悟”“劳 动与滋味”。可是有的同学只抓了材料中的“劳动的对象”“劳动的方式”“劳动的环境”只写劳动与 对象，劳动与方式，劳动与环境，就抓偏了，抓了对象、方式、环境，却没有抓“体验或感悟”“滋 味”，这就是偏题。 （4）抓住了关键词句，觉得不好写，换了一个词语 作文题 1，觉得 “热情与实力”不好写，于是写成了“热情与力量”，“实力”与“力量”虽然 词义相差不大，但是以“热情与力量”就偏离题意，属于偏题作文，“热情与力气”“热情与实际” 都是更换“实力”或者“脚踏实地”不当，导致偏离题意。 （5）觉得这个题目不好写，随便弄篇作文 第 4 种情况，多少还是与关键词句有一定关系，属于偏题作文，30 分左右。还有的同学觉得题 目难，审题审不到或审题审清了觉得难写，于是就随便写篇作文，只要凑够 800 字就行。这样就是 离题，得分在 30 分以下，甚至低到只有 10 分！ （6）看作文题目与背过的作文相似，就直接把背过的作文搬过来 第 4 种情况，多少还是与关键词句有一定关系，属于偏题作文，30 分左右。还有的同学觉得题 目难，审题审不到或审题审清了觉得难写，就把自己背过的作文中感觉不错但是和作文题目或者材 料完全没关系的作文搬到试卷里，这样也是离题。 很多同学总以为，写作文只要看写作文的水平，觉得审题不是个什么重要的事情，审题不准也 不会扣多少分。但是实际情况不是这样的，偏题 30 分左右，离题一定在 30 分以下，甚至低到只有 10 分！所以审题是考试作文非常重要的一环节。 2.如何避免审题不准 审题准的方法，我们在前面已经做了分析，主要就是抓住作文题中的关键词句，坚决不换词， 有时候一换词，同学们觉得差别不大，实际上差别很大。 有的同学作文审题准了，开头也还是扣题的，但是在中间由于没有及时扣题，甚至忘记了中心， 于是就写着写着跑题了。为了避免这种情况，需要在中间时不时地看一下作文题的中心，并在每一 部分的开头或者结尾点题，这样就避免审准而写偏。 三、立意概说 立意的高下觉得作文得分的高低。立意是作文的中心，立意就是作文的灵魂。没有灵魂的作文 是有形无神，灵魂低下的作文是格调不高的，不可能得到一个优秀的分数。记叙文的作文立意，一 般地来说，可以写出一种真情、深情，可以表现一个哲理，还可以写出人物的优秀品质，还可以表 现一种精神——尤其是人文精神，这些就是作文的立意，作文的灵魂。记叙文的立意一定要表现生 活中的真善美，不合适表现假丑恶，所以要写阳光的、积极地、正面的、正能量，如果发牢骚，写 社会阴暗面，一般视为思想不健康，得分也是比较低的。 1.立意常见的问题 （1）不重视立意 有的同学写作文就只是把一篇作文写完，为了写而写，没有一个灵魂，这样的作文仅仅停留在 面上，既没有抒发情感，有没有表达一定的哲理，这样的作文就是因为没有立意。没有立意是因为 有的同学根本就不重视立意，感觉好，来一点情感或者一点哲理，这就是碰运气；感觉不好，懒得 写，就只是把一篇作文写完。这样的同学写出的作文如果审题准了，得分一般在 40—44 之间，上 45 分的机会不会太多。 （2）根本不立意 这样的同学，就是为了写作文而写作文，把一件事写了就行，把一个人物写出来就行，只是为 了把 800 字凑满，完全流水账，甚至一个人的几件事或者一件事的几个阶段都不能连接在一起。 （3）立意的层级太低下 有的同学作文中，是生活的一些低层次的表现，只喜欢在一起疯闹，只追求吃喝、享乐，所以 作文中没有什么优秀品质，没有美好情感，这样的作文写出来，很俗，格调不高，这样的作文是不 可能得到 45 及以上的分的。 2.如何解决立意的问题 （1）要重视立意 立意是作文的灵魂，所以一定要重视立意。凡写记叙文，一定要有中心，要有相对高格调的立 意，这种意识要有。 （2）提高自身修养，加强自己品格砥砺 有的同学不是不想立意，也想有高格调的立意，可是自己本身没有追求，自己也没有注重修养， 所以自己心里没有高格调的东西，所以也写不出高格调的作文来。 （3）要多看健康书籍，注意搜集人文精神 有时，我们本身是没有高格调的东西，需要多看书，“养浩然正气”，自己多汲取一些名人、伟 人身上的高品质的东西，跳出自己的局限，学习这些高品质、大情怀，比如认真、执着、奉献、牺 牲、战胜苦难、同情弱者、自尊自爱、学会感恩、自立自强、团结合作……平时看的书籍，有好的 立意，最好适当搜集在自己的积累本上，平时多读读。 3.立意的常见方法 立意，简单来说就是要从记叙文的写人记事中提炼出真情、实感。真情，情感可以是亲情、友 情，还可以是对陌生人的情感，比如对弱势群体的同情，可以是对一些有品格的陌生人的敬佩之情； 实感，可以是对生活中的人、现象的一种感悟，还可以是一种哲理。以下列出常见的立意的方法。 （1）言近旨远 内容是对生活中的人、事的叙述和描摹，主旨是对高于生活的哲理、感悟，这就是言近旨远的 一种立意方法。文章的中心可以是扎根于生活的，也可以是高于生活的，表达的事、人源于生活， 而立意可以是离我们生活稍微远一点的，心在远方的。比如，第 2 个作文题目是写劳动的滋味，我 们可以立意写成我们劳动不容易，父母劳动也不容易，通过劳动我们更加爱我们辛劳的父母。劳动 开始是辛苦的，看到劳动成果是幸福的，获得一种体悟——幸福就是建立在辛苦付出的基础上前者 是一种真情，后者是一种感悟，都相对而言远离了我们的生活中的劳动，类似于远离物质基础的上 层建筑。 比如期中考试高一（5）班郭玉洁同学的作文《生活写真》写父亲鞭打梅花生活中的一个不寻找 的现象，梅树的老枝打掉才能让梅树长出新枝，让作者领悟出一种成长的哲理“失败只是多余的老 枝条，把它抽掉了，主干会继续向上长”，就是言近旨远的写法。 （2）以实出虚 作文的素材一定是生活中的事、人，相对而言要实际些；而主旨，要么真情要么实感，都要虚一些。通过实际的人、事的叙述和描摹，提炼相对虚一些的情感、感悟，这就是立意。比如期中考 试高一（1）班的郭凤同学写的作文《永恒的青椒肉丝》，她通过写外婆炒的青椒肉丝好吃，渐渐以 吃外婆的青椒肉丝成为了一种习惯，最后青椒肉丝已经从一盘菜虚化成了对外婆怀念的一种情感。 这就是以实出虚。 （3）以小见大 记叙文最擅长的就是以小见大，写具体的一个人或者一件事，反映一个群体，一个区域、一个 时代。任何人、事都不是孤立存在的，一个人做的事，他的体会和感受都能引起别人的共鸣。 在“劳动的滋味”作文题目中，有一篇是王玉佩同学的作文给我留下了深刻的印象。很多同学 写的是大型劳动场面，班级卫生大扫除或者田间壮阔的劳动场面，很宏大，有的同学宏大中有题旨， 有的则没有显得很空洞。王玉佩同学的《劳动的滋味》通过自己卖报纸这样一件很小的事情，运用 了大量的细节，写出了自己的心中先害怕，后战战兢兢，再受老人鼓励才敢于去卖报纸的这样一个 过程，体会到劳动要付出，要敢于战胜自己、超越自己，才能收获一些别人收获不到的东西，比如 成就感。这就是以小见大。 还有的作文，用一个家庭的变化来写时代的变化，用一个事件中人物的品质来写一个人在很多 事件中的表现。 2008 年湖南高考满分作文《让我走远看看你》用生活中很多细小的事情来写出父亲给“我”的 “残忍”的爱，进而写出一种不同于慈爱的“父爱”，这篇作文就是用小事来写出一种大的教育观。 也是以小见大的一种立意。 【附录】一 高考满分作文 让我走远看看你 2008 年湖南高考满分作文 我是你生命的延续。命运的精灵在我出生之日起便用血缘的长绳将我和你绑在一起，挣不脱， 扯不断。我们紧紧相伴十八年，却因置身太近，使我在这十八年的晨光与黑夜感受不到我们之间真 实存在的温暖厚重的那个字。 　　以后啊，让我走远看看你。 　　很小的时候，别的孩子还被全家捧在手心的时候，别的父母还小心翼翼地牵着孩子过马路的时 候，你把我带到游泳池边，用命令的口吻说：“下水。”几岁的孩子，即便在浅水区也不及水深的高 度，怎么敢走向那未知的恐惧？你没法向我说明求生技能的重要，你没法教我勇敢无畏的传统美德。 暴躁如你，只会将自己的小女儿一把提起，狠心扔入水中，且拦住急欲下水求援的哥哥足足半分钟， 任那么一下小小孩子在水中挣扎、叫喊、哭泣。那是如死亡般恐怖的记忆。让我在那么近的距离里 深深怨恨着你。然而，当十岁的我被教练一眼相中，加入县游泳队的时候，当独自去海南潜水却中 途弄掉氧气嘴的时候，我突然发现这一技之长竟如此有用，而此时，我已远离了你。 　　小学的时候，别的孩子还举着棉花糖坐在单车后座的时候，别的父母还做好可口的饭菜为孩子 端上桌的时候，你配了一把亮闪闪的家门钥匙挂在我胸前，随口叮咛：“靠着右边走。”于是，长长 的 20 分钟的路程，一个刚上一年级的丫头片子，便这样一点一点学着自己走了。因为步行，每天要 早起 1O 多分钟；因为步行，每天要晚回家 1O 多分钟。回家后，没有炊烟，没有人声，先做作业， 等父母回来。你永远不会觉得一个人呆在家里是多么恐怖的事，自强如你，只会觉得那是天经地义。 那是如粗布般灰暗无光的记忆，让我在那么近的距离里深深怨恨着你，然而，当四年级的我便能独 自骑车上学的时候，当 12 岁的我便一个人走南闯北的时候，我突然发现我的自立竟如此超人，而此 时，我已经远离了你。 　　初中的时候，高中的时候，你调去外地，留我一人在家乡读书。妈妈尚且每周回来一次，而你， 即使我过去，也未必能找到时间陪我。好强如你，只是在偶尔见面时责备我的功课，那是如羽毛般 苍白无力的忘记，让我在那么近的距离里深深怨恨着你。然而，当我顺利考入重点中学的时候，当 我在高中亦能平平稳稳的时候，我突然发现严厉竟能如此激励一个的成长，而此时，我已远离了你。 　　今天早上，你又骂骂咧咧地责怪我不会买圆规，硬是自己上街重新买回二个最好用的，亲自送 到教室，然后转身离开。我站在远处看着你，和近距离的相处不同，我突然觉得你已苍老一个世纪。 　　父亲，我亲爱的父亲，过去的十八年，我们相离得太近，因而感受不到爱的存在，那么以后， 让我走远看看你。看看你是如何用自己坚实的臂膀为自己的女儿撑起一片爱的天空。 【附录】二 修改稿 做事的讲究 高一（6）班 熊敬茹 相信每个人小时候都有学骑自行车的经历，并且那次经历绝对是难忘的。有些人学会的很快， 而有些人，就比如我，学自行车都异常艰难。 当妈妈把一辆崭新的自行车推到我的面前的时候，我异常的兴奋。看见别的小朋友都骑会了自 行车，我也跃跃欲试。从中怀揣着满腔的热情，并对自己说“我一定能很快学会” 。 从妈妈的手中推过自行车，我就兴奋地骑了上去，没有任何的技巧，没有任何的经验。当然也 没有任何的悬念，我摔了下来。妈妈看到我摔了下来的时候，对我说：“学自行车光靠热情可不 够，还要脚踏实地地去训练，不能投机取巧。先把一只脚踩上去，慢慢的滑，自然而然你就可 以学会了。”当时，我毫不理会妈妈的话。我认为只要我有一腔热情，学个骑自行车，一点 问题都没有！ 后来，我经历了多次的摔跤、跌倒。我感觉我的热情的火苗已慢慢削弱，体内的洪荒之力已经 用尽，也根本不像嚼了炫迈那样停不下来。我瘫倒在地上，我问妈妈为是么我不能像其他小朋友那 样很快的学会，难道是我太笨了？妈妈说：“其他小朋友也不是很快就学会的。你呀，光顾着兴奋， 都不懂得脚踏实地，按照一定的方法！心急吃不了热豆腐，还是慢慢来吧！” 我又踩上了自行车，这次，我严格遵循着妈妈交给我的方法，慢慢来，一步一步地来， 脚踏实地。可我，实在是太累了，我没有了当初的热情，没有了满腔的热血。有的只是一个“累” 字。这次，我仍然没有成功。我的心理非常的失落，妈妈让我歇一会儿。等体力恢复后再重新开始。 我坐在原地休息，此时我的伙伴骑着自行车过来了。他向我展示了他的车技，我看他骑自行车 骑得那么的好 ，我有些羡慕之情，并且我也不服输。我的热情之火又被他赤裸裸的炫耀点燃了。 这一次，我充满了热情并理解了妈妈交给我的方法。我重新踩上自行车。这次，我一定能成功。 我有热情，但我心急；我知道了方法，所以我慢慢的去做。就这样，时间慢慢的过去，我也渐渐地 学会了自行车。我很开心。郁闷的心情也烟消云散。 刚学会自行车的我，拥有着满腔的热情，但却没有脚踏实地地去掌握方法。我，没 能成功；后来的我，知道了脚踏实地地去掌握方法，但热情却一去不复返，亦是没有成 功。在最后，集热情与脚踏实地的态度于一身的我，战胜了我自己 ，我成功了。 所以说，做事情不仅要怀有热情，还要脚踏实地，掌握方法。拥有以上几点，才能离成功更进 一步。（899 字） 【评语】原文的描写还是不错的，但是因为审题不准、不全导致作文偏题，得分在 38——41 之 间。标黑体字的变大的部分，就仅仅只是把“热情与脚踏实地”结合点题在各个部分中，这篇作文 就是一篇优秀的作文了。