小学六年级语文学科上册期中质量检测试题（卷）
评 价 等 次
优 良 达 标 待达标
在相应等级下划
“√”
卷首语：亲爱的同学们，经过半个学期愉快的学习生活，你一定有不少收获吧！下面
的题目，会让你对自己的学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答卷，你就会冲刺过关，
赢得最佳成绩！
一、基础知识练功房
1、美妙的听力世界：
1949 年 10 月 1 日， 在天安门广场宣布中华人民共和国正式成立。从此以
后，中华人民解放了，结束了八年的 ，这一天的到来是用无数战士的鲜血
换来的，我们要牢牢记在心中。 年，中国最受瞩目的大事之一，就是新中国成
立 周年。
2、神奇的拼音王国：（看拼音写汉字，你能行！）
Méng lóng kuí wú hé xié zāo gāo páng bó
（ ） ( ） ( ) ( ) ( )
Shǔ guāng qīng sù zhōng cháng huà xiǎn wéi yí
（ ） ( ) ( ）
3、花落谁家：（选词填空。）
浏览 阅读 审阅 翻阅
我们提倡拓宽课外（ ）面，但在（ ）过程中，要注意突出重点，对一般书籍
只需大致（ ）一下即可，不可能每篇文章都细细（ ），毕竟我们要（ ）的东
西太多。
4、给“赞”字组四个词语，填入下列句子中。
（1）一位观众写信（ ）孙晋芳，说看他打球，使人想起了听交响乐。
（2）许多来中国浏览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，（ ）不已。
（3）我们（ ）长江，因为她有母亲的情怀。
（4）秦王拿着宝璧，连声（ ）。
5、给句子中画线的词换一个词，意思不变。
（1）有人耍弄见不得人的诡计，以此达到欺骗别人的目的。 （ ）
（2）希望后代长得茁壮有力，继往开来，夺取桂冠和胜利。 （ ）
（3）体育使动作变得优美，柔中含有刚毅。 （ ）
（4）孙晋芳悔恨自己心胸不够宽阔。 （ ）
6、加一加：（加上不同的标点，使句子意思表达不一样）
这 梨 不 大 好 吃 这 梨 不 大 好 吃
这 梨 不 大 好 吃 这 梨 不 大 好 吃
7、请按要求完成句子，好吗？
（1）改成陈述句：你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗？
（2）缩句（缩到最简）：老师那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现。
（3）仿照画波浪线的句子，在横线上续写合适的内容，再选择填空。
“让自己的生命为别人开一朵花：一句善意的批评是一朵花，一声真诚的赞美是一朵花，
一次无偿的献血是一朵花， ，
， ……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活美好付
出的人是不寻常的人。”这组 （比喻句 拟人句 排比句）向我们展示了人间的
真善美。
（4）改病句：半个学期以来，我的语文知识提高了。
8、课文精彩回放：
（1）通过前半学期的学习，让我认识了 的周总理，
的桑娜， 的林业工人，和不贪不占、拒礼拒贿的 。同时我也收
获了要想做一个最好的自己就要
。
（2）三峡是由 、 、 组成。
（3）羌笛何须怨杨柳， 。
（4）法国顾拜旦被誉为“ ”。
（5）如果不能成为大道，那就当一条小路；如果不能 ，那就
。做河里 ，做林中 ，做草地上
，做天上 ……
二、综合能力展示厅
（一）真情表白：
（1）我到医院接病愈回家的妈妈，看到妈妈我说：“ ”，看到照顾妈妈
的护士，我说：“ ”。走到医院门口，我对相送的医生说：
“ ”。
（2）400 米比赛就要开始了！请你给本班运动员鼓鼓劲。
（二）阅读园地：（请你认真阅读下面的短文并作答。）
一天，一个贫穷的小男孩为攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感
到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一
位美丽的女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他
一口水喝。
这位女子看到他很饥饿的样子，就拿了一满杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道
我应该付多少钱 年轻女子回答道 一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回
报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说完男孩离开了这户人家。这时，
他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪
一样迸发了出来。
其实，男孩本来是打算退学的。
数年之后，那位女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，
她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯
利医生了，他也参与了医治方案的制定。当他看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪
的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。来到病房，凯利医生一眼就认出了床
上躺着的病人就是那位曾帮助过他的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来
治好恩人的病。从那天起，他就特别地关照这位病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利
医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。
当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时，她不敢看。因为她确信，治病
的费用将会花去她全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行
小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来。
“医药费——一满杯牛奶。霍华德·凯利医生。”
“知恩图报，施恩不图回报。”但是善良又往往是很容易得到回报的 ，帮助别人实
际上就是在帮助自己。
1、给短文加一个合适的题目。
2、给第二自然段中画波浪线的句子加上合适的标点符号。
3、请给最后一自然段划横线的句子作批注
。
4、“一杯牛奶”对小男孩起了什么作用？
。
5、文中的主人公有哪些美好的品质值得我们学习。
那位女子 。
凯利医生 。
（三）妙笔生花：
在庆祝伟大祖国六十华诞之际，我们每个炎黄子孙无不为祖国六十年来取得的伟大成
就而自豪。特别是改革开放三十年来，国家兴旺，经济繁荣，人民生活富足，各民族空前
团结。此时此刻，你一定会情不自禁地赞美我们伟大的祖国，好吧，拿取你的笔，敞开心
扉，任心绪驰骋，纵情高歌吧。请以《当国歌响起的时候》或《祖国啊，妈妈》为题写一
篇文章，体裁不限。要求联想丰富，文笔流畅，抒发真情实感。
祝贺你答完了！是否再检查一遍？小学六年级语文学科上册期中质量检测试卷说明
命题思路是：
1．语文考试的命题应根据修订版大纲精神，体现课程标准的思想，加强试题与社会
实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中综
合运用所学知识分析和解决问题的能力，杜绝设置偏题、怪题。如：第一大题第 3 题让学
生在句子中填关联词，第 6、7 题让学生按要求改写、缩写、仿写句子、把句子写生动及修
改病句等很好地体现了这一点。
2．“致力于学生语文素养的形成与发展”，“突出语文课程评价的整体性和综合性”，
“符合语文学科的特点，遵循语文学科自身的规律”，慎重处理“双基”，努力做到“注重
语言的积累、感悟和运用”，注重基本技能的实际运用。如：第二大题“综合能力展示厅”
第 1 题很好地考查了学生的综合实践能力。
总而言之，本套试题能以大纲为依据，以课本知识为主要内容，以拓展延伸为能力训
练用各种题型来考查学生的知识掌握情况。在出题中注意了难易的适度，课本知识点全而
不重，形式多而不乱，并且注意了各种知识点考查形式的有机结合。
小学六年级语文学科上册期中质量检测试题参考答案
一、 基础知识练功房
1、美妙的听力世界：
请监考老师将下面一段话读两遍（要求语音标准、停连得当、语速适中、抑扬顿挫，
只读不写）：
1949 年 10 月 1 日，毛主席在天安门广场宣布中华人民共和国正式成立。从此以后，
中华人民解放了，结束了八年的抗日战争，这一天的到来是用无数战士的鲜血换来的，
我们要牢牢记在心中。2009 年，中国最受瞩目的大事之一，就是新中国成立 60 周年。
2、神奇的拼音王国：蒙胧 魁梧 和谐 糟糕 磅礴 曙光 倾诉衷肠 化险为夷
3、花落谁家：阅读 阅读 浏览 审阅 翻阅
4、给“赞”字组四个词语，填入下列句子中。
赞扬 赞叹 赞美 称赞
5、给句子中画线的词换一个词，意思不变。
玩弄 健壮 刚强 广阔
6、加一加：这梨,不大好吃。 这梨,不大好吃？ 这梨不大，好吃。 这梨不大好，吃！
7、请按要求完成句子，好吗？
（1）你们没有见过这么劳苦、这么简朴的总理。
（2）脸出现。
（3）一次爱心的捐助是一朵花，一次热烈的掌声是一朵花，一次温暖的问候是一朵花
比喻句或排比句。
（4）略
8、课文精彩回放：（1）略 （2）瞿塘峡 巫峡 西陵峡 （3）春风不度玉门关 （4）
奥林匹克之父 （5）成为太阳 一颗星星 一条最活泼的小鱼
一棵最挺直的小树 一朵朝气蓬勃的小花 一只展翅飞翔的小鸟
二、综合能力展示厅
（一）真情表白：略
（二）、阅读园地
1、一杯牛奶
2、问道：“我应该付多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。
3、略
4、使小男孩感到浑身是劲，看到了希望，迸发出了男子汉的豪气，连退学的念头也打消了。
5、那个女子：乐善好施、施恩不图回报。凯利医生：知道感恩、知恩图报。
小学六年级语文学科上册期中质量检测试题评分标准
一、基础知识练功房（61 分）
1、（4 分） 2、（10 分） 3、（5 分） 4、（8 分） 5、（4 分） 6、（4 分） 7、（10 分）
8、（16 分）
二、综合能力展示厅（39 分）
（一）真情表白：1、（3 分） 2、（2 分）
（二）阅读园地：1、（1 分） 2、（2 分） 3、（2 分）4、（2 分） 5（2 分）
（三）妙笔生花：（25 分）习作评分标准
一类卷（23—25 分）：符合题意，中心突出。内容具体，感情充沛。条理清楚，语言流
畅。
二类卷（20—22 分）：符合题意，中心明确。内容较具体，感情真挚。条理清楚，语言
通顺。
三类卷（17—19 分）：基本符合题意，中心较明确，有一定内容，但不够具体，条理较
清楚，有少量语病，错别字较多。
四类卷（16 分以下）：有些偏离题意，中心不明确，内容空洞，条理不清楚，语句不通
顺，结构不完整，错别字多。
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