1
3 短诗五首
4 知能演练活用
夯基达标
1.下列词语书写不完全正确的一项是( )
A.霜风 一株 并排立着
B.墓畔 繁多 长夜漫漫
C.卧听 寂漠 郊原如海
D.舵手 装饰 房舍如舟
2.《月夜》一诗中,象征着诗人独立不倚的坚强性格和奋斗精神的诗句
是: 。
3.《萧红墓畔口占》一诗中,表达诗人对萧红感情深厚诚挚的诗句
是: 。
4.《风雨吟》开头“风从大地卷来,雨从大地奔来”中的“卷”“奔”二字有什么表达效果?
5.按照所给文段的思路,仿照相应的句式,将文段补写完整。
人生中难免有些事情不尽如人意:也许你想成为太阳,却只是一颗不起眼的星星;也许你
想成为大海, ; ,却只是一根细弱的小
草。这个时候,请不要失去人生的方向。只要珍惜自己,坦然接受自己,你会惊喜地发现
平凡的你也有自己美丽的风景。
课内品读
阅读下面的诗歌,完成第 6~7 题。
断 章
卞之琳
你站在桥上看风景,
看风景人在楼上看你。2
明月装饰了你的窗子,
你装饰了别人的梦。
1935 年 10 月
6.这首诗虽只有三十几个字,却有很多意象,由这些意象构成了一种朦胧的意境,试找出诗
中的意象。
7.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A.诗中形象地揭示了人与“风景”的关系:人不仅是“风景”(即大自然)的组成部分,而且是
“风景”的重要组成部分;“风景”里有了“人”,“风景”才会有灵气,才更生动。
B.人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏,人也不自觉地成了别人梦境的装饰,在人生
的舞台上,人往往想成为主动者,孰料却常处于被动地位。
C.全诗四行,分为两节,静态地呈现出两幅画面:一是白天的景象,一是夜晚的景象。诗歌
在一种被分割而又体现出统一的生活时空上创造意象,这种构思方式取得了以少胜多、
以简写繁的艺术效果。
D.在“楼上人”的眼里,“你”比“风景”更美;在“楼上人”的心目中,“你”的皎洁妩媚胜过了
“明月”。全诗虽无一个“美”字,而“美”的形象却从读者的想象中凸显出来。
课外拓展
类文阅读
阅读下面的诗歌,完成第 8~10 题。
寻 梦 者
戴望舒
梦会开出花来的,
梦会开出娇妍的花来的:
去求无价的珍宝吧。
在青色的大海里,
在青色的大海的底里,3
深藏着金色的贝一枚。
你去攀九年的冰山吧,
你去航九年的旱海吧,
然后你逢到那金色的贝。
它有天上的云雨声,
它有海上的风涛声,
它会使你的心沉醉。
把它在海水里养九年,
把它在天水里养九年,
然后,它在一个暗夜里开绽了。
当你鬓发斑斑了的时候,
当你眼睛朦胧了的时候,
金色的贝吐出桃色的珠。
把桃色的珠放在你怀里,
把桃色的珠放在你枕边,
于是一个梦静静地升上来了。
你的梦开出花来了。
你的梦开出娇妍的花来了,
在你已衰老了的时候。4
8.诗中描写的梦具有怎样的特点?
9.这首诗在表色彩的词的运用上非常精练,试结合全诗做简要分析。
10.《寻梦者》通过美丽的象征唱出了寻梦者的心灵之歌,这支美丽的歌告诉我们什么?
综合性学习
11.在“青春随想”综合性学习活动中,同学们展开了热烈讨论,现在请你完成以下任务。
(1)请为本次活动拟写一条宣传标语。
(2)假如你是本次活动的主持人,请写一段 70 字以内的开场白。
(3)请你结合下面两则材料,说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。
材料一 原国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》,成为该报青
春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形,刻苦、坚韧的训练精神,比赛时聪明灵活
的个性,与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报要求不谋而合。在未来 5 年内,隋菲
菲将主要负责《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。
材料二 在某大学青春形象大使评选活动初赛现场,选手们表演了昆曲、武术、快板、
书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺,博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活
动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者:“通常的选秀活动,更多的是关注选手们的外表。我
认为,良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”
体验中考
12.(2019·山西)为创建“书香校园”,学校组织了“青春,因经典而精彩”语文活动。
【活动一:见字如面——书信中的家国情怀】
①不多时就“七七事变”,很快你就决定了,到西北去,做抗日军去。5
②你走的那天晚上,满天都是星,就像幼年我们在黄瓜架下捉着虫子的那样的夜,那
样黑黑的夜,那样飞着萤火虫的夜。
③恰巧在抗战不久,我也到山西去,有人告诉我你在洪洞的前线,离着我很近,我转给
你一封信,我想没有两天就可看到你了。那时我心里可开心极了,因为我看到不少像你那
样年轻的孩子们,他们快乐而活泼,他们跑着跑着,当工作的时候嘴里唱着歌。这一群快
乐的小战士,胜利一定属于你们的,你们也拿枪,你们也担水,中国有你们,中国是不会亡的!
(1)一班同学荐读了抗日战争时期的一封家信(节选)。下列表述不恰当的一项是( )
A.第①段中的“到西北去,做抗日军去”运用排比,起强调作用。
B.第③段加点词语“他们”,指的是“像你那样年轻的孩子们”。
C.第③段中画线的三个短语的结构各不相同。
D.选文结尾句用了感叹号,表达了坚定的信念和必胜的决心。
【活动二:致敬英烈——那些被铭记的过往】
〔三三两两的特务在巡逻。阳光斜斜地照着监狱的铁窗。几只小虫在空中飞动。
A (喜悦)哟,多好看的小虫!
〔伸手捉住一只。
刘思扬 (怜惜地望着 A)
〔将一个空火柴盒,递出铁窗,送给 A。
A (惊喜)
〔打开火柴盒,把小虫放进去。小虫不安地爬动。
A (沉思状)
〔再次打开火柴盒,放飞小虫。
A (高兴,拍手)飞了,飞了,他坐飞机飞回家去了。
A (微笑)解放了,我们也坐飞机回去!
〔刘思扬点头,神情庄重。
(2)以上是二班同学表演的独幕剧剧本。剧本中的 A 指 (人名),这个情节出
自经典名著《 》,这是一本讲述革命者为迎接解放而进行决战的书。 6
【活动三:歌以咏志——青春有诗,还有远方】
山高路远
呼喊是爆发的沉默
沉默是无声的召唤
不论激越 还是宁静
我祈求 只要不是平淡
如果远方呼喊我 我就走向远方
如果大山召唤我 我就走向大山
双脚磨破 干脆再让夕阳涂抹小路
双手划烂 索性就让荆棘变成杜鹃
没有比脚更长的路
没有比人更高的山
(3)三班同学朗诵了诗人汪国真的代表作《山高路远》。这首诗告诉我们:面对人生的山
高路远,要有 的精神。
答案：
知能演练·活用
1.C “寂漠”应为“寂寞”。
2.我和一株顶高的树并排立着,却没有靠着
3.走六小时寂寞的长途,到你头边放一束红山茶
4.“卷”“奔”这两个动词生动地描绘出了“大地”的动荡、不安定和风雨颇有气势地冲过来
的动态。
5.示例 却只是一股涓涓的山泉 也许你想成为大树
6.站在桥上的“你”、楼上看风景的人、桥、楼、明月、窗子、别人的梦。7
7.B “人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏,人也不自觉地成了别人梦境的装饰”,
表现了世间人与人之间、物与物之间都是相互关联、互相依存的。
8.诗中的“梦”是娇妍绚丽的,是无价之宝。
9.“青色的大海”使人想到波涛翻滚,波浪声声;“桃色的珠”让人产生无限的遐想;“金色的
贝”绚丽夺目,令人珍爱;“鬓发斑斑”使人叹息。“金色的贝”藏在“青色的大海”里,富有神
话色彩;“桃色的珠”映着“鬓发斑斑”,使人叹息,同时有一种无限的幸福感升起。
10.它告诉我们一个人生的真谛:任何美丽的理想的实现,任何事业的成功,都必须靠努力
奋斗。
11.(1)示例 ①用缤纷的画笔来挥洒青春的色彩 ②莫让年华付水流 ③我的美丽我打
造 我的青春我做主 ④展望青春 放飞梦想
(2)略 提示 可以从称呼、问候语、活动内容、活动目的、提出希望等方面组织语言。
(3)一是要形象靓丽、青春、健康;二是要有良好的文化底蕴和综合素质。
12.(1)A (2)小萝卜头(或“宋振中”) 红岩
(3)解析 分析时要抓住文中关键的句子。如,从“双脚磨破/干脆再让夕阳涂抹小路”“双手
划烂/索性就让荆棘变成杜鹃”可以看出其中体现的是不畏艰险、豪迈乐观、坚定执
着、顽强的精神。
参考答案 豪迈乐观(或“坚定执着”“顽强”等)
微信/支付宝扫码支付