2020年高考语文学霸纠错笔记：图文转换

框架图—文字转换 1．下面是宗白华先生在《美的散步》中阐述的关于“美”的来源的框架图，请把该图转换成一段文字介绍， 要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过 85 字。 【错因分析】这类题考查的是语言表达简明、连贯、准确和图文转换的能力。解答题目时，要注意题干的 要求和提示。不能盲目下笔；此外，还要注意字数要求，如果超过字数要求，就说明语言组织不够得当、 准确，这也是要扣分的。 【试题解析】认真观察构思框架可知，这里应采取由上而下的叙述顺序。问题是“‘美’从哪里来”，接下 来有分支。有两种观点，一种是中国哲学的美学观，是儒家和道家构成的哲学产生的“物我一体”美学观， 另一种是西方哲学的美学观，是由唯心论和唯物论构成的哲学产生的“物我对立”的美学观。 【参考答案】“美”从哪里来？中西方哲学给出了不同的回答。由儒家和道家构成的中国哲学产生了“物我 一体”的美学观，而由唯心论和唯物论构成的西方哲学则产生了“物我对立”的美学观。 作答此类试题，要避开的误区有： 一、信息归结多余或无中生有。 二、信息遗漏或缺失。学生在读图时不细心，不全面，结果顾此失彼，造成信息缺失或遗漏，使得答 案要点不全面。 三、信息推断错误。四、答案表述罗嗦，条理混乱。图文转换题型最难最关键的就是怎样选用语言来组织答案。学生往往 不注意题目要求，或一五一十地把图表内容说明出来，其中夹杂很多数据，语言不简练，思路不清晰；或 过于笼统，不得要领甚至不着边际，但前者情况较普遍。 1．下面是某校为举办“孔子诞辰纪念日”大型活动而构思的框架图，请把这个图转写成一段文字介绍，要 求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90 个字。 【解析】本题考查学生图文转换的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下面是某校为 举办‘孔子诞辰纪念日’大型活动而构思的框架图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表 述准确，语言连贯，不超过 90 个字”，然后分析框架图的构成部分，再按照一定的顺序进行叙述。从题干 来看，这是“孔子诞辰纪念日”大型活动而构思的框架图，故应从下往上叙述；从图上来看，由四个部分 组成，首先是参加者，主要是教师和学生，其次是活动，活动由分为教师活动、学生活动以及二者的共同 活动，教师活动主要是开设孔子思想作品讲座和开发校本课程，学生活动是参加尊师礼、成人仪式活动， 开展儒家诗文朗诵竞赛，二者的共同活动是参观遗迹，参与书画作品展。 【答案】“孔子诞辰纪念日”大型活动由全校师生共同参加。教师开设孔子思想作品讲座，开发校本课程； 学生参加尊师礼、成人仪式活动，开展儒家诗文朗诵竞赛；师生共同参观遗迹，参与书画作品展。 框架图的图文转换，一定要细心观察框架图的构成要素，看清它由几部分组成，先后顺序是什么，分清先后主次，然后明确流程图的主题，陈述时注意衔接词。 作答框架图类图文转换题，要记住以下答题口诀： 识图表，源信息——分层次，找关联——作归纳，精表达。 对于框架图而言，首先要把握其结构，分清这幅框架图主要由几个层次组成，每个层次又包含哪些内 容，分清这些之后，可以按照由上往下的顺序逐层介绍。 答题的关键在于： 1．看清楚题目要求，明确陈述对象是什么，比如典例的陈述对象是“中国梦演讲赛”。 2．把握概念间的关系：方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节，不能遗漏。带箭头的横线展 示着事件发展的趋势或动作行为的走向，横线上的词语，属于概念间产生关系的方式，起过渡和连贯作用。 3．分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、 递进、并列、转折、承接等。据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。 网 ZXXK] 图表—文字转换 2．下面是对上世纪三个阶段出生的中学生体质与健康的调研数据，根据要求答题。 类 别 身高（平均） 体重（平均） 身体机能综合素质（基数为 100） 70 年代 155．5 厘米 41．3 公斤 99．04 80 年代 158．6 厘米 42．1 公斤 97．37 90 年代 160．6 厘米 46．5 公斤 90．86 （1）透过上表，可以得出一个结论： （2）根据你的生活认识，简要说说出现这一现象的原因（不超过 20 字）。 【错因分析】分析表格要注意表头，然后进行横向和纵向的比较。有时还要注意极值和变化趋势。此题首 先需要通过纵向、横向对比得出结论，然后需要针对结论，联系生活实际，阐明原因。考虑好这几个方面， 离答案就很近了，否则就容易偏离正确答案。 【试题解析】此题为表文转换题。具体解答时要仔细比较纵栏与横栏的内容，然后筛选整合。解答第一问 时要把握三个“比较”：出生类别、身高体重、机能综合素质。解答第二问时要注意字数的限制。 【参考答案】（1）80 后、90 后中学生，平均身高、体重都较 70 后增加了，但身体机能综合素质却下降了。（意思相近即可）（2）生活条件好了（营养好了），但身体锻炼少了。（其他理由言之成理酌情给分） 作答这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。 （1）要通过整体阅读，搜索有效信息。对于表格，考生要兼顾表格中的比较对象、比较角度、项目、 各种数据及其变化特点等相关要素；对于坐标曲线图，考生要抓住曲线变化的规律；对于柱状、饼式图， 考生要抓住各要素的比例分配及变化情况；对于生产流程图，考生要抓住事理的时空、逻辑顺序等。 （2）重视数据变化。考生要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是 这个材料的重要之处。 （3）要综合分析三个角度，即横向角度、纵向角度、斜向角度的数据（主要是数据变化）。 （4）注意图表细节。图表中的一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。 2．阅读下面的调查统计表，根据其中反映的情况，回答下面的问题（不得出现数字）。 晚间 10 点档最受欢迎的五类电视节目数据统计表 影视 科普 体育 新闻 综艺 播出比重 19．5% 14．6% 13．7% 15．5% 9．7% 收视比重 21．5% 8．5% 15．1% 19．7% 23．4% （1）比较五类电视节目的播出和收视比重数据，你可以得出什么结论？ ________________________________________________________________________________________ （2）这些结论反映了什么社会现象？你对此做何评价？ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 【解析】本题从数据的变化中，可以把这五类电视节目分为两类，一是播出与收视比重相差较大，一是播 出与收视比重比较均衡。第一问分析现象；第二问，探究现象背后的原因；第三问，注意“评价”的模式。 【答案】（1）科普与综艺类节目播出与收视比重相差悬殊。影视、体育等休闲类节目播出与收视比重相对 均衡。（2）整个社会比较浮躁，重视娱乐化轻松化。大家不喜欢严肃具有思考性的节目，可以倡导观众关 注实事热点，不要过于追求娱乐化。 “表文转换”就是要求考生具备对图表的理解概括能力，能将图表中包含的信息用适当的语言表述出 来。说到底仍是在考查考生的语言运用综合能力。表文转换题中的“表”一般包括四种类型：表格、坐标 曲线图、柱状饼式图、生产流程图。命题方式主要有填充式和结论式，分别要求考生给图表加标题、解说图表内容、针对图表做出合理的 分析得出正确结论，有的还要分析得出的的结果所代表的意义。一般为主观表达题，体现出与“简明、连 贯、得体、准确、鲜明”“扩展语句”等考点结合起来考查的特点，综合程度比较高。试题选材的应用性、 生活性越来越强，呈现出综合考查的趋势。 技巧归纳： 1．熟悉高考，掌握规律。 历年高考的“表文转换”类试题仍是复习的重点。一方面通过复习可以了解高考常考题型及选材范围； 另一方面，可以掌握高考试题命制规律，了解常见错误答题类型，提高答题的正确率。 2．关注社会，多观察勤思考。 这个考点注重考查学生的独立思考与表达能力，与社会现实结合紧密，所以平时复习中应广泛关注社 会现实，勤于思考，注意积累，增加储备，同时勤于练习，注意总结规律，在训练中不断提高自己的语言 表达的能力。 3．掌握表文转换类题目答题技巧： （1）注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或 方向，通过整体阅读，搜索有效信息，找出关键词。 （2）重视数据变化。正确处理图表中的相关数据，通过恰当的运算，找到数据之间的关联，要特别重 视数据变化的细节，注意数据纵横变化。 （3）注意图表细节。图表中的些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”或图象中的细 微之处，标题和文字等。 （4）把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示 性 。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。如“直接表述图表信息”，题干中往往有这样的一些 标志性词语：“用文字表述出来”、“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析， 要直接客观地反映图表包含的信息。而对图表信息推断总结，题干中往往有这样一些标志性词语：“该图 表表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等。 徽标—文字转换 3．下面是五四运动 90 周年纪念徽标的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句 子通顺，不超过 100 个字。________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 【错因分析】这是一道图文转换题，考的是内容。对于图文，要宏观把握其外形特点，说明画面内容时， 画面中的要素要全，不能偏颇或漏掉。此外，一定不能忽视字数的要求，否则答案就会有失偏颇，从而失 分。可以将答案先写在草稿纸上，确定语言简明、逻辑清楚、字数符合要求了，然后往答题纸上誊写。 【试题解析】本题主要考查语言表达的能力。主要考查徽标的解读能力。解读此类试题，应在感知图文大 体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、语意逻辑等来分析推理。对于图文，要宏观把 握其外形特点，说明画面内容时，画面中的要素要全，不能偏颇或漏掉。徽标由数字、文字“五四运动 90 周年纪念”、五星和渐变色组成。答题准确有序，揭示寓意由表及里，在字数不超的前提下力求全面。结合 题干提示“是五四运动 90 周年纪念徽标的主体图形”分析，数字以“5·4”和“90”为基础，结合青年之 特点，分析青年形象；五星表示中国，代表五四精神在中国不断发扬；渐变色结合五四精神分析寓意即可。 【参考答案】徽标由数字、五星和渐变色组成。数字以“5·4”和“90”为基础，结合青年之特点，组成 一个充满激情跨步向前的青年形象；五星表示中国，代表五四精神在中国不断发扬光大；渐变色代表五四 精神如同东方之日，永放光芒。 作答此类试题的基本要求：准确有序。 （1）准确，依据题干对内容等方面要求进行表述，切忌生拉硬拽； （2）有序，说明画面要有整体意识，留意方位，按照顺序，先总后分，先主后次；揭示寓意由表及里， 在字数不超的前提下力求全面。3．下面是“防灾减灾日”标识的入围设计方案，请写出该标识中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语 意简明，句子通顺，不超过 85 个字。 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 【解析】这是一道图文转换的题目，图文转换的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图 表和漫画等，此题属于分析徽标的题目，分析徽标常见的题目是写出构图要素和分析寓意，构图要素要概 括题干要求的徽标中索要的图案的内容，重点注意徽标中的一些抽象变形的图案，时间、地点、主题的汉 语或英文的首字母的变形；分析寓意要结合徽标的名称分析，如此题注意紧扣题目“防灾减灾日”和构图 要素爱心、家园和两只手组成的“5．12”分析寓意。 【答案】标识的构图要素有：爱心、家园和两只手组成的“5．12”，寓意在灾害面前 ，我们用双手（手携 手），用爱心（同心协力）去防灾减灾，建设我们的美好家园。 徽标，即徽记、标志，指任何被设计成图形的视觉展示，如各类组织的会徽、企业商标等。它一般采 用变形和象征的手法表达固定的意义和内涵。徽标的特点是寓意于形、言简义丰。因此解读徽标，一定要 透过现象，挖掘本质。 分析徽标常见的题目是写出构图要素和分析寓意，构图要素要概括题干要求的徽标中索要的图案的内 容，重点注意徽标中的一些抽象变形的图案，时间、地点、主题的汉语或英文的首字母的变形；分析寓意要结合徽标的名称分析，然后分析寓意。 该考点题型有客观选择题和主观表达题两种，一般要求考生揭示徽标寓意、描述徽标构成元素，结合 徽标写文段。体现出与“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”“扩展语句”等考点结合起来考查的特点， 综合程度较高，呈现出综合考查的趋势。 1．熟悉高考，掌握规律。 历年高考的“徽标转换”类试题仍是复习的重点。一方面通过复习可以了解高考常考题型及选材范围； 另一方面，可以掌握高考试题命制规律，了解常见错误答题类型，提高答题的正确率。 2．关注社会，多思勤练，掌握方法。 这个考点注重考查学生的独立思考与表达能力，与现实结合紧密，复习中应注意关注国内国际各类有 影响的活动，勤于思考，增加材料储备，同时勤于练习，注意总结规律，在训练中不断提高自己分析和表 达能力。 3．掌握徽标转换类题目答题步骤： （1）细读题干抓主体。 （2）观察表象，抓住特点。有序观察不遗漏，包括徽标上面的文字和符号，尤其注意中英文字母的大 小写，首字母缩写和变体。 （3）由此及彼，展开联想。 联想的多个角度： ①主题。 徽标名称中关键的一个字的汉字或拼音首写字母一般会出现，图形和颜色也会为主题服务。 ②文字。 a．汉字。如第六届竹文化节节徽中有个写意的汉字“竹”，北京奥运会标志中国印里有个汉字“京”， 中国探月工程标志里有个汉字“月”。 b．阿拉伯数字。如第六届竹文化节节徽总体上形成“6”，还有一个隐含的“6”，就是 6 片竹叶。 c．英文及首写字母。如中国中央电视台台标是“CCTV”。[d．汉语拼音首写字母。如洛阳电视台台标表面是“TV”，实际是变形的“洛阳”的拼音首写字母 “LY”；中国残疾人联合会会徽里有“残疾人”的首写字母“CJR”。 e．汉字的分与合。如中国公民道德标志里，总体是个“公”字，分开看，上面是“人”字，下面是 “心”字形，说明公德心体现人内在的素养。　 ③图形。 a．图形的多方面含意。比如我国的国家节水标志中，那只手掌又像一条河流，象征滴水成河。其实那 滴水也可以解释为像眼泪，如果不节约用水，我们的最后一滴水，就是自己的眼泪。 b．图形的分与合。比如中国环境标志的外围是十个环，但不能孤立去看这些环，还要看到它们环环相 扣、象征共同保护环境的一面。 c．图形的阴与阳。比如全国妇联会徽中间，总体是朵花，而阴处是三个“女”字的旋转重叠，阳处是 三个“W”，而“W”是英语“Woman”的首写字母。 ④图与文的结合。 比如北京奥运会标志中国印里的汉字“京”同时也是个跑动的人的形状；中国探月工程标志里的汉字 “月”中间两横是两个脚印，表达登月的目的；中国残疾人联合会会徽“残疾人”的首写字母“CJR”组成 轮椅形状；中国环境标志则是由“环”形想到环境、环保。⑤颜色。 高考试卷虽然是黑白的，但颜色在题干中会有提示，所以还是要注意。 （4）分析寓意。结合原形探寓意，结合徽标所属行业特点、职能和主办地地域特点来思考创作者的愿 望及创作意图。比如典例中中国农业银行的标识。 （5）文质兼美写答案。解说徽标要依一定顺序，如空间顺序、逻辑顺序；语言表述要准确规范得体。 漫画—文字转换 4．阅读下面的图画，根据要求回答问题。 （1）读了这幅图画，你从中获得怎样的启示？ （2）给图画拟一个标题。（不超过 6 个字） ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 【错因分析】没有全面分析图画，没有联系生活实际。 【试题解析】漫画拟题，可以抓住漫画的中心事件拟题，也可以抓住漫画中的主要人物拟题，还可以抓住 漫画的主题拟题。本题抓住主要事件，可拟为“背负/懂得背负/捷径/人生没有捷径”之类。 【参考答案】（1）有些担子是生活的必需，唯有坚持背负才能最终到达彼岸；如果投机取巧地欺骗生活， 终将要被生活遗弃。（意思对即可，其他言之成理亦可） （2）背负/ 懂得背负/ 捷径/ 人生没有捷径……（意思对即可，其他言之成理亦可） 揭示寓意，此类题目解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释文字，不能偏 颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点。分析时要联系现实，分析画面背后的内涵。典例中人物在行路过 程中缩小自己的十字架，获得了暂时的轻松；结果却过不了生命中遇到的鸿沟。在把握构图的基础上，联系生活实际，其寓意便不难得出了。 4．认真观察下面一幅漫画，用简洁的语言介绍这幅漫画，并写出寓意。不超过 90 字。 应 付 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 【解析】此题考核图文转换的能力，考核分析漫画，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的 寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注 意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。概括画面注意“没有井盖的污水井”“两个工 作人员正在竖一块牌子”“来往行人注意安全”等要素，然后注意分析其讽刺意义“不解决实际问题，只 做表面文章”的现象。 【答案】这是一幅题为“应付”的漫画，漫画左边是没有井盖的污水井，右边两个工作人员正在竖一块牌 子，牌子上写着“来往行人注意安全”。这幅漫画讽刺了不解决实际问题，只做表面文章的现象。 “画文转换”指的是按要求将画面内容转换成文字。这类题目从选材来看，包括图片和漫画两种 形式，图片一般是关于某一内容的照片，漫画多从生活现象和政治事件中取材，通过变形、夸张、比 拟、对比、象征等表现手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。高考命 题主要考查概括画面的内容，揭示画面寓意、拟标题、谈看法、描写画面、根据画面写对联等。 本考点题型一般为主观表达题，分别要求考生描述画面、揭示寓意、根据画面内容谈看法、依据画面内容写文字等。体现出与“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”“扩展语句”等考点结合起来考查的特 点，综合程度越来越高。试题选材的应用性、生活性越来越强，呈现出综合考查的趋势。 对于图形寓意，总体思路：多角度联想，按要求答题。 1．熟悉高考，掌握规律。 历年高考的“漫画类图文转换”试题仍是复习的重点。一方面通过复习可以了解高考常考题型及选材 范围；另一方面，可以掌握高考试题命制规律，了解常见错误答题类型，提高答题的正确率。 2．关注社会，多思勤练，掌握方法。 这个考点注重考查学生的独立思考与表达能力，与社会现实结合紧密，所以平时复习中应广泛关注社 会现实，勤于思考，注意积累，增加材料储备，同时勤于练习，注意总结规律，在训练中不断提高自己的 语言表达的能力。 3．掌握画文转换类题目答题技巧： （1）画面描述题 ①仔细观察整体画面：要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文 字信息等 。 ②抓住特征客观描述画面：抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身 加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。 ③注意说明的顺序：对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象， 然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作── 神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。 （2）揭示寓意题 ①细看画面构成，明确画面指向。 ②找准讽刺、颂扬的对象。（有标题的，一般多是标题） ③联系现实，运用联想想象，揭示本质。（画面——社会生活，物——人，人——一类人） ④表达要简洁明了，含义要囊括所有画面，可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓 意谓语中心词。 （3）拟写标题 ①要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题。 ②可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。 ③拟题可直接以讽刺主体命名。 （4）编拟公益广告 ①内容上：指向明确，用语恰当。 ②表现形式上： 多用修辞，简洁押韵。[来源：学科网 ZXX三年真题 1．某初中校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查，请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向 学校提两条建议。要求：不能出现数字。 （改编自 2019 年 4 月 11 日《中国教育报》） 【答案】①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样；②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹； ③对崇拜影视明星的学生要正面引导；④关注榜样缺失的学生群体。 【解析】本题考查图文转换的能力。解答此类题目，首先要认真审题，观察图表，弄清坐标代表的含义， 注意各项之间的横向、纵向的比较。建议要根据图表的信息提出。本题是某初中校就喜欢的榜样类型进行 的调查，要求根据调查给出建议。根据图表信息，有 45%的学生以父母、师长、同学为榜样，据此可建议“鼓 励学生以父母、师长、同学等‘身边人’为榜样”；有 30%多的学生以英模、劳模为榜样，有 25%的学生以 科学家为榜样，有不到 15%的学生以政商界精英为榜样，据此可建议“多宣传英模、劳模等杰出人物的事 迹”；有不到 40%的人以影视明星为榜样，据此可建议“对崇拜明星的学生要正面引导”；有近 15%的学生没 有榜样，据此可建议“关注榜样缺失的学生群体”。 2．阅读下图，对 VR（即“虚拟现实”）技术的解说不正确的是一项是（ ）A．VR 技术能提供三个维度的体验：知觉体验、行为体验和精神体验。 B．现有的 VR 技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。 C．VR 技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。 D．期许的 VR 体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。 【答案】B 【解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。这是一道图文转换题，解答本题的关键是认真读图， 首先要从整体上把握图形代表含义，然后根据文字说明，运用恰当的语言进行表述。整个图形分两部分， 内部直线勾画的不规则三角形代表“现有的 VR 体验”，外面虚线勾勒的等腰三角形代表的是“期许的 VR 体 验”，由此可知 C、D 两项表述正确；内部直线勾画的不规则三角形又分为三部分，分别代表“沉浸的知觉 体验”“自如的行为体验”“梦幻般的精神体验”，由此可知 A 项表述正确；由图可知，现有的三种体验发 展并不均衡，并没有体现出发展速度，所以 B 项表述没有依据。故选 B。 3．下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图撰写成一段文字介绍，要求内容 完整，表述准确，语言连贯，不超过 90 个字。 【答案】示例：编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并 设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。 【解析】本题考查图文转换能力。流程图主要反映事物的动态演变过程，读图时首先关注该主题由哪些环 节构成；其次理清各环节之间的结构关系，如顺序结构、条件结构、循环结构等。一般从左到右，从上到 下或从下到上。再次关注各环节，各层次之间呈现何种关系，如总分关系，或从属并列关系等。最后拟写 答案要在整体把握图表、全面理清图表各要素之间的结构关系的基础上，根据题目要求进行。语言表达做 到遣词准确、简明、概况性强，造句条理清楚、富于变化、语气通畅。 4．阅读下面的漫画，按要求作答。 鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》 却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。 【答案】不矛盾。鲁迅说的“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，主要是针对文学创作而 言，在写作中注重刻画人物的眼睛，更能突出人物的个性。丰子恺的漫画《村学校的音乐课》，突出的是小 学生的嘴巴，很符合漫画的题目中的“音乐课”，因为音乐课主要是唱歌，突出小学生的嘴巴更能突出漫画 的主题，所以二者没有矛盾之处。 【解析】本题要求回答丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛，与鲁迅的观点矛盾么？在记 叙文中，截取最鲜明、最动人、最能反映本质的闪光的瞬间而加以表现的选材方法，称之为截取法。而“闪 光的瞬间”在不同的文章中有不同的表现。有的在人物的眼睛上，而音乐课的闪光瞬间却在嘴巴上，所以 本幅漫画的重点，人物状态中最鲜明、最动人的闪光点不是眼睛，所以没有画人的眼睛。 5．【2017 年高考江苏卷】下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是（ ）A．小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。 B．门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。 C．学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。 D．黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 【答案】D 【解析】题干要求选出“下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项”。首先观察漫画的内容，从图上来 看，两个人物正向小船走去，船上的人正撑起长篙准备开船，树上一只鸟儿正对着人物离开的方向啼叫。A 项，“小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶”，从图中看不出“小梅”“白马嘶”等内容；B 项，“门外平桥连柳 堤，归来晚树黄莺啼”，图上根本没有“桥”，且“归来”说反了，应是离开；C 项，“学语莺儿飞未稳，放 身斜坠绿杨枝”，偏离了画面的主题。故选 D 项。 6．下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准 确，语言连贯，不超过 85 个字。 【答案】本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验 太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。 【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明的能力。回答这个问题可以分两步：第一步， 按照构思框架的结构分层；第二步，表述各层次的具体内容，不过值得注意的是“活动”也分为两个层次。 分析构思框架图可以看出，“中华文化体验”计划分为两个层次，即“讲座”和“活动”；“讲座”主要涉及旗袍、围棋、国画三个方面的内容；“活动”主要涉及“体育课”的“太极拳”、“手工课”的“中国 结”“剪纸”，同时这些活动还要在年终时进行表演、展示。 两年模拟 1．给下面这幅漫画起一个标题，最合适的一项是（ ） A．烛光里的温暖 B．21 世纪“卖火柴的小女孩” C．办法总比困难多 D．眼界有多大，世界就有多大 【答案】D 【解析】本题考查学生解读漫画的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“给下面这幅漫 画起一个标题，最合适的一项”，然后观察漫画的组成部分，确定漫画的主体和漫画中夸张变形的部分，最 后围绕漫画的主体和主题进行选择。从图上来看，漫画由人、火堆、残破的梯子和外面的天空等几个部分 组成，漫画中的人身处黑暗的环境之中，为了得到光明，把通往外面世界的梯子拿来取火，得到眼前的光 明，却不知道从梯子可以爬到外面，可以得到更多的光明，这说明人由于眼界的局限，只看到眼前的世界， 漫画说明一个人的眼界有多大，世界就有多大；从情感色彩来看，漫画的作者对于这个人的做法应是否定 的。AC 两项情感色彩与漫画不合，且“烛光里的温暖”偏离了漫画的中心所在，而“办法总比困难多”忽 略了拿梯子来生火照明会带来的后果，且并没有真正的解决问题；B 项，“21 世纪‘卖火柴的小女孩’” 也是只关注人取火这一部分，而忽略了梯子和外面的世界这些内容。故选 D 项。 2．尼山——孔子出生地，位于山东省曲阜市城东南 30 公里。尼山世界文明论坛，是以开展世界不同文明 对话为主题，以弘扬中华文化、促进中外文化交流、推动建设和谐世界为目的，以学术性与民间性、 国际性与开放性相结合为特色的国际文化学术交流活动。下图是首届“尼山世界文明论坛”徽标，下列对其理解不恰当的一项是（ ） A．论坛采用“五彩祥云”徽标。“五朵祥云”代表“世界五大洲”。“五种色彩”代表“文化多样性”。 B．整个图案寓意华夏文明多样性的“和而不同”与丰富多彩的“和谐世界”。 C．“五朵彩云”组成玉璧轮廓，代表“和而不同”首尾相连，寓意文明对话与交流。 D．整个徽标只用了一个图形元素，看似简约，却富有层次感与视觉冲击力。 【答案】B 【解析】本题考查的是分析图文转换。这是一道徽标图，是首届“尼山世界文明论坛”的徽标。仔细阅读 图，B 项，错在“华夏文明”，此处应改为“人类文明”，惟其如此，才能对应题干中所说的“世界文明论 坛”。故本题选 B 项。 3．下面是某校学生自己制定的考试题目总结与反思的过程，请把这一过程转写成一段文字，要求内容完整， 表述准确，语言连贯，不超过 90 个字。 【答案】考试总结与反思，首先是核对答案，找出问题，就这些问题和同学讨论或者请教老师，自己再进 行归纳总结，并进行针对性的训练，如果自己仍存在问题，重复上面的流程，直到解决问题。【解析】本题是考试题目总结与反思的过程，方框里是事件的主干，箭头是发展趋势或行为走向。本题难点 在“找问题”到“针对性训练”之间的叙述。叙述中要使用适当的连接词，如“首先”“然后”“直到”等。 4．下面是一个同学根据论述类文本阅读基本答题思路画的思维导图，请将其内容写成一段话，要求内容完 整，表述准确，语言连贯，不超过 100 字。 【答案】示例：论述类文本阅读答题思路为先通读全文，理清结构，概括大意；然后标注重点，如关键句 和关键词；接着阅读题干，看清要求，比对选项与原文：最后判定设误类型、排除干扰项，确定答案。 【解析】本题考查图文转换的能力。要求语言表达简明、准确、生动。这是一幅论述类文本阅读基本答题 思路画的思维导图。读图：整个图分为两个部分，最上面椭圆里的内容表示的是“论述类文本阅读答题思 路”，下半部分有关思路的分析又分为四个部分，每个部分又各有三个小步骤组成。第一步包括“通读全文， 理清结构，概括大意”这三个环节，第二步包括“标注重点”这个环节，标注的重点是“关键句、关键 词”，第三步包括“阅读题干，看清要求，比对选项与原文”这三个环节，第四步包括“判定设误类型、排 除干扰项”，最后一步是“确定答案”。回答本题时，明确主语为“论述类文本阅读答题思路”，所有文字都 要包含在答案里。 5．根据下面的摄影作品，写一段以“父爱”为主题的短文。要求：从父亲或者孩子的视角来写；语言生动， 至少使用一种修辞手法；运用虚实结合的手法；不超过 100 字。 【答案】示例：阳光明媚的郊外。自行车后座的男孩看着“嗖嗖”地旋转不停的风车，额头紧贴着父亲如 山的脊背，正咧嘴微笑，满脸荡漾着快乐。看着如此温馨的场景，恍惚间，风车仿佛在我的记忆深处慢慢 地旋转，转出一副优美的画卷，画卷里流淌着深深父爱！ 【解析】本题考查学生的语言表达能力。首先要观察画面，看画面上的对象，人物的表现，周围的环境。 考生在写作时须重点抓住构图要素“郊外、花草、父子、风车”中的“我”与“风车”“父亲”，将“我坐 在父亲的自行车后座玩风车”这一主要事件拉长，补充相关细节，拟写的时候要使用修辞，且修辞须准确， 所写的画面宜温馨，因为虚实有要求，故考生应明确“虚”的是什么，“实”的时候，同时字数有限制。 明确了这些要求，再来拟写就容易多了。 6．阅读下面一段新闻报道，请你站在不同人物身份的角度思考，归纳出一个观点，并写出一个可以进行研 究的问题。要求观点鲜明，表述简洁，语言连贯。 调查选项 调查结果 大学生人数所占比例 生活用品 名牌衣服、手机、电脑、MP4 70% 日常活动 生日会、老乡会、欢送会、庆祝会 95% 月费用 2000 元 65% 年费用 40000 元 58%（1）如果站在教育工作者的角度，观点是_______________ ，可以进行研究的问题是 _______________ 。 （2）如果站在一位商人的角度，观点是_______________ ，可以进行研究的问题是 _______________ 。 【答案】（1）大学生个人消费过高 如何引导大学生合理消费 （2）大学生已成为庞大的消费群体 怎样到大学里去寻找餐饮、服装、高科技电子产品等行业的巨大商机 【解析】本题考查图文转换的能力。作答这类试题，第一，整体认读图表内容。第二，归纳认读结果。本 题根据表格中数据，分别站在教育工作者和商人的角度谈谈他们的看法。注意教育工作者看到的问题和商 人看到问题角度是不同的，商人是为了获利，教育工作者是引导大学生健康成长。 7．2019 年 8 月 31 日至 9 月 15 日，篮球世界杯将在中国 8 个城市举办。下图是 2019 篮球世界杯会徽，请 写出除文字外的构图要素及其寓意。要求语言简明，句子通顺，不超过 90 个字。 【答案】会徽以京剧脸谱绘制的篮球为主体，奖杯和二龙戏珠为主要构图元素。京剧脸谱绘制的篮球，既富 民族特色，也体现篮球是美与力量相统一的运动；二龙戏珠如两支球队争夺奖杯，彰显了体育的竞技精神。 【解析】此题考查语言表达的简明、连贯、准确和综合性学习的能力。徽标文字转换题首先要分析图案构 形，然后结合徽标的标题和主题，分析构图要素的寓意。语言表达要简明通顺，条理清晰。本题是 2019 篮 球世界杯会徽，会徽由图形和文字组成，图形是以京剧脸谱绘制的篮球为主体，奖杯和二龙戏珠为主要构图元素。文字是图形下方，是英文的“2019 篮球世界杯”。图形的寓意是：京剧脸谱是中国民族文化的象征， 用京剧脸谱绘制的篮球，既富民族特色，也体现篮球是美与力量相统一的运动；二龙戏珠如两支球队争夺 奖杯，彰显了体育的竞技精神。文字则非常明确地指出会徽所代表的主体。 8．右图是国内的第三方支付平台支付宝（中国）网络技术有限公司的 logo（徽标），图形为蓝底白字，请 说明图形寓意及构图特点。要求语意简明，句子通顺，不超过 100 字。 【答案】寓意：①主体汉字“支”突显“支付宝”指的是一种快捷、高效、简单、安全、专用（消费）的 支付方式。②“又”以流线来象征网络支付的畅通无碍，更多选择。③蓝色代表稳定、信任、专业，给人 安全感。 构图特点：构图简洁明晰，符合品牌特性；蓝底白字，清澈大气。 【解析】本题考查考生图文转换的能力。解答此类试题，考生要认真观察漫画的构成，注意颜色、形状、 文字等几部分，最后在图片内容的基础上把握其寓意。本题中，所强调的是支付宝的方便快捷，标志的主 体是“支”字，所体现的是支付宝提出的建立信任，化繁为简，以技术的创新带动信用体系完善的理念。 文字下方的“又”字也很显著，突出了支付宝的选择性，整个徽标的颜色是白字蓝底，给人以安全感。总 结其构图特点的话，白字蓝底的设计简单大气，给人信任感。