九年级语文下册(RJ)同步练习７ 溜 索

第二单元 １３　　　 ７　溜　索 基 础 积 累 １．下列字形和加点字注音全部正确的一项是 （　　） Ａ．目睹 獉 （犱ǔ）　　 迟疑　　盘桓 獉 （犺é狀犵）　 情镜 Ｂ．托腮 獉 （狊犺ā犻） 坠落 黏 獉 汗（狀犻á狀） 脑髓 Ｃ．绞 獉 刑（犼犻ǎ狅） 探视 锱 獉 铢（狕ī） 精妙 Ｄ．顷 獉 刻（狇ī狀ɡ） 俯身 扯 獉 住（犮犺ě） 雄状 ２．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是 （　　） Ａ．岁月的长河里，无数英烈前仆后继 獉獉獉獉 ，为争取民族 独立、实现国家富强、促进世界和平而英勇献身。 Ｂ．我们要戒骄戒躁，始终保持清醒头脑，在工作上 要有战战兢兢 獉獉獉獉 、如履薄冰、如临深渊的自觉。 Ｃ．千钧一发 獉獉獉獉 之际，机组人员操作得当，飞机紧急备 降双流国际机场，机上人员除几位轻伤外，均平 安落地。 Ｄ．从小父母就教育他们要锱铢必较 獉獉獉獉 、艰苦奋斗，小 时候衣服破了，父母都让他们自己缝补。 ３．下列句子没有语病的一项是 （　　） Ａ．宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了 欣赏她自己壮丽无比的美。 Ｂ．由于运用了全新的技术手段，这家 工 厂 的 生 产 效率有了很大的改进。 Ｃ．由于鱼类换核技术的成熟和两栖类换核的成功， 使一批从事良种培育工作的科学家激动不已。 Ｄ．新闻媒体应加大宣传力度，引导学生培养正确 的食品消费习惯和良好的自我保护。 ４．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 （　　） ①所谓“半称心”并非消极应付，而是一种豁达的生活 态度，一种智慧的人生感悟，一种从容的处世哲学。 ②万事只求“半称心”，这不是玩世，而是求是。起 伏聚 散，坎 坷 波 折，遵 从 本 心，有 舍 有 得。不 强 求，不攀比，不自扰。追求过，努力过，付出过，便 是快乐，亦是精彩。 ③人生不易，生活不易，让我们珍惜拥有，保持一份 良好的心态，以求通达明智、沉浮自如。 ④当然，“半称心”并不是只安于现状，而是要知晓 自己的优劣，扬长避短，心存美好，不断向前。 ⑤生活中，我们可能得不到某些东西，但不要让忧虑和 悔恨搅扰我们的生活；我们可能达不到某项目标，但 不要一味垂头丧气，让消极和不满充斥我们的生活。 ⑥万事只求“半称心”，意味着知足常乐、随遇而安。 Ａ．⑥①②⑤③④　　　　　Ｂ．⑥①②④③⑤ Ｃ．④⑥②①⑤③ Ｄ．④②①⑥③⑤ ５．给空缺处选填语句，最恰当的一项是 （　　） 　　南日岛山上奇石层层叠叠，置身山之巅，岛上 风光尽收眼底。面海观潮，视线所及，银帆轻飘，白 鸥竞翔， 。登高远望，会滤尽尘嚣和 烦恼，聆听到发自生命之源的呼唤。 Ａ．海天犹如一幅壮阔无比的油画 Ｂ．海天像一块无比巨大的幕布 Ｃ．上下一白，壮阔无边 Ｄ．壮阔无比的油画像海天一样 拓 展 阅 读 （阅读时长：１７分钟　阅读分值：１６分） （２０１９!+,-$%）孩子王（节选） 阿 城 ①学校计划砍些竹木，将草房顶的朽料换下来。 ②到了行动的前一天。将近下课，我说：“咱们班负 责二百三十根料，今天就分好组，争取一上午砍好。”忽然 有一个叫王福的学生问：“回来可是要作文？不如先说题 目，我们今天就写好。”我说：“活动还没有，你就能写出来， 肯定是抄。”王福突然望着我，隐隐有些笑意，说：“定了题 目，我今天就能写，而且绝对不是抄。信不信？”“我不信！” 大家笑起来。王福举起手说：“好，我打下赌！”我说：“王 福，你赌什么？”学生们纷纷说要我的钢笔，要我的字典。 王福听到字典，大叫一声：“老师，要字典。” ③我的字典早已成为班上的圣物，学生中有家境 好一些的，已经出山去县里购买，县里竟没有，于是这 本字典愈加神圣。我每次上课，必将它放在讲桌上， 成为镇物。王福常常借去翻看，会突然问我一些字， 我当然不能全答出，王福就轻轻叹一口气，说：“这是 老师的老师。”我将字典递给班长保管。王福把双手 在胸前抹一抹，慢慢地说：“但有一个条件，料要到我 们三队去砍。”我说：“可以。明天的劳动，大家做证， 过程有与你写的不符的，就算你输。”王福并不泄气， 说：“好，明天我在队里等大家。” ④第二天一早，我集合了其他队来的学生，向三 队走去。在山路上走，露水很大。学生们都赤着脚， 沾了水，于是拍出响声，好像是一队鼓掌而行的队伍。 大家都很高兴，说王福真傻，一致要做证明，不让他把 老师的字典骗了去。 ⑤走了近一个钟头，到了三队进山沟的口上。远 远望见王福慢慢地弯下腰，抬起一根长竹放在肩上， 一晃一晃地向我们过来，将肩一斜，长竹落在地下，我 这才发现路旁草里已有几十根长竹。王福笑嘻嘻地 看着我，说：“我赢了。”我说：“还没开始呢，怎么你就 赢了？”王福擦了一把脸上的水，头发湿湿地贴在头皮 上，衣裤无一处干，也都湿湿地贴在身上，颜色很深。１４　　　 犜７·九年级语文下·犚犑 说：“走，我带你们进沟，大家做个见证。” ⑥山中湿气漫延开，渐渐升高成为云雾，太阳白 白地现出一个圆圈。林中的露水在叶上聚合，滴落下 来，星星点点，多了，如在下雨。忽然，只见一面山坡 上散乱地倒着百多棵长竹，一个人在用刀清理枝杈， 手起刀落。那人是王七桶。“老王，搞什么名堂？”王 七桶向我点头，又指指坡上的长竹。王福走到前面， 笑眯眯地说：“我和我爹，从昨天晚上八点开始上山砍 料，砍够了二百三十棵，抬出去几十棵，就去写作文， 半夜以前写好，现在在家里放着，有知青做证。”王福 看一看班长，说：“你做公证吧。字典。”王福忽然羞涩 起来，声音低下去，有些颤，“我赢了。” ⑦我呆了，看看王福，看看王七桶。学生们看着 百多根长 竹，又 看 看 我。我 说：“好。”心 里 却 明 白 过 来，不知怎么对王福表示。 ⑧王福看着班长。班长望望我，慢慢从挎包里取出 一个纸包，走过去，递到王福手上。王福看看我，我叹了 一口气，说：“王福，这字典是我送你的，不是你赢的。”王 福急了，说：“我把作文拿来。”我说：“不消了。我们说好 是你昨天写今天的劳动，你虽然作文是昨天写的，但劳 动也是昨天的。记录一件事，永远在事后，这个道理是 扳不动的。你是极认真的孩子，并且为班上做了这么多 事，我就把字典送给你吧。”学生们都不说话，王福慢慢 把纸包打开，字典露出来。忽然王福极快地将纸包包 好，一下塞到班长手里，抬眼望我，说：“我输了。我不 要。我要———我要把字典抄下来。每天抄，五万字，一 天抄一百，五百天。我们抄书，抄了八年呢。” ⑨我想了很久，说：“抄吧。” （有删改） ６．为了字典，王福做了哪些事？（３分） 　 　 　 ７．第⑥段中画横线的句子在文中有何作用？（３分） 　 　 　 ８．抓住加点的关键词分析下面两个句子反映出的人 物心理。（４分） （１）班长望望我，慢慢 獉獉 从挎包里取 獉 出一个纸包，走过 去，递 獉 到王福手上。 　 　 （２）忽然王福极快 獉獉 地将纸包包 獉 好，一下塞 獉 到班长手里。 　 　 ９．文中的“我”通过“赌字典”这件事告诉学生关于作 文的道理是什么？（２分） 　 　 １０．结合选文分析王福这个人物形象。（４分） 　 　 　 　 综 合 性 学 习 １１．阿城是当代寻根小说的代表作家，其作品 深受中国传统文化的影响。根据下列材料， 请你说一说什么是“寻根文学”。（１５０字左右） 　　材料一：二十世纪八十年代中期，文坛上兴起 了一股“文化寻根”的热潮，作家们开始致力于对 传统意识、民族文化心理的挖掘，他们的创作被称 为“寻根文学”。“寻根派”的文学主张是希望能立 足于我国自己的民族土壤中，挖掘分析国民的劣 质，发扬文化传统中的优秀成分，从文化背景来把 握我们民族的思想方式和理想、价值标准，努力创 造出具有真正民族风格和民族气派的文学作品。 　　材料二：寻根小说在向传统文化回归时表现出 对具有原始风貌、异域情调的社会生活形态的偏好， 这种原始情结的出现既有作家自身的原因，也与外 来文学的影响有关，同时也是文学自身发展的逻辑 结果。寻根小说在具体作品中对原始或半原始文化 表现出批判、认同或二者兼而有之的三种倾向。