2020届北师大版高三高考历史一轮复习同步练习试题一及答案

2020 届高三高考北师大版历史一轮复习同步练习试题一 夏商周时期的政治制度和秦始皇建立中央集权制度 一、选择题(本大题共 12 小题，每小题 4 分，共 48 分) 1．(2019·南充一模)晋侯封桓叔于曲沃，桓叔好德，“晋国之众皆附焉”，以至于曲沃 封邑大于晋国国都。之后，曲沃三代封君攻伐晋侯，终于“尽并晋地而有之”。这说明了(　　) A．诸侯争霸导致社会转型 B．宗法分封制遭到破坏 C．德治思想深入宗族内部 D．贵族政治已完全瓦解 2．(2019·郴州一模)“我从哪里来？”关于自己姓氏的来源是每个华裔关注的话题之 一。这是因为(　　) A．姓氏制度是自古以来中国独有的社会现象 B．便于国家管理、社会治理 C．追远思亲，受血缘宗亲的文化心理影响 D．分封制和宗法制长期影响的结果 3．(2019·潍坊一模)先秦时期，我国长江中下游及以南地区被称为“南蛮”。春秋时， 齐桓公打着“尊王攘夷”的旗帜击退北狄、征伐楚国，成就霸业。后来崛起于长江中下游地 区的楚、吴、越等国又先后北上中原争霸。这一现象表明(　　) A．周王室集权统治削弱 B．宗法分封制已经瓦解 C．华夏文化圈逐渐扩展 D．国家由分裂走向统一 4．(2019·甘青宁联考)考古发现西周时期的一些异族贵族群体的墓葬同西周贵族墓葬 相比，墓地在墓向、墓葬形制、葬式以及殉葬习俗等方面存在较多相似之处。这表明当时(　　) A．墓葬制度凸显了贵族特权 B．分封体制巩固了中央集权 C．宗法制保障了政权的稳定 D．礼乐制度传播了西周文化 5．(2019·黄冈调研)西周时期，青铜器作为国家权力的象征，铸造技术基本由王室垄 断。天子通常会将其中一部分青铜器以“礼物”的形式赏赐给各诸侯国。根据所学知识可知， 以下可能出土更多西周青铜器文物的地区是(　　) A．山东　　　　　 B．浙江 C．湖北 D．四川 6．(2019·株洲一模)《国语》中记载了春秋时“重耳拜土”的故事：公子重耳(晋文公) 曾流亡卫国，向老农乞食，老农举起土块给他，重耳大怒，随从却认为这是上天的恩赐，重耳听后立即叩头拜谢，领受泥土而去。这则故事可以印证(　　) A．封邦建国观念根深蒂固 B．井田制度仍然影响深远 C．统治者敬畏土地与农民 D．重农思想已经初步萌芽 7．(2019·江门调研)周朝时，士以下的胥吏阶层靠“稍食”(官府发放的口粮及衣装) 为生，它的多少要依职事与考课而定，按等级发放。该制度(　　) A．说明官僚政治开始形成 B．有利于加强中央集权 C．服务于分封制和宗法制 D．说明等级制度逐渐加强 8．(2019·宜宾二模)历史解释的要求之一是从历史表象中发现问题，对历史事物的因 果关系作出解释。基于下表中史实能够得出的解释是(　　) 时间 事件 周襄王元年 齐桓公在葵丘会盟诸侯，周襄王也派代表参加 周显王三十五年 魏惠王与齐威王会见于徐州，互相承认为“王” 周显王四十六年 韩、赵、魏、燕、中山等五个诸侯国国君也同时称“王” A．宗法破坏，等级不再 B．王室衰微，礼崩乐坏 C．分封破坏，王室内讧 D．尊王攘夷，走向统一 9．(2019·昆明诊断)秦统一中国后，中央政府组织“实关中”，“徙天下豪富于咸阳十 二万户”，以每户 6 口计，总数在 70 万以上。其主要目的是(　　) A．加强君主专制主义统治 B．促进全国经济协调发展 C．强化关中地区中心地位 D．加强中央对地方的控制 10.秦杜虎符文曰：“兵甲之符，右在君，左在杜，凡兴士披甲，用兵五十人以上，必 会君符，乃敢行之。燔燧之事，虽母(毋)会符，行殴(也)。”秦阳陵虎符(如图)沿虎符脊线， 左右符各有错金文字两行，皆曰：“甲兵之符，右在皇帝，左在阳陵。”这表明(　　) A．秦朝有控制军权的传统 B．秦统治者严格控制军权 C．秦统治者总揽一切大权 D．秦朝地方无兵权 11．(2019·内江一模)秦汉之制，郡守每年秋冬向朝廷申报一年的治状，县也同样要上集簿于郡，中央或郡各对其下属进行考核；与考课相辅的是监察，中央派郡监或刺史以监郡， 郡县派督邮或廷掾以监县或乡，刺史、督邮随时按劾有罪赃的守、令或其他官吏。这反映出 秦汉时期(　　) A．君主专制使分封制在秦汉完全丧失了影响力 B．中央集权制度使中央加强了对地方的管理和控制 C．科举制度使选拔的官吏责任感和执行力得以加强 D．监察制度从根本上保证了各级官吏的规范执政 12．秦朝时，在地方设置的乡、里、亭的官吏不由皇帝或官府任命，但却规定，要由地 方推择当地的富庶人家的适龄人员充当。从这一规定可以看出，秦朝(　　) A．地主绅士是其基层治理的基础 B．各级官吏均出自富有之家 C．轻视地方的行政管理 D．沿袭先秦的行政管理 二、非选择题(本大题共 2 小题，第 13 题 25 分，第 14 题 12 分，共 37 分) 13．阅读下列材料，回答问题。 材料一　欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周之制度之大异于商者，一曰立子立 嫡之制，由是而生宗法及丧服之制；并由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制。……其 旨则在纳上下于道德，而合天子、诸侯、卿大夫、士、庶民，以成一道德之团体。周公制作 之本意，实在于此。 ——王国维《殷周制度论》 材料二　别子(嫡长子之外的其他嫡子、庶子)为祖，继(继嗣)别为宗，继祢(亡父)者为 小宗。有百世不迁之宗，有五世则迁之宗。百世不迁者，别子之后也。宗其继别子之所自出 者，百世不迁者也。宗其继高祖者，五世则迁者也。尊祖故敬宗，敬宗尊祖之义也。 ——《礼记·大传》 (1)根据材料一，回答“封建子弟之制”指的是什么？该制度有哪些特征？(10 分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括宗法制的特点，并指出该制度对维护周天子权威 有何积极作用。(15 分) 14．阅读材料，完成下列要求。 材料　嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生发展起来的中央集权制度系统化、完 善化，并推行于全国。这一制度主要由三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”。 皇帝拥有至高无上的权力，从中央到地方的主要官吏，都由皇帝直接任免，都按照皇帝的律 令和意志办事。二是成立中央政府机构，即三公九卿制，就是朝廷，以协助皇帝领导全国军 政事务。三公九卿制为官僚政治，职事人员各有职分、等级、俸禄，公私分明，政绩有考课， 讲效率，有升迁，体制划一，组织完善。三是建立地方行政制度，即郡县两级制度。郡县的主要官吏由皇帝任免升迁，地方官僚之间没有战乱、兼并之事。此制的实行开创了此后两千 年间历代王朝统治的基本模式。 ——摘编自袁行霈、张传玺等《中华文明史》 解读材料，提炼出一个观点，并结合中国古代史的相关知识，加以论述。(要求：写出观点， 观点合理明确，史论结合)(12 分) 2020 届高三高考北师大版历史一轮复习同步练习试题答案一 夏商周时期的政治制度和秦始皇建立中央集权制度一、选择题(本大题共 12 小题，每小题 4 分，共 48 分) 1．(2019·南充一模)晋侯封桓叔于曲沃，桓叔好德，“晋国之众皆附焉”，以至于曲沃 封邑大于晋国国都。之后，曲沃三代封君攻伐晋侯，终于“尽并晋地而有之”。这说明了(　　) A．诸侯争霸导致社会转型 B．宗法分封制遭到破坏 C．德治思想深入宗族内部 D．贵族政治已完全瓦解 B　[从材料可以看出曲沃是晋国分封的卿大夫，材料曲沃三代封君攻伐晋侯，终于“尽 并晋地而有之”，说明宗法分封制遭到破坏，故选 B 项；春秋战国时期社会转型是由多种因 素造成的，排除 A 项；不能根据“桓叔好德，‘晋国之众皆附焉’”得出桓叔实行德治，排除 C 项；春秋战国时期，贵族政治开始瓦解，排除 D 项。] 2．(2019·郴州一模)“我从哪里来？”关于自己姓氏的来源是每个华裔关注的话题之 一。这是因为(　　) A．姓氏制度是自古以来中国独有的社会现象 B．便于国家管理、社会治理 C．追远思亲，受血缘宗亲的文化心理影响 D．分封制和宗法制长期影响的结果 C　[姓氏制度追远思亲，产生家族认同，体现出受血缘宗亲关系的影响，故选 C 项；姓 氏制度并非中国独有的社会现象，排除 A 项；便于国家管理、社会治理的是分封制，而材料 反映的是宗法制的影响，排除 B 项；材料只体现出宗法制的影响，排除 D 项。] 3．(2019·潍坊一模)先秦时期，我国长江中下游及以南地区被称为“南蛮”。春秋时， 齐桓公打着“尊王攘夷”的旗帜击退北狄、征伐楚国，成就霸业。后来崛起于长江中下游地 区的楚、吴、越等国又先后北上中原争霸。这一现象表明(　　) A．周王室集权统治削弱 B．宗法分封制已经瓦解 C．华夏文化圈逐渐扩展 D．国家由分裂走向统一 C　[材料反映了中原诸侯国争霸和少数民族政权与诸侯争霸，体现了少数民族文化对中 原文化的认同，说明华夏文化圈逐渐扩展，故选 C 项；周王室尚未建立起高度集中的政治体 制，排除 A 项；春秋时宗法分封制开始遭到破坏，但未彻底瓦解，排除 B 项；春秋时期的战 争属于争霸战争，战国时期才出现兼并统一战争，排除 D 项。] 4．(2019·甘青宁联考)考古发现西周时期的一些异族贵族群体的墓葬同西周贵族墓葬 相比，墓地在墓向、墓葬形制、葬式以及殉葬习俗等方面存在较多相似之处。这表明当时(　　) A．墓葬制度凸显了贵族特权 B．分封体制巩固了中央集权 C．宗法制保障了政权的稳定D．礼乐制度传播了西周文化 D　[材料反映了异族贵族和西周贵族墓葬存在较多相似之处，这表明礼乐制向外传播， 异族学习西周文化，故选 D 项；材料体现的不是贵族与平民的比较，凸显不出贵族特权，排 除 A 项；材料没有体现分封制的内容，排除 B 项；C 项中“保障了”的说法不准确，且材料 涉及的是异族贵族和西周贵族墓葬的比较，排除。] 5．(2019·黄冈调研)西周时期，青铜器作为国家权力的象征，铸造技术基本由王室垄 断。天子通常会将其中一部分青铜器以“礼物”的形式赏赐给各诸侯国。根据所学知识可知， 以下可能出土更多西周青铜器文物的地区是(　　) A．山东　　　　　 B．浙江 C．湖北 D．四川 A　[“天子通常会将其中一部分青铜器以‘礼物’的形式赏赐给各诸侯国”，而由所学 知识可知，西周的诸侯国大都分布在北方，如山东、河南等地，故选 A 项。] 6．(2019·株洲一模)《国语》中记载了春秋时“重耳拜土”的故事：公子重耳(晋文公) 曾流亡卫国，向老农乞食，老农举起土块给他，重耳大怒，随从却认为这是上天的恩赐，重 耳听后立即叩头拜谢，领受泥土而去。这则故事可以印证(　　) A．封邦建国观念根深蒂固 B．井田制度仍然影响深远 C．统治者敬畏土地与农民 D．重农思想已经初步萌芽 A　[重耳“领受泥土”的故事与西周时期的分封制意思相近，在分封制下，被分封的诸 侯享有封地的土地、人口等，故选 A 项；在井田制下，土地属于国家所有，与题干中授土给 诸侯的意思相反，排除 B 项；重耳敬畏的是“上天的恩赐”，而不是敬畏土地和农民，排除 C 项；题干中没有体现出“重农”思想，排除 D 项。] 7．(2019·江门调研)周朝时，士以下的胥吏阶层靠“稍食”(官府发放的口粮及衣装) 为生，它的多少要依职事与考课而定，按等级发放。该制度(　　) A．说明官僚政治开始形成 B．有利于加强中央集权 C．服务于分封制和宗法制 D．说明等级制度逐渐加强 C　[官僚政治形成于秦朝，与题干时间不符，故 A 项错误；商周时期尚未形成权力的高 度集中，故 B 项错误；西周时期实行分封制和宗法制，形成了从上而下的等级制，故 C 项正 确；题干中并未牵涉等级制度的加强，故 D 项错误。] 8．(2019·宜宾二模)历史解释的要求之一是从历史表象中发现问题，对历史事物的因 果关系作出解释。基于下表中史实能够得出的解释是(　　) 时间 事件 周襄王元年 齐桓公在葵丘会盟诸侯，周襄王也派代表参加 周显王三十五年 魏惠王与齐威王会见于徐州，互相承认为“王” 周显王四十六年 韩、赵、魏、燕、中山等五个诸侯国国君也同时称“王” A．宗法破坏，等级不再 B．王室衰微，礼崩乐坏 C．分封破坏，王室内讧 D．尊王攘夷，走向统一 B　[表格中诸侯国之间会盟和相互称王的现象，其实质是周王室衰微，分封制、宗法制 受破坏，但并不能说明等级制度不存在，故排除 A 项，选 B 项；诸侯是分封到地方的势力， 诸侯国与周王的矛盾不是王室内讧的表现，排除 C 项；分封制受破坏使得社会日益走向分裂 动荡而不是统一，排除 D 项。] 9．(2019·昆明诊断)秦统一中国后，中央政府组织“实关中”，“徙天下豪富于咸阳十 二万户”，以每户 6 口计，总数在 70 万以上。其主要目的是(　　) A．加强君主专制主义统治 B．促进全国经济协调发展 C．强化关中地区中心地位 D．加强中央对地方的控制 C　[根据材料“徙天下豪富于咸阳十二万户”可知，这便于充实关中地区的人口，从而 提升关中地区的地位，故选 C 项；材料主要强调的是强化关中地区的地位，而不是强调加强 君主专制主义统治，也不是强调中央对地方的控制，排除 A、D 两项；根据“中央政府组织 ‘实关中’”可知，材料主要强调的是关中地区的发展，而未涉及全国经济协调发展，排除 B 项。] 10.秦杜虎符文曰：“兵甲之符，右在君，左在杜，凡兴士披甲，用兵五十人以上，必 会君符，乃敢行之。燔燧之事，虽母(毋)会符，行殴(也)。”秦阳陵虎符(如图)沿虎符脊线， 左右符各有错金文字两行，皆曰：“甲兵之符，右在皇帝，左在阳陵。”这表明(　　) A．秦朝有控制军权的传统 B．秦统治者严格控制军权 C．秦统治者总揽一切大权 D．秦朝地方无兵权 B　[由材料可知地方拥有统兵权及一定的用兵权，主要用兵权在君主，由此可得出统治 者严格控制军权，故 B 项正确；“君”表明杜虎符存在时间早于秦朝，故 A 项错误；C 项中 “一切”与材料不符；D 项说法错误。] 11．(2019·内江一模)秦汉之制，郡守每年秋冬向朝廷申报一年的治状，县也同样要上 集簿于郡，中央或郡各对其下属进行考核；与考课相辅的是监察，中央派郡监或刺史以监郡，郡县派督邮或廷掾以监县或乡，刺史、督邮随时按劾有罪赃的守、令或其他官吏。这反映出 秦汉时期(　　) A．君主专制使分封制在秦汉完全丧失了影响力 B．中央集权制度使中央加强了对地方的管理和控制 C．科举制度使选拔的官吏责任感和执行力得以加强 D．监察制度从根本上保证了各级官吏的规范执政 B　[材料反映的是中央对地方管理的措施，对郡、县长官的考课和监察，这些措施都加 强了中央对地方的管理，故选 B 项；汉初实行郡国并行制，这说明分封制在汉初仍有影响， 排除 A 项；科举制在隋朝创立，排除 C 项；“从根本上保证了各级官吏的规范执政”夸大了 监察制度的作用，排除 D 项。] 12．秦朝时，在地方设置的乡、里、亭的官吏不由皇帝或官府任命，但却规定，要由地 方推择当地的富庶人家的适龄人员充当。从这一规定可以看出，秦朝(　　) A．地主绅士是其基层治理的基础 B．各级官吏均出自富有之家 C．轻视地方的行政管理 D．沿袭先秦的行政管理 A　[根据材料“在地方设置的乡、里、亭的官吏……要由地方推择当地的富庶人家的适 龄人员充当”可知，秦朝时，地主绅士依旧是秦王朝基层政权的根基，故 A 项正确；富庶家 族仅仅是占据着乡、里、亭这些基层而非各级政权，故 B 项错误；根据材料可知，秦王朝是 非常注重基层政权的建设和控制的，故 C 项错误；根据所学知识可知，秦王朝完全废除了之 前的分封制而代之以全新的郡县制，故 D 项错误。] 二、非选择题(本大题共 2 小题，第 13 题 25 分，第 14 题 12 分，共 37 分) 13．阅读下列材料，回答问题。 材料一　欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周之制度之大异于商者，一曰立子立 嫡之制，由是而生宗法及丧服之制；并由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制。……其 旨则在纳上下于道德，而合天子、诸侯、卿大夫、士、庶民，以成一道德之团体。周公制作 之本意，实在于此。 ——王国维《殷周制度论》 材料二　别子(嫡长子之外的其他嫡子、庶子)为祖，继(继嗣)别为宗，继祢(亡父)者为 小宗。有百世不迁之宗，有五世则迁之宗。百世不迁者，别子之后也。宗其继别子之所自出 者，百世不迁者也。宗其继高祖者，五世则迁者也。尊祖故敬宗，敬宗尊祖之义也。 ——《礼记·大传》 (1)根据材料一，回答“封建子弟之制”指的是什么？该制度有哪些特征？(10 分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括宗法制的特点，并指出该制度对维护周天子权威有何积极作用。(15 分) 解析：第(1)问的第一小问，根据“封建子弟”这一信息回答；第二小问，可根据“封 建子弟”和“合天子、诸侯、卿大夫、士、庶民，以成一道德之团体”，从血缘关系的内部 等级等方面组织答案。第(2)问，可根据材料二的信息直接概括，应侧重于国家的统治方面。 答案：(1)分封制。特征：与宗法制互为表里(血缘与国家政治制度相结合)；层层分封、 等级森严。(10 分) (2)特点：以嫡长子继承制为核心；“大宗”与“小宗”是相对的；宗法制度与分封制 度密切相关；西周政权与族权密切结合。积极作用：建立在血缘关系基础之上的政治联系具 有向心力，有利于加强周天子的权威，有利于西周王朝的长治久安。(15 分) 14．阅读材料，完成下列要求。 材料　嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生发展起来的中央集权制度系统化、完 善化，并推行于全国。这一制度主要由三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”。 皇帝拥有至高无上的权力，从中央到地方的主要官吏，都由皇帝直接任免，都按照皇帝的律 令和意志办事。二是成立中央政府机构，即三公九卿制，就是朝廷，以协助皇帝领导全国军 政事务。三公九卿制为官僚政治，职事人员各有职分、等级、俸禄，公私分明，政绩有考课， 讲效率，有升迁，体制划一，组织完善。三是建立地方行政制度，即郡县两级制度。郡县的 主要官吏由皇帝任免升迁，地方官僚之间没有战乱、兼并之事。此制的实行开创了此后两千 年间历代王朝统治的基本模式。 ——摘编自袁行霈、张传玺等《中华文明史》 解读材料，提炼出一个观点，并结合中国古代史的相关知识，加以论述。(要求：写出 观点，观点合理明确，史论结合)(12 分) 解析：首先要准确提炼出材料蕴含的一个观点。如中央集权制度是历史发展的产物。中 央集权制度的发展总趋势是中央集权不断加强。权力过分集中容易导致暴政和腐败等现象， 不利于调动个人、地方发展的主动性。中央集权制度促使贵族政治向官僚政治的转变是历史 发展的进步。中央集权制度对中华文明的形成和发展具有重要意义。要注意，论据与史实引 用应围绕自己提炼的观点组织，所提炼观点明确、合理，必须源于材料。 答案：示例： 观点：中央集权制度是历史发展的产物。(或“中央集权制度是当时社会经济发展的产 物”)(2 分) 论述：战国时期封建经济的发展、新兴地主阶级力量的增长、局部统一的出现，为中央 集权制度的形成创造了社会条件。为适应新兴地主阶级加强专政和保护封建经济发展的需要， 各诸侯国初步确立起君主集权的政治体制，为秦朝建立中央集权制度提供了成功的经验。韩 非子提出了中央集权和“以法治国”的思想，形成了一套系统的中央集权理论。秦始皇继承 了商鞅变法的成果，实践了韩非子的理论，中央集权制度是历史发展的产物。综上，中央集权制度的产生适应了社会经济发展的需要，是历史发展的产物。(10 分)