2020部编版六年级上册语文期中达标测试（含答案）

2020 部编版六年级上册语文期中达标测试（含答案） 一、、下列加点字的读音全部正确的一组是( )。(2 分) A.羞涩(shè) 摔跤(jiōo) 僻静(pì) B.水稻(dào) 山涧(jiàn) 沮丧(jŭ) C.陨石(yŭn) 蕴藏(cáng) 澎湃(bài) 二、读拼音,写词语。(8 分) yī shang bèn zhuō fèi téng chóu hèn （ ） （ ） （ ） （ ） yì lì jiăn yuè jù lí qí zhì （ ） （ ） （ ） （ ） bié chū xīn cái wēi fēng lín lín （ ） （ ） 三、按要求填空。(4 分) 1.“巷”字用音序查字法先查音序( ),再查音节( )。按部首查字法先查( ) 部,再查( )画,能组成词语( )。 2.“漫”在字典里的意思有:①水过满向外流:②到处都是;③不受约束,随便。 我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。“漫”的字义是( ) 瞧,盆子里的水漫出来了。其中“漫”的字义是( )。剩下一个义项可组词为 ( )。 四、词语大比拼。(6 分) ( )飘( )舞 ( )( )大物 全( )贯( ) ( )高( )下 ( )( )一笑 心( )意( ) ( )身( )骨 ( )( )一筹 斩( )截( ) ( )巧( )拙 ( )( )有名 一( )所( ) 五、按要求写句子。(8 分) 在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。(缩句) 2 人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平谈无味了吗?(改为陈述句) 3.老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”(改为第三人称转述句) 4.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。(仿写句子) 六、下面语段中,每个句子都有一处毛病,用修改符号在原文上修改。(6 分) 在我做家庭作业时,被一道数学题难住了。我想来想去反复思考,还是不会。老师忽 然想起了我说的画线段、列图表的方法。我赶紧不慌不忙振作精神,动手做。忽然,我很 快找到了门道,解决了难题。原来,只有方法得当,问题就不难解决。 七、根据课文内容填空。(10 分) 1.“ ， ”,月亮在孟浩然的眼中亲切可人: “ ， ”,月亮在辛弃疾的眼中清新优雅。 2. “ 金 沙 水 拍 云 崖 暖 , 大 渡 桥 横 铁 索 寒 ” 这 两 句 诗 概 括 了 长 征 途 中 的 、 、 三次重大战役。“暖”字暗示 了 ，“寒”字暗示了 。 3.《穷人》是 国著名作家 写的一部短篇小说。全文以 为 主线,围绕 这件事,通过 、 、 的描写,赞美了桑娜和渔夫 的美好品质。 4.爱国是一种高尚的情怀,更是一种责任和担当,陆游曾经说过 “ ， ” ; 三 国 时 期 的 曹 植 也 留 下 了 “ ， ”的名言。 八、古诗在线。(8 分) 西江月·夜行黄沙道中 （宋）辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说年。听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 1.解释词语。(2 分) 社林： 见： 2.这首词所写的景物有 。(2 分) 3.表现作者联想的句子 。(2 分) 4.下列对《西江月·夜行黄沙道中》的理解正确的有( )(多选)(2 分)A.“惊鹊”和“鸣蝉“两句动中寓静,把“明月”和“半夜清风”下的景色描绘得令 人悠然神往。 B.词的下阕以轻云小雨、天气的突然变化以及旧游之地的突然发现,表现夜行乡间的 轻松和饶有兴趣。 C.这首词写的是作者在山乡夜行中的所见所闻,描绘出江南山乡夏夜的优美景色。 D.作者对大自然的热爱和对丰收在望的喜悦之情贯穿全词。 九、非连续性文本阅读。(8 分) 关于“中小学书法教育”的主题阅读 【话题背景】 教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主， 也可在其他课程中进行。其中,小学 3——6 年级每周安排 1 课时用于毛笔字学习。普通 高中可开设书法选修课。 【调查数据】 一项网络调查显示:71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质;72.5% 的受访者曾经有拿字帖练字的经历;42.5%的受访者认为自己的字拿不出手;74.7%的受访 者认为,即便在互联网时代,写一手好字仍很重要。 【各方声音】 网友冰水椰子:我是教语文的,又兼着书法谋,常常觉得力不从心。好在一个学期上的 书法课不多,期中和期末考试前就偷地改上语文课了。 沈尹默(书法家):中国书法能显出惊人奇迹,无色而具画图的灿烂,无声而有音乐的和 谐…… 沙如(中国教育学会书法专业委员会副秘书长):初中虽然学习压力加大了,但是练习 书法能让我们静下心来,每天有半小时的时间练书法,之后学习效率会更高。 1.下列选项中与文意不相符的一项是( )(2 分) A.教育部要求,小学 3——6 年级每周要安排 1 课时练习书法,普通高中要开设书法选 修课。 B.从调查数据可以看出,书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。 C.面对不断加大的学习压力,如果能静下心来练习书法,有助于提高学习效率。 D.中国书法具有审美价值，能丰富人的想象力。 2.根据以上几则材料,分条概述中小学生学习书法的意义。(3 分) 3.就激发学生书法学习兴趣的问题,结合以上材料,给学校提几点建议。(3 分) 十、阅读短文,完成练习。(10 分) 别了,我爱的中国 别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!我倚在高高的船栏上,看着船渐渐地离岸了， 船和岸之间的水面渐渐地宽了,我看看许多朋友挥着帽子,挥着手,说着:“再见,再见!”我 听着鞭炮噼噼啪啪地响着,我的眼眶湿润了,我的眼泪已经滴在眼镜面上,镜面模糊了。我 有一种说不出的感动。 船慢慢地向前驶着,沿途停着好几艘灰色和白色的军舰。不,那不是悬挂着我们的国 旗的,那是帝国主义的军舰。 两岸是黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛 像顽皮的小孩儿似的跳跃不定,水面上一片金光。 别了,我爱的中国,我全心爱着的中国! 我不忍离开中国而去,更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的 勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国,正以满腔热情工作着,战斗着。我这样不负责 任地离开中国,真是一个罪人！ 然而,我终将在这大时代中工作,我终将为中国而努力,而贡献我的身、我的心。我离 开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗武器。暂别了,暂别了,在各方面斗争着的 勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来。 我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替它们的是悬挂着我们的国 旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来, 勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,去驱逐它们,毁灭它们! 这是我的誓言! 别了,我爱的中国,我全心爱着的中国! 1.读文中画横线的部分,联系上下文,说说是什么让作者感动。(2 分) 2.找出文中的一个比喻句,画上“ ”,再仿写一个比喻句。(2 分) 3“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”这句话在全文中共出现了儿次?从中 你体会到了什么?(2 分) 4.作者为什么要离开祖国?(2 分) 5 作者的希望和誓言是 (2 分) 十一、习作。(30 分) 我们生活在爱的世界里,父母、老师乃至全社会都关心爱护我们,而我们是否要学会 关心别人?我们是怎样学会关心别人的?请以“我学会了关心”为题,写一篇记叙文,400 字 左右。 答案 一、B 二、衣裳 笨拙 沸腾 仇恨 屹立 检阅 距离 旗帜 别出心裁 威风凛凛 三、1. X xiang 巳 六 大街小巷 2.③ ① 漫山遍野 四、襟 带 庞然 神注 居 临 相视 满 足 粉 碎 技 高 钉 铁 弄 成 赫赫 无获 五、1.斗室外有白丁香。 2.人生中的问题也是解不完的,不然,太平淡无味了。 3.老汉冷冷地说,可以退党,到他那儿报名。 4.示例:雪花在空中飘舞,像美丽的白蝴蝶。 六、略 七、1.野旷天低树 江清月近人 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 2.巧渡金沙江 强 渡大渡河 飞夺泸定桥 红军巧渡金沙江后的欢快心情 红军强渡大渡河、飞夺 泸定桥的惊险悲壮 3.俄 列夫·托尔斯泰 桑娜的内心矛盾 收养西蒙的两个孤儿环境 人物心理 语言 宁可自己吃苦也要帮助他人 4.位卑未敢忘忧国 捐躯赴国难 视死忽如归 八、1.社庙丛林。同“现”。 2.月、鹊、风、蝉、蛙、星、雨、店、桥3.稻花香里说丰年,听取蛙声一片 4.ABD 九、1.A 2.①可以提升一个人的形象气质;②使人静下心来,缓解压力,提高学习效率;③发展特 长,培养自信;④传承书法艺术,传承中华文化。 3.①老师在书法教学中多鼓励学生;②营造有利于书法教育的环境氛围;③开展丰富 多彩的活动。 十、1.这种感动源于朋友送别时的深情。 2.浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定,水面上一片金光。仿写略 3.三次。体会到作者对祖国的深深眷恋之情。 4.求得更好的经验,求得更好的战斗武器。 5.驱逐外国军舰,建设富强祖国 十一、略