（山东省新高考）2021届高三精准培优专练 语言文字运用（情境补写） 含答案

阅读下面的文字，完成下面小题。 淡，是一种至美的境界。淡比之浓，或许由于接近天然，似春雨，润物无声，容易被人 接受。苏东坡写西湖，曾经有一名“淡妆浓抹总相宜”，但他这首诗所赞美的“水光潋滟晴 方好，山色空蒙雨亦奇”，也是大自然的西湖。虽然苏东坡时代的西湖，并不是现在这种样 子的，但真正欣赏西湖的游客，对那些大红大绿的，人工雕琢的，车水马龙的浓丽景色，未 必多么感兴趣。识得西湖的人，都知道只有在那早春时节，在那细雨，碧水，微风，柳枝， 桨声，船影，淡雾，山岚之中的西湖，像一幅淡淡的水墨画，展现在你眼前的西湖，才是最 美的西湖。水墨画，就是深得淡之美的一种艺术。在中国画中，浓得化不开的工笔重彩，毫 无疑义，是美。但在一张玉版宣上，寥寥数笔，便经营出一个意境，当然也是美。前者，统 统呈现在你眼前，一览无余。 可表面的无，并不等于观众眼中的无，作 者心中的无，那大片大片的白，其实是给你留下的想象空间。“空山不见人，但闻人语 响。”没画出来的，要比画出来的，更耐思索。 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 不超过 20 个字。 1.阅读下面的文字，完成下面小题。 历史由人民写就，而那些英雄模范则始终是过去、现在和未来最闪耀的星。致敬英雄， 1.应用① 语言文字运用（情境补写） 语言文字运用（情境补写） 语言文字运用（情境补写） 提分训练就是仰望我们这个时代的星辰。那些德高望重的耆宿，那些居功至伟的脊梁，祖国不会忘记， 我们将永远铭记。获颁国家勋章和国家荣誉称号的 42 人，其事迹基本都耳熟能详。他们中 的许多人，早就是人气爆棚的全民偶像。（ ），作为“杂交水稻之父”，为我国粮 食安全、农业科学和世界粮食供给做出杰出贡献，让中国人的饭碗牢牢端在我们自己手中； 隐姓埋名数十载、皓首永葆赤子心的黄旭华，为我国核潜艇事业奉献了毕生精力，对核潜艇 研制和跨越式发展居功至伟……从专业领域到公共舆论，从国家表彰到民间认同，他们的故 事持续刷屏，堪称敬业奋斗的范本。 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A．年过九旬仍在田间追梦的袁隆平 B．仍在田间追梦的年过九旬的袁隆平 C．袁隆平年过九旬仍在田间追梦 D．仍在田间追梦的袁隆平年过九旬 2.阅读下面的文字，完成下面小题。 陶渊明之后，痴迷于田园耕读的中国知识分子比比皆是。其中尤以王维、孟浩然、柳宗 元等人为代表。隐士陶弘景有一首诗《诏问山中何所有赋诗以答》：“山中何所有，岭上多 白云。只可自怡悦，不堪持寄君。”三千年读史不外功名利禄，九万里悟道终归诗酒田园。 田园耕读早已成为中国知识分子一种挥之不去的理想情结。 如今，随着历史的疾速发展，我们早已告别那个炊烟袅袅、鸡犬相闻，充满着诗情和画 意的、传统的“乡土中国”，取而代之的是一个行色匆匆、精神焦虑的工业时代、后工业时 代以及信息时代。如今我们行走于钢筋、水泥构成的“都市丛林”，却愈加念念不忘那个云 淡风轻式的田园牧歌生活。田园耕读是对“乡土中国”的一种历史追忆，是对农耕时代田园 牧歌生活的一种精神向往，是对抱朴守真心灵生活的一种自然回归：（ ）。 寄至味于淡泊，发隐忧于日常，如今，我们谈论田园耕读生活，并不是要大家回归到“鸡 犬之声相闻，民至老死不相往来”的小国寡民社会，而是让大家能在喧嚣、浮躁的日常生活 之外，有所淡然，有所超越，能够亲近我们之前熟视无睹的风景，沐浴阳光雨露，赏味山水 林泉，与天地万物和谐共处，进而达到身心两安。 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A．田园耕读是中华传统文化孕育出的一种古典、智慧、闲适的生活方式 B．中华传统文化孕育出一种古典、智慧、闲适的田园耕读生活方式 C．这种古典、智慧、闲适的田园耕读生活方式是中华传统文化孕育出的D．由中华传统文化孕育出的田园耕读的生活方式是古典、智慧、闲适的 3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过 16 个字。 魏晋是美的成就极高的时代。这个美既是充满玄想人文情怀的艺术美，也是率性风流、 苦难悲惨的人格美。东汉统治瓦解使中国历史由此进入近 400 年的分裂时期。① __________。例如，春秋战国群雄争霸催生了诸子百家的治世治国思想。而魏晋时代② __________却是对个体生命的关怀和对美的极致追求；春秋战国的人们关注时事，迎合战场 的需要推出新思想，魏晋士人③__________，躲在山林里建造自己的桃花源。这决定了魏晋 士人作为矛盾体的苦闷生活。 4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。 个人、家庭、社会关系是任何社会都要重视的基本问题。从历史的实践来看，西方似乎 是个人—社会，缺乏“家庭”的一环，而中国则是家庭—社会，①_______________。人类 社会的进展似乎在提醒我们，这三者少了哪一环都不行。理想的社会生活方式应当是：个人 —家庭—社会都和谐、有序。中国的传统生活方式，在理论层面上也是主张②______________， 达到这理想的良策是“修身齐家治国平天下”。在中国传统文化中， 家庭是社会的基本单 元。整个社会被看作是家庭的延伸和扩大，③______________，常常不被看作是“独立的单 元”。“齐家”是“治国”的基础，这是中国家庭的传统观念。只有家庭安宁、稳定、幸福， 社会也才可能祥和，这似乎是普遍的真理。直到今天，温馨和睦的家庭依旧是绝大多数中国 人最基本的人生要求和理想。 5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过 15 个字。考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物质遗存作为古史研究的 直接史料有益于重建古代物质文化的历史，但仅满足于人类物质文化历史的建设，①_______ ______________。理由很简单，人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化 的历史，我们不仅要关心古人是如何生活的，②_____________________。这意味着真正的 考古学研究，③_____________________，同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的 成果。 6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过 15 个字。 就教育而言，严和爱，就像一枚硬币的两面，掌握好其中的分寸、拿捏好尺度，①____ _______________。在学业上，②_____________________，自然应当循循善诱，在必要的时 候严格要求，在学生心中播撒下敬畏真理的种子。而在师生相处之时，尤其当学生即将迎来 人生的“关口”时，老师则应当主动成为缓解学生紧张和压力的“减压阀”。③__________ _____，是始终不变的耐心和信心，切不可以考试分数和升学率为“挡箭牌”，把应试压力 变相传导到学生身上，成为学生不良情绪的“导火索”。 7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过 15 个字。 婉曲表达，这一类表现手法，着眼于婉转曲折的表达技巧。诗，“忌直贵曲”。曲，也 就是巧，“巧即曲之谓也。”_______________，但又不单是个技巧问题， _______________。诗是心灵的歌，情感的艺术品，它是诗人心态的写照。诗人的心态是千 变万化的，不同时代，不同身份，不同经历的诗人，在不同的境况下，心态显然是各不相同 的，再加上个性、气质、艺术素养等诸多因素的影响，_______________。这大概就是婉曲 表达的现实基础吧。8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过 12 每个字。 在过去的一个世纪，因为观测宇宙的新方法被使用，天文学已经发生了革命性的变化， 最初，①_______________。400 多年前，伽利略最早使用望远镜进行观测。然而，可见光 仅仅是电磁波谱上的一小部分，在遥远的宇宙中，并非所有的天体都会在这个特别的波段产 生很强的辐射。于是，人们开始新的探索，②_______________。利用射电望远镜，天文学 家们已经发现了会产生射电波的脉冲星、类星体以及其他的一些极端天体现象，将我们对物 理的一些认识推向了极限。后来，利用伽马射线、X 射线、紫外线和红外线观测，也带来了 天文学的新进展。每一个电磁波谱的打开，③_______________天文学家们期望引力波也是 如此。 9．请根据上下文，在下面文字的划线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每 处不超过 15 字。 狄更斯的《匹克威克外传》风行英伦之时，如果说将来富人多是瘦子， ① ，谁都会 觉得是异想天开。如今呢，在发达国家，穷人的肥胖症最为严重。走进富人区， ② 。可 见，未来往往在我们的想象之外。那么，在现今这个开法拉利炫富的时代，如果说日后开车 的多是穷人，富人反而很少开车出行——这种预言， ③ ？ 10．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。 电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商 家的时间和空间， ① 。对于工作忙碌的上班族而言， ② ，还易于达到货比三家，快 乐购物的目的。在信息多元化的 21 世纪， ③ ，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。【参考答案】后者，是一种省略的艺术，墨色有时淡得接近于无。（或：后者，往往简约省 略，接近于无。） 【解析】此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写 题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。根据上下 文“前者，统统呈现在你眼前，一览无余”“可表面的无，并不等于观众眼中的无，作者心 中的无，那大片大片的白，其实是给你留下的想象空间”，补写的句子要突出与前者“统统 呈现”“一览无余”不同的特点“简约省略，接近于无”，故填写“后者，是一种省略的艺 术，墨色有时淡得接近于无。（或：后者，往往简约省略，接近于无。）” 1. 【答案】A 【解析】本题考查根据情景补写句子的能力。从逻辑来说，先说年龄再说在田间劳作，更能 突出其奉献精神，排除 B 项。从句式来看，与下文“隐姓埋名数十载、皓首永葆赤子心的 黄旭华”结构应当基本一致，即定语+中心与的模式，排除 CD 两项。故选 A。 2. 【答案】A 【解析】此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后 注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应 自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。 括号前的内容主要表述的是田园耕读对人们精神的影响，从前文内容和标点符号冒号分析， 括号的内容应该是诠释或者总结“田园耕读”的，表述顺序应该是“田园耕读是……”，由 此判断，四个选项中 A 项最恰当。故选 A。 3． 1.应用① 语言文字运用（情境补写） 参考答案 提分训练【参考答案】乱世总能激活很多东西 催生出的 却对战场漠不关心 【解析】本题考查联系上下文语境补充句子的能力。解答此类题型要从两个角度推导：一是 据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词 语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。 本题第一空前面说到东汉统治瓦解使中国历史由此进入近 400 年的分裂时期，而后面举的 春秋战国群雄争霸催生了诸子百家的治世治国思想，所以第一空应填“乱世的积极作用”， 可填“乱世总能激活很多东西”。第二空需要填一个动词，前面说到“乱世总能激活很多东 西”，再根据“春秋战国群雄争霸催生了诸子百家的治世治国思想”，所以第二空应填“催 生出的”。第三空前面说到“春秋战国的人们迎合战场的需要推出新思想，而魏晋士人和春 秋战国的人们对待战场的态度是相反的”，所以第三空应填“却对战场漠不关心”。 4． 【参考答案】缺乏“个人”的一环 个人—家庭—社会和谐有序的 个人只是家庭的一 分子 【解析】本题主要考查语言表达的能力。第一处，结合“西方似乎是个人—社会，缺乏‘家 庭’的一环”“中国则是家庭—社会”等分析，此处仿照“缺乏‘家庭’的一环”格式，应 该是讲缺乏“个人”的一环。第二处，结合“理想的社会生活方式应当是：个人—家庭—社 会都和谐、有序”“在理论层面上也是主张”等分析，此处主要讲“也是”主张个人—家庭 —社会和谐有序的。第三处，结合“家庭是社会的基本单元。整个社会被看作是家庭的延伸 和扩大”“常常不被看作是‘独立的单元’”“个人、家庭、社会关系是任何社会都要重视 的基本问题”分析，此处主要讲“个人只是家庭的一分子”。 5． 【参考答案】①显然不足以重建一部完整的历史 ②更要关心他们是如何思想的 ③既 要揭示先民的物质创造 【解析】首先阅读语段，分析空缺处前后的句子，关注语意上的联系，做到补写的句子与前 后句语意完整连贯，内容贴切，合乎逻辑。本段主要阐述的是我们不仅应该关注物质文化历 史，也应该关注精神文化历史。根据横线前的“但仅满足于人类物质文化历史的建设”以及 横线后的“人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史”，可知第一 空应填写“显然不足以重建一部完整的历史”；第二空，据“我们不仅要关心古人是如何生 活的”可知后面应用“更”呼应“不仅”，用“思想”呼应“生活”，即“更要关心他们是 如何思想的”；第三空，据“同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果”可知，用“既要”呼应“更要”，用“物质”呼应“精神”，即“既要揭示先民的物质创造”。 6． 【参考答案】是对教师综合素养的考验（或：教育才能收到好的效果）（或：是需要教师认 真权衡的；或：是教师教育艺术水准决定的） 老师作为知识的领路人 老师对学生的 爱（或：教师进行教育的法宝） 【解析】本题考查情境补写能力。第一空，根据前面的“严和爱，就像一枚硬币的两面，掌 握好其中的分寸、拿捏好尺度”，可以知道这里应当是说教育效果好，或者体现出教师良好 的素质之类的，因此可以填写：是对教师综合素养的考验（或：教育才能收到好的效果、是 需要教师认真权衡的、是教师教育艺术水准决定的）；第二空，根据“学业上”“循循善诱” 可知，此处应当是说教师在学生学习上的作用，可以填写：老师作为知识的领路人；第三空， 这里强调教师应当是学生的引路人、减压阀，而根据后面“是始终不变的耐心和信心”可知， 这是与前面衔接，接着谈教师的正确做法，且与“引路人、减压阀”呼应，可填写：老师对 学生的爱（或：教师进行教育的法宝）。 7． 【参考答案】①这是个技巧问题（“这”可换成“婉曲表达”、“曲”或“它”等等）；② 也是诗人心曲的折光（或“也是诗人心灵的折射”或“还是诗人心态的反映问题”）；③其 心态更是变幻莫测的。 【解析】“但”是对前文的转折和否定，“不单是”是递进或对前文作补充，所以可由“但 又不单是个技巧问题”推出①空必填“是个技巧问题”，而句子缺主语，结合前几句可添加 主语“婉曲表达”、“曲”或代词“这”“它”。②空必然有与“不单是”呼应的关联词， 诸如“也是”“还是”等等，而①空至②空这三个分句明显是过渡句，所以根据下一句的中 心“它是诗人心态的写照”可推出②空应是相似的意思。③空所在句群是总分式，中心是“诗 人的心态是千变万化的”，“再加上”显然是对第一层中“不同时代，不同身份，不同经历 的诗人，在不同的境况下”这些条件的递进式补充，所以第③空也应与与之对应的句子（即 结果）“心态显然是各不相同的”形成递进，以便有力地证明本句群中心观点“诗人的心态 是千变万化的”。由此可知第③空可填“其心态更是变幻莫测的”。 8． 【参考答案】①人们用可见光进行天文观测；②通过射电波得到更多的信息；③都会带来前 所未有的发。 【解析】此题属于补写上下句题。这此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可，是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。要求所补写后 的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。解答此类题型，要掌握下面几个 答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻 辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结 合文本，根据字数要求，概括答案。第 1 空，根据下文的“400 多年前，伽利略最早使用望 远镜进行观测”可以推断，此处应填某种观测方式，又根据下文“可见光仅仅是电磁波谱上 的一小部分”，推断出此处应补写“人们利用可见光进行天文观测”。第 2 空，根据上文“人 们开始新的探索”和下文“已经发现了”“后来”，可知应补写人们进行的某种具体的“新 探索”；再结合下文“利用射电望远镜”，可以判断此处应补写“利用射电望远镜得到更多 信息”。第 3 空，根据下文“天文学家们期望引力波也是如此”的“如此”，可以判断应 补写“每一个电磁波谱”打开后产生的效应，补写出与“带来前所未有的发现”大意相同的 句子即可。 9． 【参考答案】①穷人多是胖子；②则苗条的人明显多起来；③是否会像贫富的胖瘦一样兑现 呢。 【解析】解答此题，可根据语段内容及上下文具体语境分析作答。第一空可根据前文的假设 句“如果说将来富人多是瘦子”，很容易得出“穷人多是胖子”的答案；第二空可联系前文 的现实的真相“穷人肥胖”，可得出此处应为“苗条的人明显多”等答案；文段最后一句是 根据前文进行的推测，第三空可从这种预言能否实现，而且是像贫富的胖瘦一样的角度组织 答案。 10． 【参考答案】①这种模式大大提高了交易效率；②这种模式可以为其节省宝贵的时间；③通 过在线电子支付完成交易。 【解析】这是一道情境补写试题，此类试题一般可以根据上下文的语境和前后语句的句式， 补写出一句合适的话即可。解答此类题，应根据语段内容及上下文具体语境分析作答。第一 空由上文在时间和空间上的节省可知，此空可从提高交易效率角度组织答案；第二空从上句 的对象和下句的“还易于”来看，此处应是电子商务对上班族带来的节省宝贵时间。