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部编六年级语文下册按课文内容填空
1、弈秋, 。使弈秋诲二人弈, ,
惟 弈 秋 之 为 听 ; 一 人 虽 听 之 , ,
。 虽 与 之 俱 学 , 弗 若 之 矣 。
?,曰:“非然也。” 《学奕》
2、孔子东游,见两小儿 。问其故。
一儿曰:“我以 时去人近,而 时远也。”
,而日中时近也。
一 儿 曰 :“ , 及 日 中则 如 盘 盂 ,
?”
一儿曰:“ , ,此不
为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:“ ” 《两小儿辩日》
3、燕子去了, ;杨柳枯了, ;桃花谢了,
。但是,聪明的,你告诉我,
?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏
在何处呢? :现在又到了那里呢?《匆匆》
4、我不知道他们给了我多少日子;但 。
在默默里算着, ;
,我的日子滴在时间的流里,没有 ,
也没有 。我不禁 。《匆匆》
5、去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上2
我起来的时候, 小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,
;我也茫茫然跟着旋转。于是,洗手的时候,
; 吃饭 的 时 候 , ; 默默 时 ,
。我觉察他去的匆匆了, ,
他 又 从 着 的 手 边 过 去 , 天 黑 时 , 我 躺 在 床 上 ,
, 。等我睁开眼和太阳再
见,这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿
6、 ,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?
只有 罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又
剩些什么呢?过去的日子如 , ,如 ,
被初阳 了;我留着些什么痕 迹呢?我何曾留着像
?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回
去罢?但不能平的, ?
你聪明的,告诉我,我们的日子 ?《匆匆》
7、我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是 。
我们这个队伍 , 。张思德
同志就是我们这个队伍中的一个同志。《为人民服务》
8、人总是要死的,但 。中国古时候有个文学家叫做
司马迁的说过:人固有一死, , 。为
人 民 利 益 而 死 , ; ,
,就比鸿毛还轻。 ,
他的死是比泰山还要重的。《为人民服务》3
9、 我们是为人民服务的, ,我们 有缺点, 就
不怕别人批评指出。 是什么人, 向我们指出都行。 你 说
得对,我们 改正。 ,我们就照你的办。“精兵简政”这一
条意见,就是党外人士 先生提出来的;他提得好,对人民有好处,
我 们 就 采 用 了 。 ,
,我们这个队伍就一定会兴旺起来。 10、
我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。我们还
要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有
, 但 是 还 不 够 , 还 要 更 大 些 ,
。 我 们 的 同 志 在 困 难 的 时 候 ,
,要看到光明, 。中国人民正在
受难,我们有责任解救他们,我们要努力奋斗。 ,
死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的
痛苦, , 。不过,我们
应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士,
,互相爱护,互相帮助。
11、今后我们的队伍里,不管死了谁,不管是炊事员,是战士,只要
, 我 们 都 要 给 他 送 葬 , 开 追 悼 会 。
。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村
上的人死了, 开个追悼会。用这样的方法, 寄托我们的哀思,
。《为人民服务》4
12、一百年前的 1898 年 12 月 26 日,法国科学院 ,
一位 、 又 的妇人走上讲
台,全场立即 。她叫玛丽·居里,她今天要和她的丈夫皮埃尔·居
里一起,在这里宣布一项惊人的发现:天然放射性元素镭。
13、玛丽·居里穿着 , 的脸庞显出
的神情,那双 的大眼睛,让你觉得
能 , 。她的报告使全场震惊,物理学
进入了一个新的时代,而她那 、 的 形 象 也 就 从 此
定格 ,定格在 。
13 、 她从一个漂亮的小姑娘, 一个端庄坚毅的女学者, 变成
, 变成 , 变成
,她变成了 。
14、居里夫人的美名, , 迄 今 已
经百年。这是她用全部的 。她一生共得了
10 项奖金、16 种奖章、107 个名誉头衔,特别是 。
她 本 来 可 以 , 但 是 ,
,她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法
国, 而将那些奖章送给 6 岁的小女儿当玩具。 她一如既往,
,离开心爱的实验室。直到她死后 40 年,她
用过的笔记本里, 。《跨越百年的美丽》5
六年级语文下册(课文内容填空)
第一单元
一、写出“之”在句子中的意思。
① 一 人 虽 听 之 , 一 心 以 为 有 鸿 鹄 将 至 , 思 援 弓 缴 而 射 之 。
( )
②虽与之俱学,弗若之矣。( )
二、《学奕》选自 ,课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个
,一个 ,告诉我们 。
(4)《两小儿辩日》选自_____,故事体现了两小儿______
__和孔子____
三、填空
(1)洗手的时候,日子从 里过去;吃饭的时候,日子从 里
过去;默默时,便从 前过去。
在 的日子里,在千门万户的世界里我能做些什么呢?只有
罢了,只有匆匆罢了,在八千多日的匆匆里,除 外,又剩些
什么呢?过去的日子如 ,被 ,如 ,被 ;我留
着些什么痕迹呢?我何曾留着 ?
这两段话选自课文 _,作者 ,整篇文章文字清秀隽永,
情景交融,表达了作者 ,文中首尾呼应的句
子是 _
四、《明日歌》作者
明日复明日, 。我生待明日, 。世人苦被
明日累, 。朝看水东流, 。 ?6
请君听我明日歌。
五.(1)奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有
时十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。
这句话选自 ,作者 ,这句话写了种树人的奇怪做法,有两点
奇怪: 一是 ; 二是
。
( 2 ) 不 只 是 树 , 人 也 是 一 样 , 在 不 确 定 中 生 活 的 人 , 能
, 。
对于树来说,“不确定”指的是 ;对于人来说,
“ 不确 定 ” 指的 是 。 树 要 学 会 在 “ 不确 定 ” 中
;而人则要在“不确定”中 这是一种
的写法。
7.本组课文在表达作者的感悟方面各有特点:《桃花心木》《手指》
《 匆 匆 》 《 顶 碗 少 年 》
第二单元
1.《北京的春节》以 为序,描绘了 表
现了 作者 他的许多作品以北京为背景,如
(两部),他的作品的语言特色是 、
2. 不同的地方有着不同的节日风俗, 如蒙古族的 , 藏族的
,西南地区彝族、白族的 也有着独具特色的艺术样式,
比如, 安徽的 , 河南的 , 浙江的 , 四川的
。藏戏则被称为藏文化的 , 它的主要特点是7
第三单元
1.《十六年前的回忆》的作者是 ,课文采用 的叙述方式,
按照 顺序写了 、 、 、 发生的事情。
给 我 印 象 最 深 的 是 发 生 的 事 , 因 为
这 篇 文 章 在 结 构 上 最 大 的 特 点 是
,这样写的好处是 ,文章中
还 多 次 运 用 了 对 比 描 写 , 如
( )我们是为人民服务的,( ),我们如果有缺点,( )
不怕别人批评指出。( )是什么人,谁向我们指出( )行。( )
你说得对,我们( )改正。你说的办法对人民有好处,我们( )
照 你 的
办 。
3 . 《 一 夜 的 工 作 》 主 要 从
和
两个方面来表现周总理崇高品质。
第四单元
1.《卖火柴的小女孩》是 (国)作家 写8
的 , 他 被 称为 , 课 外 我 还 读 过 他
的 、 等 童 话 作 品 。 这 篇 童 话
中 和 交替进行,美丽的幻象和残酷的现实更迭
出 现 , 小女 孩 一 共 擦 燃 了 次 火 柴 , 分别 看 到
了 、 、 、 , 说明她渴
望 、 、 、 最后一次擦了一大
把火柴,是为了
2.《凡卡》是 国作家 写的, 他的主要作品还
有 、 文中讲述凡卡的悲惨遭遇时,
将 、 和 三部分内容穿插
起来, 互相映衬。凡卡给爷爷写信时, 回忆了乡下生活的两个情
景 :
凡卡在城里过得很苦,而在乡下的日子 ,这样形成了鲜
明 的 诉 苦 时以 “ 乐 ” 相衬 , 更 让我 们感 受
到 凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了,课文以凡卡的
梦结尾,有什么深层的含义吗?
3. 《鲁滨孙漂流记》作者是 国作家 写的,他的作品
还有 梗概中的内容是按 顺序写的,表现
了鲁滨孙的 的特点。9
4. 《汤姆•索亚历险记》作者是 国作家 写的,他的
作品还有 ,他语言的特点是 课文围绕
“ 历 险 ” , 写 了 汤 姆 的 五 次 历 险 , 我 知 道 了 他 是 一 个
( 的人。
第五单元
1. 《 跨 越 百 年 的 美 丽 》 采 用 了 的 写 法 ,
以 为主线,表明了居里夫人的美丽不仅是居里夫人容貌
的美丽, 也不光是她 , 更重要的
是 和
玛丽• 居里穿着 , 白净端庄的脸庞显
出 神情,那双 的大眼睛,让你觉
得 , 。
著 名 科 学 家 爱 因 斯 坦 说 过 :
“ ,
。”
2. 《 千 年 梦 圆 在 今 朝 》 赞 扬 了 中 国 航 天 工 作 人 员
的科学精神。
3. 《 真 理 诞 生 于 一 百 个 问 号 之 后 》 的 写 作 方 法 是
,文章选取了 、 、
三个事例来说明 这个观点。
这是一种终生受益的教训,怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重
要的道理: 。