专题05 语言表达简明、连贯、准确（含专项训练10个）（试卷版+解析版）

1 / 40 专题 05 语言表达简明、连贯、准确（原卷版） 专项训练一 题量：3 题 建议用时：18 分钟 满分：18 分 测试人： 实际用时： 得分： 1．（2020·新疆维吾尔自治区高三二模）请仿照下面这首诗的表达形式，另选一个吟咏对象；写一首小诗， 力求也有一些哲理。（6 分） 土 附着在大地上， 你是土壤。 沉浮在空间里， 你是尘埃。 2．（2020·高三三模）我国的传统节日是民族之根，每一个节日都有其典型特征和节日 内涵。请从元宵节、清明节、端午节等传统节日中任选两个，仿照示例写两句话。（6 分） 示例：重阳节：暮秋九月，菊花绽放，登高望远思故人 ①_________________________________________ ②_________________________________________ 2 / 40 3．（2020·安徽省肥东县第二中学高一期末）仿照下面示例，再以“儒家、道家”，为话题，另写一句话，要 求语意连贯，句式与示例大体一致。（6 分） 儒家教会人们把握人生的勇气，道家教会人们笑对命运的智慧：我们需要勇气，我们也需要智慧。 专项训练二 题量：3 题 建议用时：18 分钟 满分：18 分 测试人： 实际用时： 得分： 1．（2020·浙江省高三一模）下面是张岱《西湖梦寻·明圣二湖》中的一段文字，请仿照所给示例，给加点 词“滟潋”做批注。（6 分） 故余尝谓：“善读书，无过董遇三余，而善游湖者，亦无过董遇三余。董遇曰：‘冬者岁之余也，夜 者日之余也，雨者月之余也。’雪巘古梅，何逊烟堤高柳；夜月空明，何逊朝花绰约；雨色涳濛，何逊晴 光滟潋。深情领略，是在解人。” （示例）绰约：“绰”和“约”都是绞丝旁，和丝有关。这里的意思是“柔美的样子”，写出了早晨花朵的 娇嫩柔美，更衬托出皎洁月色的空明澄澈。 滟潋：_________________________________________________ 2．（2020·天津市武清区天和城实验中学高三月考）仿写：翻开中学语文教材，一位位作者、一个个人物如 在眼前，请从中学语文教材中任选两位作者或文章中的人物，仿照例句写两个句子。要求与例句句式一致。 3 / 40 例句：没有坚定的信念，鲁迅就不会弃医从文，不弃医从文，中国何人领呐喊？（6 分） 3．（2020·黑龙江省高三二模）汉字文化魅力无穷，儒释道文化又与我们生活密切相关。请参照下面的示例， 从结构特点和蕴含道理两方面对“儒”字和“道”字作简要解析。（6 分） 佛：左边是“人”，右边是“弗”，合起来仿佛是说“人不要”的意思。 这分明是说要摆脱私心的束缚，超脱对外物的追逐，即“放得下”。 儒： ________________________________ 道： ________________________________ 专项训练三 题量：3 题 建议用时：18 分钟 满分：18 分 测试人： 实际用时： 得分： 1．（2020·全国高三单元测试）仿造下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示 例相同。（6 分） ［示例］送人玫瑰，手留余香，春蚕到死丝方尽，这是奉献他人的美好情怀。 ［材料］第一组：报效 关爱 知恩 第二组：老吾老及人之老 报君黄金台上意 吃水不忘挖井人 第三组：心念父母 马革裹尸 羊羔跪乳 善待老人 投笔从戎 乌鸟私情 4 / 40 2．（2020·江西省高三零模）仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例 相同。（6 分） 示例：封狼居胥、精忠报国，欲将血泪寄山河，去洒东山一抔土，中国人有爱国品质。 材料： 诚信 敬业 友善 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 人生交契无老少，论交何必先同调 自古驱民在信诚，一言为重百金轻 鞠躬尽瘁 立木为信 废寝忘食 高山流水 一诺千金 刎颈之交 3．（2020·高三月考）仿照下面的示例，利用所给材料续写两句话，要求内容贴切，句 式与所给示例相同。（6 分） 洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，搅天下风光，堪称独步。 材料： 记 诗 序文 志 表 王勃 李密 崔颢 韩愈 范相（范仲淹) 震川（归有光） 两楼一阁 孝友妻情 数江南文物 堕众生眼泪 各有千秋 俱是名篇 专项训练四 题量：3 题 建议用时：18 分钟 满分：18 分 测试人： 实际用时： 得分： 5 / 40 1．（2020·浙江省衢州二中高三一模）仿照下面画线句，围绕“你”和“时代”，运用比喻修辞，另写两句话。 （6 分） 我相信，不论时代怎样，一个人都可以获得精神生长的必要资源，因为只要你的心灵土壤足够肥沃，那 些神圣和伟大的种子对于你就始终是存在着的。所以，你如果像浮萍般随波逐流， 就不要怨怪这是一个没 有信仰的时代了吧。 2．（2020·绍兴鲁迅中学高三月考）一个句子，有时只要更换个别词语或者调整其中几个词语的顺序就会得 到完全相反的意思。请仿照例句，写出下面两组词语的区别。（6 分） 例：君子与小人的区别：君子量大，团结而不勾结；小人气大，勾结而不团结。 （1）知足者与贪婪者的区别： ； 。 （2）幸福者与失意者的区别： ； 。 3．（2020·高三月考）请你根据相关资料仿照黄旭华先生的“潜海，铸大国重器”，填出曾庆存 先生的评价词。 （6 分） 2020 年 1 月 10 日，黄旭华、曾庆存两位科学家荣获“国家最高科学技术奖”。2020 年 1 月 11 日，人 民日报发文评论： 黄旭华——潜海，铸大国重器：核潜艇总体设计研究专家。1926 年生于广东汕尾，1949 年毕业于上 海交通大学造船专业。1994 年当选为中国工程院首批院士，原中国船舶重工集团公司第七一九所名誉所长、 研究员。1958 年起一直致力于我国核潜艇事业，是研制我国核潜艇的先驱者之一。 曾庆存—— ：国际数值天气预报奠基人之一。1935 年出生于广东阳江， 1956 年毕业于北京 大学物理系。1980 年当选中国科学院学部委员（院士）。首次成功实现原始方程数值天气预报，创立气象卫 星大气红外遥感系统理论和定量反演方法，为气象卫星遥感做出了开创性贡献。 评价词： 6 / 40 专项训练五 题量：3 题 建议用时：18 分钟 满分：18 分 测试人： 实际用时： 得分： 1．（2020·四川省泸县第一中学高一月考）高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的 情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③ 运用拟人和反问的修辞手法。（6 分） 康桥　　雨巷 例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？ 2．（2020·吉林省东高三开学考试）在画线部分填上恰当的话，使内容、句式对应，文意相通。 （6 分） 我们要靠冰的融化、草根的发芽、枝条的变软来感知春天；要凭_______、_____、______；而后，我 们的眼帘中，______，会有白雪皑皑和滴水成冰。 3．（2020·晋中市和诚高中有限公司高三月考）在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致， 7 / 40 形成完整的排比句。（6 分） 人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人， ， ； 人要懂得尊重自然， ， 。 专项训练六 题量：3 题 建议用时：18 分钟 满分：18 分 测试人： 实际用时： 得分： 1．（2020·全国高二单元测试）仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式 与示例相同。（6 分） 梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们:学会坚强: 昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们:不要张扬。 2．（2020·河北省衡水中学高三零模）仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与 所给示例相同。（6 分） 井底之蛙，夜郎自大，不再接受新鲜事物，凸显了封闭的危害。 材料：颓废 退步 悲哀 8 / 40 物是人非过眼云烟 终究成为情绪奴隶 心态不好人生易老 倒退落后 意志消沉 自毁前程 自暴自弃 精神萎靡 江河日下 3．（2020·高三二模）读下面这首题为“梦想”的小诗，仔细揣摩内容与句式，填 写出其中空缺的句子。（6 分） 梦想是一缕阳光，①____；梦想是一阵春风，复苏你蛰伏的灵魂；②____，洗净你心中的铅华。梦想，她 是旅途不灭的明灯，有了她，才有了迷茫征程上的方向；梦想，她是沙漠永恒的绿洲，有了她，③____。 专项训练七 题量：3 题 建议用时：18 分钟 满分：18 分 测试人： 实际用时： 得分： 1．（2020·新疆维吾尔自治区乌市八中高三月考）仿照文中画波浪线的句子，利用所给材料补写三句话，要 求内容贴切，句式与所给示例相同。（6 分） 人文阅读，首先是经典的阅读。品味经典：司马迁的文字是泥塑，他以简朴质拙之笔叙写先民历史； ① ；② ；③ 。一个民族的语言总是通过经典散发出她独特的魅力。 材料： 9 / 40 木刻 漫画 水墨 沈从文 鲁迅 老舍 犀利深刻 故都百态 国民魂灵 边地风情 幽默风趣 恬静平淡 2．（2020·山西省高三一模）仿照下面的示例，自选话题，另写一组句子，要求语意连贯，修辞手法、句式 与示例保持一致。（6 分） 示例：河出潼关，因太华之阻而增其奔涌； ， 。民族复兴的伟大梦想不会 因艰难险阻而稍减成色，只会经砥砺淬炼而更显炫目。 3．（2020·河北省昌黎一中高三二模）仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与 所给示例相同。（6 分） 示例：采菊东篱，寄情山水，享清闲喜恬淡，中国文人持有闲适的情怀。 材料： 苦闷 雄壮 感伤 怀愤懑诉愁苦 存慷慨显激昂 寄孤苦抒忧愁 送别友人 怀才不遇 思念家乡 留取丹心 报国无门 矢志报国 （1） _________________________________________________ （2）________________________________________________ （3）______________________________________________________ 专项训练八 题量：3 题 建议用时：18 分钟 满分：18 分 10 / 40 测试人： 实际用时： 得分： 1．（2020·高三月考）仿照下面语段中画线的句子，在横线上另写一句。要求:语意连 贯，生动形象，句式一致。（6 分） 秋风是煽情的。秋风在田野里打一个滚，那一树树青涩碧绿的苹果，一层层红晕泛在脸上，像情窦初开的 少女，让少男们心旌摇曳；___，__ _，__ _，__ _ 。 2．（2020·四川省高三零模）阅读下面一段文字，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。（6 分） 每一朵小花，都散发着浓郁的芬芳；每一滴水珠，都蕴藏着奔腾的力量；（1）______________ ， _________________。实现我们的梦想，（2）______________ 。每一个梦想都融汇于伟大的时代。人人为祖 国尽力，个个为责任担当，新时代的大舞台上必将绽放更多更加精彩的中国故事。 3．（2020·浙江省高三专题练习）联系上下文语境，仿照画线句，续写一句话，使上下文连贯得体。（6 分） 我向往一种生活态度，叫作简单。岁月那么静，那么空，那么简单。简单也是一种境界，是浅浅的随意和 从容，仿佛小桥流水般朴素与自然。或许，简单是性情的一种解脱和淡泊，天生质朴，隐约直白，回归心 灵；或许，________________；又或许，在性情与心灵间游离，简单就是不以物喜，不以己悲，那么安之 若素。简单，真的很好。 11 / 40 专项训练九 题量：3 题 建议用时：18 分钟 满分：18 分 测试人： 实际用时： 得分： 1．（2020·天津高三零模）仿照下面的示例，利用所给材料仿写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相 同。（6 分） 义乌货郎走街串巷，发展搞活，成就了万商云集的“世界超市”。 材料：人工林海 深圳速度 中国智慧 创新创造 献智出力 奋斗接力 祖孙三代扎根坝上 打工青年南下追梦 华为公司独立自主 2.青春里，我们向着梦想前进。跌倒过，成功过；①____；痛苦过，快乐过。总是，在悠悠的岁月中徘徊； ②____；总是，在季节的交替中感受人生四季的美妙与韵律；③____。（6 分） 12 / 40 3．（2020·全国高二课时练习）请仿照画横线句子，利用所给材料补写出空缺的语句。要求：与划线句子构 成排比，使语段意思连贯，风格统一。（6 分） 材料：辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》 白居易《琵琶行》 苏轼《赤壁赋》 作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀 道， ， 。我看杜甫登高望远，忧思家国；听李清照夜雨沉吟，感慨身世； _。无论是漠北黄沙， 还是江南水乡，我都一一留下足迹。 专项训练十 题量：3 题 建议用时：18 分钟 满分：18 分 测试人： 实际用时： 得分： 1．（2020·福建省高三月考）我国的传统节日是民族之根，每一个节日都有其典型特征和节日内涵。请从春 节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日中任选两个仿写，结构与示例一致。（6 分） 示例：清明节——暮春三月，梨花微雨，清扫祭台怀亲人。 2．（2020·河南省高三期末）仿照下面的示例，另选一个话题，写三句话，要求内容贴切，逻辑合理，句式 13 / 40 与所给示例基本相同。（6 分） 奋斗是一座山峰，孕育着崇高，只要你肯攀登； 奋斗是一支火把，孕育着光明，只要你肯燃烧； 奋斗是一片果园，孕育着收获，只要你肯种植。 3．（2020·高二课时练习）仿照下面的例句，利用所给材料，续写两句话，要求内容 贴切，句式与所给例句相同。（6 分） 例：屈原白居易，感怀时事，遭贬谪吟歌赋，一代才子具有伟大的文学贡献。 材料：爱国精神 科技成就 民本思想 孟子 沈括 戚继光 黄宗羲 岳飞 袁隆平 战沙场驱敌寇 立潮头发先声 埋头干创新见 探物究理 著书立说 抵御外侮 ①_______________________________________ ②_______________________________________ 专题 05 语言表达简明、连贯、准确（解析版） 专项训练一 题量：3 题 建议用时：18 分钟 满分：18 分 14 / 40 测试人： 实际用时： 得分： 1．（2020·新疆维吾尔自治区高三二模）请仿照下面这首诗的表达形式，另选一个吟咏对象；写一首小诗， 力求也有一些哲理。（6 分） 土 附着在大地上， 你是土壤。 沉浮在空间里， 你是尘埃。 【答案】示例： 火 燃烧在灶膛里， 你是温暖。 肆虐在森林里， 你是灾难。 【解析】 【分析】 【详解】 此题考查仿写句式的能力。解答这类题要注意以下几点：(1)仿写的句子在结构上应与原文基本保持致；(2) 仿写的句子在内容与逻辑关系上应与原文保持协调，既要考虑形式的统一，又要考虑内容上的连贯呼应；(3) 考虑与上下文的衔接和照应，要符合语境；(4)注意情感基调和语言风格等；(5)修辞格的类型也要与示例句 一致。解答此题要结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。 15 / 40 这是一首哲理小诗，诗名：《土》，它说明，同一事物也可从不同角度发现其哲理蕴涵。林希不仅注意到了 “土”具有“土壤”价值的一面，而且还看到了当它“沉浮在空间里”时的轻浮的一面。一旦变成“尘埃”， 它不仅无益，而且有害。考生要从这个角度仿写，内容要相对，富有哲理。结构上要采用“……你是……” 的格式。 2．（2020·高三三模）我国的传统节日是民族之根，每一个节日都有其典型特征和节日 内涵。请从元宵节、清明节、端午节等传统节日中任选两个，仿照示例写两句话。（6 分） 示例：重阳节：暮秋九月，菊花绽放，登高望远思故人 ①_________________________________________ ②_________________________________________ 【答案】：元宵节：寒冬一月，火树银花，游赏花灯享团圆。清明节——暮春三月，梨花微雨，清扫祭台 怀亲人。端午节：仲夏五月，粽叶飘香，划动龙舟吊贤人。 【解析】 【详解】 本题主要考查考仿用、选用、变换句式的能力。仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修 辞、语气等方面进行模拟仿写。一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数） 和内容两大方面入手进行仿写。本题要求从元宵节、清明节、端午节等传统节日中任选两个，仿照示例写 两句话。例句是重阳节，“暮秋九月”是时令，“菊花绽放”重阳节的景物特征，而“登高望远思故人”是习俗。 所以仿写的句式，先要点明时间，然后是节气所在的特有景物和相关习俗。比如：“元宵节”，是农历正月 十五，正值寒冬，元宵节的特点是灯会，所以其景物特点是“火树银花”，习俗是一家人团团圆圆过元宵吃 汤团。清明节的时间是“暮春三月”，这个时候的景物是洁白的梨花盛开的时候，习俗是祭祖扫墓；而“端午 节”是农历五月初五，景物特点粽叶飘香，习俗是划龙舟缅怀。 16 / 40 3．（2020·安徽省肥东县第二中学高一期末）仿照下面示例，再以“儒家、道家”，为话题，另写一句话，要 求语意连贯，句式与示例大体一致。（6 分） 儒家教会人们把握人生的勇气，道家教会人们笑对命运的智慧：我们需要勇气，我们也需要智慧。 【答案】示例：儒家显示出人们积极进取的入世精神，道 家显示出人们恬然自适的出世情怀：我们需要入 世精神，我们也需要出世情怀。 【解析】 【分析】 【详解】 试题分析：句子的仿写，是要求得所写句子与例句的形似与神似。因此，在仿写前，要认真分析所给的例 句，从句式、修辞和内容逻辑等方面认真揣摩。从例句来看，句式上较为明显，仿写应没有问题，但要神 似还得细想一下，所给句子内容上体现了儒家和道家的精神内涵，且为相对的两个方面。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 专项训练二 题量：3 题 建议用时：18 分钟 满分：18 分 测试人： 实际用时： 得分： 1．（2020·浙江省高三一模）下面是张岱《西湖梦寻·明圣二湖》中的一段文字，请仿照所给示例，给加点 词“滟潋”做批注。（6 分） 故余尝谓：“善读书，无过董遇三余，而善游湖者，亦无过董遇三余。董遇曰：‘冬者岁之余也，夜 者日之余也，雨者月之余也。’雪巘古梅，何逊烟堤高柳；夜月空明，何逊朝花绰约；雨色涳濛，何逊晴 光滟潋。深情领略，是在解人。” （示例）绰约：“绰”和“约”都是绞丝旁，和丝有关。这里的意思是“柔美的样子”，写出了早晨花朵的 17 / 40 娇嫩柔美，更衬托出皎洁月色的空明澄澈。 滟潋：_________________________________________________ 【答案】“滟”和“潋”都是三点水旁，和水有关。这里的意思是“水波荡漾的样子”，写出了晴日里波光 的明净美丽（光彩熠熠），更衬托出朦胧烟雨的空灵梦幻。 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查语言表达准确、生动以及仿写句子的能力。仿写要注意“神似”和“形似”。“神似”要求其主旨、 情感、语意一致，合乎逻辑，“形似”则注意句式、修辞、字数等相同或相似。 作答时仿照示例分析“形”：先分析两个汉字的构字特点，再解说词语的含义，最后赏析表达的效果。内 容上，由“滟潋”一词，考生很容易能够联想到“水光潋滟晴方好”，进而理解其含意为“水波荡漾的样 子”，再仿照示例，联系前文“涳濛”含义分析表达效果即可。注意语言表达要准确、连贯、生动。 【点睛】 仿写句子要做到：①理解例句的意义,特别是隐含意义，保证仿写的句义与原句一致。②注意例句的句式特 点，特别是分句间的关系，甚至关联词也要一一对应。③注意例句的修辞手法，仿句要与之保持一致。④ 注意例句的用词特点，如词语的褒贬、雅俗、色彩等，仿句用词要与之相似。⑤注意例句的感情基调，如 忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之一致。 2．（2020·天津市武清区天和城实验中学高三月考）仿写：翻开中学语文教材，一位位作者、一个个人物如 在眼前，请从中学语文教材中任选两位作者或文章中的人物，仿照例句写两个句子。要求与例句句式一致。 例句：没有坚定的信念，鲁迅就不会弃医从文，不弃医从文，中国何人领呐喊？（6 分） 【答案】没有坚贞的节操，陶潜就不会辞官归隐，不辞官归隐，文坛谁敢称靖节？ 没有过人的胆略，荆轲就不敢图穷匕见，不 图穷匕见，华夏何人夸壮士？ 18 / 40 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查仿用句式的能力，考查类型为开放式：一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求；或提供语 言材料，但所写内容自定。根据题干要求，话题应该是高中语文教材中的作者（如陶渊明）或课文中的人 物，这是首要前提。然后通过例句的分析，句子结构应该是：没有……（人物某种品质），人名+就不会…… （人物行为），不……（人物行为），……。从例句看要紧扣“信念”，从教材中选取大智大勇之人采用反问 句的语气表述。可选择熟悉的人物,不杜甫、李白、苏轼、司马迁等。 【点睛】 仿写步骤： 第一步，分析结构找仿点。每一个仿写题抛出的例子都有一定的格式可以分析，这个分析出来的基本格式， 就是我们仿写句子的仿点。 第二步，看清要求定主题。仿句在话题上要与例句一致，做到材料紧扣观点，事例典型合理。 第三步，研究例句仿修辞。首先研究例句所使用的修辞是什么，然后，仿例句的修辞再写一个新句子。 第四步，确定句式仿格调。 3．（2020·黑龙江省高三二模）汉字文化魅力无穷，儒释道文化又与我们生活密切相关。请参照下面的示例， 从结构特点和蕴含道理两方面对“儒”字和“道”字作简要解析。（6 分） 佛：左边是“人”，右边是“弗”，合起来仿佛是说“人不要”的意思。 这分明是说要摆脱私心的束缚，超脱对外物的追逐，即“放得下”。 儒： ________________________________ 道： ________________________________ 【答案】“儒”：左边是“人”，右边是“需”，合起来仿佛是说“人需要”的意思。这分明是说要满足自 19 / 40 己精神的需求，积极进取主动担当，即“拿得起”。 “道”：左边（外面）是“走”，右边（里面）是 “首”，合起来仿佛是说要“走脑子”的意思。这分明是说脑中要想透彻，依道而行顺应规律，即“想得 开”。 【解析】 【详解】 此题考核选用、仿用、变换句式的能力，主要考核仿写句子，仿写句子首先要研究清楚例句，然后明确仿 写的要求，此题要求从结构特点和蕴含道理两方面对“儒”字和“道”字作简要解析，根据例句特征，首 先从字形分析，即把字拆开，然后把拆开的字放到一起产生新的内容——做事的方法，然后分析其中蕴含 的道理即可。 【点睛】 仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意 谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构、运用的修辞 方法、句式进行分析，弄清例句的“骨架”这样才能进行仿写。意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感 情、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感 情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。 专项训练三 题量：3 题 建议用时：18 分钟 满分：18 分 测试人： 实际用时： 得分： 1．（2020·全国高三单元测试）仿造下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示 例相同。（6 分） ［示例］送人玫瑰，手留余香，春蚕到死丝方尽，这是奉献他人的美好情怀。 ［材料］第一组：报效 关爱 知恩 20 / 40 第二组：老吾老及人之老 报君黄金台上意 吃水不忘挖井人 第三组：心念父母 马革裹尸 羊羔跪乳 善待老人 投笔从戎 乌鸟私情 【答案】（示例）投笔从戎，马革裹尸，报君黄金台上意，这是报效祖国的美好情怀。 心念父母，善待老人，老吾老及人之老，这是关爱老人的美好情怀。 乌鸟私情，羊羔跪乳，吃水不忘挖井，这是知恩图报的美好情怀。 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查学生仿写能力。仿写有嵌入式仿写、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意 一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对 例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”外形，这样才能进行仿写。意谐，即仿 写的句子要与例句在思路、感情，语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例 句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求，例如 本题要注意题干中要求“利用所给材料续写三句话”，所给的材料是：三个词语“报效”“关爱”“知恩”及几句 俗语和四字词语（成语）；按照“报效”“关爱”“知恩”可将所给词语俗语分成三类：能体现“报效”这一主题 意思的有：报君黄金台上意、投笔从戎、马革裹尸（报效祖国）；能体现“关爱”这一主题意思的有：老吾 老及人之老、心念父母、善待老人（关爱老人）；能体现“知恩”这一主题意思的有：吃水不忘挖井、乌鸟 私情、羊羔跪乳（知恩图报）。然后再来分析所要仿写的例句：例句中前两个分句都是四字词语，后面一个 分句是七字句子，最后一句是“这是……的美好情怀”。据此分析，句子可以仿写为：投笔从戎，马革裹尸， 报君黄金台上意，这是报效祖国的美好情怀；心念父母，善待老人，老吾老及人之老，这是关爱老人的美 好情怀；乌鸟私情，羊羔跪乳，吃水不忘挖井，这是知恩图报的美好情怀。 2．（2020·江西省高三零模）仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例 相同。（6 分） 示例：封狼居胥、精忠报国，欲将血泪寄山河，去洒东山一抔土，中国人有爱国品质。 21 / 40 材料： 诚信 敬业 友善 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 人生交契无老少，论交何必先同调 自古驱民在信诚，一言为重百金轻 鞠躬尽瘁 立木为信 废寝忘食 高山流水 一诺千金 刎颈之交 【答案】鞠躬尽瘁、废寝忘食，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，中国人有敬业品质。 立木为信、一诺千金，自古驱民在信诚，一言为重百金轻，中国人有诚信品质。 高山流水、刎颈之交，人生交契无老少，论交何必先同调，中国人有友善品质。 【解析】 【详解】 本题考查学生仿写句子的能力。解答此类题目，首先要分析结构找仿写点，每一个仿写题抛出的例子都有 一定的格式可以分析，这个分析出来的基本格式，就是我们仿写句子的仿点。其次仔细看清题目要求，有 的是规定了主题，有的是隐藏着需要自己去揣摩，不管怎样，仿写句在结构上要求与例句一致，做到材料 紧扣观点，事例典型合理。最后就是按照要求组织文字材料，注意隐藏的信息，做到既要 “形似”又要 “神 似”。仔细看题目，这个题目实际上是考查学生对优秀传统美德的理解把握，只是借助仿写句子形式表达一 下。分析例句，“封狼居胥、精忠报国”是一组四字短语，都是爱国思想的体现，“欲将血泪寄山河，去 洒东山一抔土”这两句诗是对爱国精神的具体表现的阐述，表现对象都是中国人。所以仿写的结构应该是： 一组四字短语，再加上两句诗歌，最后是“中国人有┄品质”。分析所给的四字短语，立木为信、一诺千金， 都是诚信品质；高山流水、刎颈之交，都是友善的内容；鞠躬尽瘁、废寝忘食，这是敬业的表现；分析诗 句，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，是形容刻苦敬业的表现；自古驱民在信诚，一言为重百金轻，很 明显是说的诚信；人生交契无老少，论交何必先同调，这是说得朋友相交要友善；综合起来按照例句的形 式表述出来即可。 22 / 40 3．（2020·高三月考）仿照下面的示例，利用所给材料续写两句话，要求内容贴切，句 式与所给示例相同。（6 分） 洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，搅天下风光，堪称独步。 材料： 记 诗 序文 志 表 王勃 李密 崔颢 韩愈 范相（范仲淹) 震川（归有光） 两楼一阁 孝友妻情 数江南文物 堕众生眼泪 各有千秋 俱是名篇 【答案】崔颢诗，范相记,王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。李密表，韩愈文，震川志，孝友妻 情，堕众生眼泪，俱是名篇。 【解析】 【详解】 此题考核仿写能力，要求根据材料仿写，注意句式的特征和内容，从句式看，要求三个三字句，一个四字 句，一个五字句和一个四字句，从给的材料看，要注意分类，首先要明确文体，然后注意后面的四字句、 五字句的内容和前面的三字句的内容的吻合。 专项训练四 题量：3 题 建议用时：18 分钟 满分：18 分 测试人： 实际用时： 得分： 1．（2020·浙江省衢州二中高三一模）仿照下面画线句，围绕“你”和“时代”，运用比喻修辞，另写两句话。 （6 分） 我相信，不论时代怎样，一个人都可以获得精神生长的必要资源，因为只要你的心灵土壤足够肥沃，那 些神圣和伟大的种子对于你就始终是存在着的。所以，你如果像浮萍般随波逐流， 就不要怨怪这是一个没 23 / 40 有信仰的时代了吧。 【答案】示例：你如果像苍蝇般食腐嗜臭，就不要怨怪这是一个道德沦丧的时代了吧。 你如果像鹦鹉般人云亦云，就不要怨怪这是一个精神平庸的时代了吧。 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查学生仿写句子的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“仿照下面画线句，围 绕‘你’和‘时代’，运用比喻修辞，另写两句话”，然后分析仿句的句式特点以及句子之间的关系，最后 按照要求进行仿写。“你如果像浮萍般随波逐流，就不要怨怪这是一个没有信仰的时代了吧”，首先确定句 式，句式应为“你如果像……般……，就不要怨怪这是一个……的时代了吧”；然后确定句子间的关系以及 仿写的内容，前一句是假设“你”的状态，后一句是伴随这种状态的时代特点，而这段文字是表述个人无 论处于怎样的时代都是可以获得精神生长的必要资源，强调个人心灵建设的重要性，而画线句是从反面假 设，如例句前一句用“像浮萍般随波逐流”来形容说明没有信仰的状态，后一句则是时代的特点，即“没 有信仰”，考生可以模仿这些内容进行拟写。 2．（2020·绍兴鲁迅中学高三月考）一个句子，有时只要更换个别词语或者调整其中几个词语的顺序就会得 到完全相反的意思。请仿照例句，写出下面两组词语的区别。（6 分） 例：君子与小人的区别：君子量大，团结而不勾结；小人气大，勾结而不团结。 （1）知足者与贪婪者的区别： ； 。 （2）幸福者与失意者的区别： ； 。 【答案】知足者与贪婪者的区别：本来已经很少，知足者却说不少；本来已经很多，贪婪者却说不多。 幸福者与失意者的区别：幸福者在失败中能享受追求的过程，失意者在失败中只会执着于行动的结果。 【解析】 24 / 40 【分析】 【详解】 本题考查仿写句子和补写能力。仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境)，依照给定(或暗示)的修辞手 法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、 照应等内容，是近年来高考考查的重点和难点。语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现 频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写， 补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语 言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题 步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句(总起句、总结句、展开句)的补写训练。 解答本题只要能够根据题目的要求，通过更换个别词语或者调整个别词语的顺序说清两个词语的区别即可。 比如：成功者是得到所热爱的，幸福者是热爱所得到的。 3．（2020·高三月考）请你根据相关资料仿照黄旭华先生的“潜海，铸大国重器”，填出曾庆存 先生的评价词。 （6 分） 2020 年 1 月 10 日，黄旭华、曾庆存两位科学家荣获“国家最高科学技术奖”。2020 年 1 月 11 日，人 民日报发文评论： 黄旭华——潜海，铸大国重器：核潜艇总体设计研究专家。1926 年生于广东汕尾，1949 年毕业于上 海交通大学造船专业。1994 年当选为中国工程院首批院士，原中国船舶重工集团公司第七一九所名誉所长、 研究员。1958 年起一直致力于我国核潜艇事业，是研制我国核潜艇的先驱者之一。 曾庆存—— ：国际数值天气预报奠基人之一。1935 年出生于广东阳江， 1956 年毕业于北京 大学物理系。1980 年当选中国科学院学部委员（院士）。首次成功实现原始方程数值天气预报，创立气象卫 星大气红外遥感系统理论和定量反演方法，为气象卫星遥感做出了开创性贡献。 评价词： 【答案】问天，让风云可测 【解析】 25 / 40 【分析】 【详解】 本题考查学生的表达应用能力，具体考查仿写句式的能力。解答这类题要注意以下几点：(1)仿写的句子在 结构上应与原文基本保持致；(2)仿写的句子在内容与逻辑关系上应与原文保持协调，既要考虑形式的统一， 又要考虑内容上的连贯呼应；(3)考虑与上下文的衔接和照应，要符合语境；(4)注意情感基调和语言风格等； (5)修辞格的类型也要与示例句一致。解答此题要结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。 首先分析示例，黄旭华是核潜艇总体设计研究专家，他的主要贡献是一直致力于我国核潜艇事业，是研制 我国核潜艇的先驱者之一，所以将他的评价词写为“潜海，铸大国重器”，可见，“潜海”是依据其从事的 领域来概括的，而“铸大国重器”则是对他所做贡献的总结。依照此思路，曾庆存是国际数值天气预报奠 基人之一，他从事的领域是气象卫星遥感技术研发，所以可以概括为“问天”，而他所做的贡献是次成功实 现原始方程数值天气预报，创立气象卫星大气红外遥感系统理论和定量反演方法，可以概括为“让风云可 测”。 专项训练五 题量：3 题 建议用时：18 分钟 满分：18 分 测试人： 实际用时： 得分： 1．（2020·四川省泸县第一中学高一月考）高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的 情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③ 运用拟人和反问的修辞手法。（6 分） 康桥　　雨巷 例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？ 【答案】(示例一)康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？ (示例二)雨巷，你的悠长寂寥，你的哀怨彷徨，你的凄清惆怅，不正好氤氲出我心中的伤感吗？ 26 / 40 【解析】 【详解】 本题考查的是仿写类的语言表达能力。解答此类题目，要注意先明确要求，对所仿照的例题从内容、句式、 修辞、衔接特点上进行分析。 例句中，“赤壁”是文化景点，“你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿”是“赤壁”的特征，用 的是排比修辞，都用第二人称的方式表意，含有拟人修辞，结构特征是偏正短语，后面“不正好激荡起我 心中的豪情吗？”是反问句式。弄清了例句形式，再看“康桥、雨巷”这些文化景点哪一个更为熟悉，找 出其代表性特征。比如，康桥的明净艳丽、温婉灵动、宁静神秘，可以唤醒我生命的觉悟；比如，雨巷的 悠长寂寥、幽深迷蒙、阴暗冷清，可以点燃追慕的渴望。将以上理解写成句子，按题干要求完成即可。 2．（2020·吉林省东高三开学考试）在画线部分填上恰当的话，使内容、句式对应，文意相通。 （6 分） 我们要靠冰的融化、草根的发芽、枝条的变软来感知春天；要凭_______、_____、______；而后，我 们的眼帘中，______，会有白雪皑皑和滴水成冰。 【答案】荷塘的蛙声 林间的蝉鸣 旷野的萤火来记忆盛夏 要有落叶萧萧和鸿雁南飞 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查仿写和补写句子的能力。解答时既要仿形式更要仿内涵，形式要严格一致。仿写要注意三点，一 是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情 况下做严格的仿写。例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和 例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。 例句中的“要靠冰的融化、草根的发芽、枝条的变软来感知早春”，这是一种典型的自然现象，从这个现象 中可以准确得出自然变化的发展，在进行仿写的时候，也需要学生从自然中找到一种灵感，突出其变化的 27 / 40 特点；例句“我们要靠冰的融化、草根的发芽、枝条的变软来感知春天”是春天的景象，最后一句“会有 白雪皑皑和滴水成冰”是冬天的景象，根据文意相通，由此可知我们要写的两处应该是夏天和秋天。第一 处要仿照“冰的融化、草根的发芽、枝条的变软来感知春天”这个句子，季节相对的是夏天，写成“三个 偏正短语+来+动词+夏天”；第二处要结合后面的句子“会有白雪皑皑和滴水成冰”来写，季节相对的是秋 天，写成“会有+四字短语（要有叠词）+四字的主谓短语”。写出来的句子要符合季节的变化和特征。 3．（2020·晋中市和诚高中有限公司高三月考）在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致， 形成完整的排比句。（6 分） 人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人， ， ； 人要懂得尊重自然， ， 。 【答案】尊重别人所以不狂妄，不狂妄所以有修养；尊重自然所以不胡为，不胡为所以有理性。 【解析】 【分析】 【详解】 试题分析：本题考查学生仿写与语言表达的能力，具体题型为：连贯、修辞与仿写。注意设题类型：（1） 再写两个句子（自选话题或者另选话题不作要求）（2）另选话题再写两个句子（3）自选话题再写两个句子。 审题：注意自选和另选的区别。自选话题的意思是随意选择话题，可以搬用题中所给话题，也可以另起炉 灶。另选话题的意思是不能重复所给句子中的话题，必须选择新的话题。本题属于固定话题。明晰所给句 子特点：（1）必须写两句话（2）必须有顶针修辞（3）必须套用所给句式：人要懂得尊重自己，尊重自己 所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，尊重别人所以……，……所以有……；人要懂得尊 重自然， 尊重自然所以…… ，所以有…… 。依照这个句式，做到结构一致，修辞一致，字数相同即可。 仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数．如果给出的示例字数都相同，那么就要 在字数保持相同的情况下做严格的仿写。要注意句子应当具有哲理性。 专项训练六 28 / 40 题量：3 题 建议用时：18 分钟 满分：18 分 测试人： 实际用时： 得分： 1．（2020·全国高二单元测试）仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式 与示例相同。（6 分） 梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们:学会坚强: 昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们:不要张扬。 【答案】蚂蚁用弱小身躯扛起生命的重量，那是在启迪我们：弱小并不可怕。 蜜蜂在风吹雨淋中勤奋采蜜，那是在告诉我们：人生需要勤奋。 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查考生仿写句式的能力。解答此类题目，首先要回顾仿写的要求，然后把握题干的要求，最后根据 这些要求进行拟写。仿写的要求如下：仿句式，仿修辞，仿句间关系。从题干来看，作答本题要选用一个 对象，使用到拟人修辞，句式和原句相同。“梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们:学会坚强；昙花 于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们:不要张扬”，由例句可知，仿写的句式为“……在……的……，意 在……我们：……”；由例句的内容可知，如梅花、昙花都属植物，故考生在选择的时候尽量选择与之相关 的东西，同时要思考所选择事物的习性，由其习性联系与人相关的东西；由例句的修辞可知，在仿写时注 意拟人要用词贴切，体现出拟人的特点。 2．（2020·河北省衡水中学高三零模）仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与 所给示例相同。（6 分） 井底之蛙，夜郎自大，不再接受新鲜事物，凸显了封闭的危害。 29 / 40 材料：颓废 退步 悲哀 物是人非过眼云烟 终究成为情绪奴隶 心态不好人生易老 倒退落后 意志消沉 自毁前程 自暴自弃 精神萎靡 江河日下 【答案】示例：意志消沉，精神萎靡，终究成为情绪奴隶，凸显了颓废的心理。倒退落后，江河日下，物 是人非过眼云烟，凸显了退步的无情。自暴自弃，自毁前程，心态不好人生易老，凸显了悲哀的状态。 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查仿写句子的能力，能力层级表达运用 E 级。仿句要仿形式，句式结构一致，手法修辞相同。仿句 要仿内容，语意切合语境，情感色彩统一。解答此题，首先要对例句的句式结构、运用的修辞进行分析， 弄清“骨架”才能进行仿写；然后确定句子的中心，按照中心分类材料；最后要认真分析例句中的隐含信 息，结合题干显性要求，按照句式进行仿写。 根据题干所给材料可知，句子的中心是“颓废”“退步”“悲哀”。然后按照这三个词语的特点将所给材料 进行分类，和“颓废”相应的是“意志消沉”“精神萎靡”“终究成为情绪奴隶”；和“退步”相应的是“倒 退落后”“江河日下”“物是人非过眼云烟”；和“悲哀"相应的是“自暴自弃”“自毁前程”“心态不好 人生易老"。材料选择后，要按照例句将材料填进句子，例句句式是：(四字)，(四字) ，(八字)，凸显了+ 中心+的+名词中心语。作答时，还要注意词语的衔接、搭配和语意连贯。 3．（2020·高三二模）读下面这首题为“梦想”的小诗，仔细揣摩内容与句式，填 写出其中空缺的句子。（6 分） 梦想是一缕阳光，①____；梦想是一阵春风，复苏你蛰伏的灵魂；②____，洗净你心中的铅华。梦想，她 是旅途不灭的明灯，有了她，才有了迷茫征程上的方向；梦想，她是沙漠永恒的绿洲，有了她，③____。 【答案】①驱散你前行的阴霾 ②梦想是一泓清泉 ③才有了绝望人生中的希望。 【解析】 30 / 40 【详解】 本题考查语言表达鲜明、生动、连贯等能力。具体考查仿写的能力。解答此类题目，注意内容要协调一致， 前后呼应；句式要统一；修辞要相同；字数要相等或大致相等。本题中心词是“梦想”，内容要与之相关；① 空前的比喻是“一缕阳光”，填写内容要与“阳光”协调；②空后是“洗净你心中的铅华”，根据“洗净”， 可知应填写“清泉”之类；③空据“沙漠”“绿洲”可知应填写“希望”之类。 专项训练七 题量：3 题 建议用时：18 分钟 满分：18 分 测试人： 实际用时： 得分： 1．（2020·新疆维吾尔自治区乌市八中高三月考）仿照文中画波浪线的句子，利用所给材料补写三句话，要 求内容贴切，句式与所给示例相同。（6 分） 人文阅读，首先是经典的阅读。品味经典：司马迁的文字是泥塑，他以简朴质拙之笔叙写先民历史； ① ；② ；③ 。一个民族的语言总是通过经典散发出她独特的魅力。 材料： 木刻 漫画 水墨 沈从文 鲁迅 老舍 犀利深刻 故都百态 国民魂灵 边地风情 幽默风趣 恬静平淡 【答案】①鲁迅的文字是木刻，他以犀利深刻之笔叙写国民魂灵②老舍的文字是漫画，他以幽默风趣之笔 叙写故都百态③沈从文的文字是水墨，他以恬静平淡之笔叙写边地风情 【解析】 【详解】 此题考查仿用句式的能力。仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注 31 / 40 意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此， 要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”,外形，这样才能进行仿写。②意谐， 即仿写的句子要与例句在思路、感情,、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把 握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。 本题题目给了两组材料，一组是艺术形式：木刻，漫画，水墨；一组是作家：沈从文，鲁迅，老舍。根据 作家、作品的特点，如，鲁迅善于以犀利深刻之笔叙写国民魂灵，老舍善于用幽默风趣之笔叙写故都百态， 沈从文善于以恬静平淡之笔描写边地风情，然后仿照例句的结构与修辞进行仿写即可。 2．（2020·山西省高三一模）仿照下面的示例，自选话题，另写一组句子，要求语意连贯，修辞手法、句式 与示例保持一致。（6 分） 示例：河出潼关，因太华之阻而增其奔涌； ， 。民族复兴的伟大梦想不会 因艰难险阻而稍减成色，只会经砥砺淬炼而更显炫目。 【答案】示例：风回三峡，因巫山之隔而显其怒号。 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查仿写句子的能力。仿写要注意“神似”和“形似”。“神似”要求其主旨、情感、语意一致，合乎 逻辑，“形似”则注意句式、修辞、字数等相同或相似。 首先分析示例，形式上，符合“……（四字词语），因……而……”；内容上，最后一句“民族复兴的伟大 梦想不会因艰难险阻而稍减成色，只会经砥砺淬炼而更显炫目”是总结主旨，分析“河出潼关，因太华之 阻而增其奔涌”可知，前两句运用比兴的手法，考生根据“河”展开相似或相关联想，如联想“山”“树” 等，从自然物中找到思维的落点，表达“虽艰难险阻而不屈不挠”之意。写作时还要注意句子内部的逻辑 关系。 32 / 40 3．（2020·河北省昌黎一中高三二模）仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与 所给示例相同。（6 分） 示例：采菊东篱，寄情山水，享清闲喜恬淡，中国文人持有闲适的情怀。 材料： 苦闷 雄壮 感伤 怀愤懑诉愁苦 存慷慨显激昂 寄孤苦抒忧愁 送别友人 怀才不遇 思念家乡 留取丹心 报国无门 矢志报国 （1） _________________________________________________ （2）________________________________________________ （3）______________________________________________________ 【答案】①怀才不遇，报国无门，怀愤懑诉愁苦，中国文人怀有苦闷的情怀。 ②思念家乡，友人送別，寄孤苦抒忧愁，中国文人具有感伤的情怀。 ③留取丹心，矢志报国，存慷慨显激昂，中国文人拥有雄壮的青怀 【解析】 【详解】 此题考核选用、仿用、变换句式的能力，主要考核仿写，仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和 开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修 辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构、运用的修辞方法、句式进行分析，弄清例句的“骨架”这 样才能进行仿写。意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思 路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目 中没有明确提出的要求。此题是提供材料的仿写，注意先是两个成语，然后是中间的六字短语，最后是“中 国文人具有……的情怀。注意四字词语，六字词语和情怀之间的对应。 33 / 40 专项训练八 题量：3 题 建议用时：18 分钟 满分：18 分 测试人： 实际用时： 得分： 1．（2020·高三月考）仿照下面语段中画线的句子，在横线上另写一句。要求:语意连 贯，生动形象，句式一致。（6 分） 秋风是煽情的。秋风在田野里打一个滚，那一树树青涩碧绿的苹果，一层层红晕泛在脸上，像情窦初开的 少女，让少男们心旌摇曳；___，___，___，___。 【答案】示例-:那一树树红扑扑圆润润的大枣、山楂， 瞪大闪亮的眼睛， 如一颗颗红宝石，缀满 枝头， 让路人垂涎欲滴。 示例二:那一坡坡肥硕金黄的柿子，大胆地展示着自己的富有，像挂满树梢的灯笼，引得小鸟满山鸣叫。 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查仿写句子的能力。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的 句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 解答这类题要注意以下几点：①审清题意。② 明确话题。③分析结构。④判断修辞。⑤美化语言。 例句句式为：那一……的……，……，像……，让……，注意仿写时要选择秋天特有的果实，抓住果实的 特点，如：颜色、大小等，进行仿写。 2．（2020·四川省高三零模）阅读下面一段文字，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。（6 分） 每一朵小花，都散发着浓郁的芬芳；每一滴水珠，都蕴藏着奔腾的力量；（1）______________ ， _________________。实现我们的梦想，（2）______________ 。每一个梦想都融汇于伟大的时代。人人为祖 34 / 40 国尽力，个个为责任担当，新时代的大舞台上必将绽放更多更加精彩的中国故事。 【答案】每一缕阳光 都洋溢着蓬勃的希望 每一个中国人都是主角 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力，具体为语境仿写题。首先，要阅读全段，了解文段内容， 把握话题中心；其次，标出句子，分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质；接着，注意关联词的暗 示作用和含义；再次，结合语段的表达方式，看到底是议论性的文字还是说明性的文字，还是记叙描写类 的。因为，不同的表达方式，其文字组合、语句间的逻辑关系是不同的。最后根据字数要求，概括答案。 本题是一抒情性的文字，从大自然的一朵花、一滴水讲到人类社会的每一个人的都做出自己的努力，那么 就会绽放更加精彩的中国故事。前面是“小花”，散发芬芳；“水珠”，蕴藏力量，所以可从大自然中选“阳 光”，然后用一个动宾短语“洋溢希望”就能呈现阳光的特点。第三空前面的语境是“实现我们的梦想”， 说明第三空就应该从自然界过渡到人类社会，讲“人”了，而后文说的精彩的“中国”故事，所以第三空 填“每一个中国人都是主角”，这个“主角”一词与后文的“新时代的大舞台”相呼应。 3．（2020·浙江省高三专题练习）联系上下文语境，仿照画线句，续写一句话，使上下文连贯得体。（6 分） 我向往一种生活态度，叫作简单。岁月那么静，那么空，那么简单。简单也是一种境界，是浅浅的随意和 从容，仿佛小桥流水般朴素与自然。或许，简单是性情的一种解脱和淡泊，天生质朴，隐约直白，回归心 灵；或许，________________；又或许，在性情与心灵间游离，简单就是不以物喜，不以己悲，那么安之 若素。简单，真的很好。 【答案】简单是心灵的一种释然和顿悟，柳暗花明，豁然开朗，陶冶性情。 【解析】 【分析】 【详解】 35 / 40 本题考查学生语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文 相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达 题型。本题要求“联系上下文语境，仿照画线句，续写一句话，使上下文连贯得体”。 第一，先熟悉划线句子的句式：“简单是性情的一种解脱和淡泊，天生质朴，隐约直白，回归心灵；”先 是一个以“简单”开头的短句，然后是三个四字短语。 第二，在看划线处上下文，划线处的上文，讲的是“简单也是一种境界，是浅浅的随意和从容，仿佛小桥 流水般朴素与自然”；划线处的下一句是“又或许，在性情与心灵间游离”，可见，划线处的内容应该与“心 灵有关”，且所填词语都是“简单”的同意词。 第三，综合来看，划线处的句子最好是“简单是心灵的一种释然和顿悟，柳暗花明，豁然开朗，陶冶性情”， 只要是符合句式要求，内容满足以上条件，其他句子也可，答案不拘泥于示例。 专项训练九 题量：3 题 建议用时：18 分钟 满分：18 分 测试人： 实际用时： 得分： 1．（2020·天津高三零模）仿照下面的示例，利用所给材料仿写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相 同。（6 分） 义乌货郎走街串巷，发展搞活，成就了万商云集的“世界超市”。 材料：人工林海 深圳速度 中国智慧 创新创造 献智出力 奋斗接力 祖孙三代扎根坝上 打工青年南下追梦 华为公司独立自主 【答案】打工青年南下追梦，献智出力，创造了改革开放的深圳速度；祖孙三代扎根坝上，奋斗接力，创 造了世界最大的人工林海；华为公司独立自主，创新创造，展现了高科领域的中国智慧。 36 / 40 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查仿写能力。仿句要仿形式，句式结构一致，手法修辞相同；仿句要仿内容，语意切合语境，情感 色彩统一。需要联想寻找相关材料，语言得体简明连贯。 本题是命题式仿写，仿写的中心是文学贡献、爱国精神、科技成就，仿写时需要在材料中选择出对应的短 语。按照例句句式仿写，并且注意语意连贯。 本题首先要将材料分组，“人工林海”“深圳速度”“中国智慧”是统领材料中人物及其行为事迹的核心 词，而且很明显，“人工林海”应与“祖孙三代扎根坝上”相对应，“祖孙三代”当然应该和“奋斗接力” 相对应；“深圳”是我国的经济特区，所以“深圳速度”与“打工青年南下追梦”相对应，而“深圳的发 展”与打工青年的智慧和努力是分不开的，所以这一组选择“智慧出力”；“华为公司”以技术创新闻名， 所以“中国智慧”与“华为公司独立自主”“创新创造”相对对应。 第二步就要分析例句，例句分为三部分：什么人（公司）+干了什么事+有什么结果。第一二部分可直接选 用材料所给内容，但第三部分需要考生按照“（）了（）的（）”的句式添加相关词语将其连缀。 2.青春里，我们向着梦想前进。跌倒过，成功过；①____；痛苦过，快乐过。总是，在悠悠的岁月中徘徊； ②____；总是，在季节的交替中感受人生四季的美妙与韵律；③____。（6 分） 【答案】①迷惘过，清醒过； ②总是，在如春的生命中成长； ③总是，在多愁善感中体悟青春的 无奈与美好。 【解析】 【详解】 试题分析：本题主要考查语言表达的能力。以仿写句子的形式考查。解答时既要仿形式更要仿内涵，形式 要严格一致。仿写要注意三点：一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数。本题要从形式和内容两个 方面进行考虑。结合“青春里，我们向着梦想前进”及“跌倒过，成功过”“痛苦过，快乐过”分析，① 37 / 40 处主要讲在青春的道路上的状态，而且需要两个形成对比的状态。②处是对“总是，在悠悠的岁月中徘徊” 仿写，句式需要保持一致，内容和前面形成对比，主要讲“成长”“进步”等。③处是对“总是，在季节 的交替中感受人生四季的美妙与韵律”仿写，句式需要保持一致即可。 3．（2020·全国高二课时练习）请仿照画横线句子，利用所给材料补写出空缺的语句。要求：与划线句子构 成排比，使语段意思连贯，风格统一。（6 分） 材料：辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》 白居易《琵琶行》 苏轼《赤壁赋》 作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀 道， ， 。我看杜甫登高望远，忧思家国；听李清照夜雨沉吟，感慨身世； _。无论是漠北黄沙， 还是江南水乡，我都一一留下足迹。 【答案】我与辛弃疾共拍栏杆 我与白居易共赏《霓裳》 观苏东坡夜游赤壁 思考人生 【解析】 【分析】 【详解】 此题考核选用、仿用、变换句式的能力，主要考核仿写，仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和 开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。此题注意所选的内容在所给材料范围之内， 前三处填“我与……”，最后一处填“从某人的经历中的感悟”，注意所填内容符合文本的内容。 专项训练十 题量：3 题 建议用时：18 分钟 满分：18 分 测试人： 实际用时： 得分： 1．（2020·福建省高三月考）我国的传统节日是民族之根，每一个节日都有其典型特征和节日内涵。请从春 38 / 40 节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日中任选两个仿写，结构与示例一致。（6 分） 示例：清明节——暮春三月，梨花微雨，清扫祭台怀亲人。 【答案】元宵节：寒冬一月，火树银花，游赏花灯享团圆 端午节：仲夏五月，粽叶飘香，划动龙舟吊贤人 重阳节：暮秋九月，菊花绽放，登高望远思故人 【解析】 【详解】 本题考查学生仿写能力。目的是考查学生灵活使用各种句式、表情达意的能力。仿句要仿形式，句式结构 一致，手法修辞相同。仿句要仿写内容，语意切合语境，情感色彩统一。需要联想寻找相关材料，语言得 体简明连贯。首先从春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日中任选两个，首先点明节日的时 间，然后点明节日相关的特征，最后点明节日的内涵，仿写的句式是：……节：……（季节+月份），…… （节日特征、四字短语），……（节日习俗、四字短语）……（节日内涵、三字短语）。仿写注意语意连贯。 2．（2020·河南省高三期末）仿照下面的示例，另选一个话题，写三句话，要求内容贴切，逻辑合理，句式 与所给示例基本相同。（6 分） 奋斗是一座山峰，孕育着崇高，只要你肯攀登； 奋斗是一支火把，孕育着光明，只要你肯燃烧； 奋斗是一片果园，孕育着收获，只要你肯种植。 【答案】平凡是一块苗圃,孕育着烂漫,只要你肯浇灌；平凡是一条溪流,孕育着浩瀚,只要你肯积聚；平凡 是一方泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘； 【解析】 【详解】 此题考查仿写句式的能力。解答这类题要注意以下几点：(1)仿写的句子在结构上应与原文基本保持致；(2) 39 / 40 仿写的句子在内容与逻辑关系上应与原文保持协调，既要考虑形式的统一，又要考虑内容上的连贯呼应；(3) 考虑与上下文的衔接和照应，要符合语境；(4)注意情感基调和语言风格等；(5)修辞格的类型也要与示例 句一致。解答此题要结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。 本题： 首先应弄清例句的句式、逻辑关系、修辞手法等，再调用知识储备仿写句子。分析例句，其句式为“奋斗 是……孕育着……只要你肯……”，这一组句子都围绕“奋斗”来写，三个句子都运用了比喻修辞手法，本 体都是“奋斗”，喻体是“山峰”“火把”和“果园”，比喻词是“是”，三个句子构成了排比句式。因此， 另写的三句话也要围绕同一话题展开，它们之间要构成一组排比句。仿写句子中选取的事物要能体现“奋 斗”这一特点，并且后两项所填的词语与这一事物相关，在此基础上展开联想与想象。如选择“平凡”，“平 凡”是本体，喻体可以是“苗圃”“溪流”和“泥土”等，组织语言，可得答案，注意前后语境内容的相 关性。 3．（2020·高二课时练习）仿照下面的例句，利用所给材料，续写两句话，要求内容 贴切，句式与所给例句相同。（6 分） 例：屈原白居易，感怀时事，遭贬谪吟歌赋，一代才子具有伟大的文学贡献。 材料：爱国精神 科技成就 民本思想 孟子 沈括 戚继光 黄宗羲 岳飞 袁隆平 战沙场驱敌寇 立潮头发先声 埋头干创新见 探物究理 著书立说 抵御外侮 ①_______________________________________ ②_______________________________________ 【答案】①岳飞戚继光，抵御外侮，战沙场驱敌寇，一代军人具有强烈的爱国精神。 ②沈括袁隆平， 探物究理，埋头干创新见，一代巨匠具有杰出的科技成就。 【解析】 40 / 40 【详解】 该题考查学生句子仿写的能力。仿写句子就是按照试题上所给的句子形式，要求考生再写出一个或几个同 样类型句子的一种题型。主要考查学生的模仿能力、创新能力和遣词造句能力。做题时要先审所给内容的 句式结构特点，是否使用了修辞手法，在哪句子里用的，同时还要注意所写的几个句子之间在内容上的有 机衔接。审读例句，例句由四个分句组成，第一分句是陈述对象，由两个古人名字组成；注意，人物归类 要合理，是一类人，有共性。第二分句是四个字的动宾短语；第三个分句是两个动宾短语，共 6 个字；第 四个分句，是对前三句的总结和评价，是一个主谓宾结构完整的短语。分析材料，岳飞戚继光是一类人， 他们都是抗金将领，是军人，依照例句的模式，可以整合为：岳飞戚继光，抵御外侮，战沙场驱敌寇，一 代军人具有强烈的爱国精神。沈括袁隆平是一类人，他们都是科学家，搞研究，有成就，依据例句的句式 特点，可以整合为：沈括袁隆平，探物究理，埋头干创新见，一代巨匠具有杰出的科技成就。