第11课《去年的树》复习检测

第 11 课《去年的树》复习检测 一、 圈出正确读音。 点燃（rán yán） 切菜（qiē qi） 火柴（chái cái ) 森林（sēn shēn） 奇迹（jī jì） 应（yīn yīng ）用 桩（zhāng zhuāng） 音（yīn yīng ） 二、 填量词 一（ ）歌曲 一（ ）斧子 一（ ）大象 一（ ）火柴 一（ ） 树 一（ ）电视机 一（ ）灯 一（ ）鸟 一（ ）森林 三、 辨字组词。 代（ ） 乘（ ） 伐（ ） 剩（ ） 煤（ ） 柴（ ） 媒（ ） 些（ ） 四、选择合适的词语填空。 1.涛 滔 （1）海面上起了大风，巨浪（ ） 天，遮天蔽日。 （2）轮船在波（ ）汹涌的大海中行驶。 （3）小明欢欣鼓舞（ ）不绝地说了起来。2. 络绎不绝 络绎不绝 一言不发 笑容可掬 （1）南京路上人来人往，（ ）。 （2）老先生十分生气，板着脸，（ )地看着我们。 （3）老奶奶很慈祥，她常常（ ）地给我们讲故事。 五、带着问题来读书。 1.这篇童话是日本作家 的作品。童话主要通过 展开故事的情节,推动故事的发展。全文共有 次对话,分别是:鸟与树的对话； 鸟与树根的对话；鸟与门先生 的对话；鸟与小姑娘的对话。 2.课文中鸟儿和树是好朋友,鸟儿到南方去之前答应为树 。春天,鸟儿从南 方飞回来却发现树不见了。鸟儿在火柴点燃的灯火前 因为它答应过给树 唱歌，虽然朋友不在了，但友情还在，诺言还在。 六、写出下列句子中加点词语的反义词。 1.日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。 （ ） 2.原野上、森林里的雪都融化了。 （ ） 3.一棵树和一只鸟儿是好朋友。 （ ） 4.鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。 （ ） 七、按要求写句子。 1.伐木工人用斧子把树砍倒，拉到山谷里去了。 （改成“被字句” ） 2.树被工人们切成细条条儿，做成火柴。 （改成“把”字句） 3.春天来了。 （扩句） 4.鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。 （缩句） 八、读短文，回答问题。 鸟儿向村子飞去。 在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘， 请告诉我，你知道火柴在那儿吗？”小女孩儿回答说□火柴已经用光了□可是□ 火柴点燃的火□还在这盏灯里亮着 □ 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接 着，她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会 儿，就飞走了。 1.给第三段加上恰当的标点。 2.鸟儿盯着灯火看了两次的举动， 反映了答案思想感情。 3.树已经没了，鸟儿为什么还要唱去年的歌给灯火听？ 因为 。 参考答案：一、rán qiē chái sēn jì yīng zhuāng yīn 二、首 把 头 根 棵 台 盏 只 座 三、古代 步伐 乘法 剩下 煤球 媒体 火柴 一些 四、1.（1）滔 （2）涛 （3）滔 2.（1）络绎不绝 （2）一言不发 （3）笑容可掬 五、1.新美南吉 对话 四 2.唱歌 唱起了去年的歌， 六、1.温暖 2.冻结 3.敌人 4.很近 七、1.树被伐木工人用斧头砍倒，拉到山谷里去了。 2.工人们把树切成细条条儿，做成火柴。 3.鲜花盛开的春天悄悄的来了。 4.鸟儿唱歌。 八、1.： “ ” 。 ， ， 。2. 鸟儿对树无比深情和留恋 3.鸟儿答应过给树唱歌，虽然朋友不在了，但友情还在，诺言还在。