大班社会活动：你是我的好朋友

大班社会活动：你是我的好朋友活动目标：1、在活动中发现朋友的特点，进一步地接纳和认识朋友，理解好朋友的含义。2、能用较连贯的语言大胆地描述朋友的独特之处，正确地看待朋友。3、体验有朋友的快乐与幸福，萌发对朋友的认同与爱的情感。活动准备：1、每人一张自己的生活照片，大桌子一张。2、音乐《碰一碰》。3、图片花朵若干。活动过程：一、游戏导入：“猜朋友”。教师：孩子们，你们有朋友吗？教师描述自己的外貌特征，请幼儿猜猜新认识的朋友是谁。1、提问：（1）   大家愿意和我做朋友吗？闵老师有什么特点？（2）你有没有好朋友？好朋友是谁？二、“和好朋友做游戏”。幼儿随音乐玩游戏，体验有朋友的快乐与幸福。讨论：1、你找到了几位朋友？和朋友在一起玩游戏有什么感觉？2、还有谁是你的朋友？你和好朋友一起做过哪些事情？3、如果和好朋友有了矛盾怎么办？小结：和好朋友在一起非常快乐，可以做许多有意思的事情。有朋友真好！三、观看视频《不该赶走好朋友》，情景迁移、导入活动。1、欣赏第一段。  讨论：乐乐和悠悠在玩什么？发生了什么事情？        小狗和小猫在干什么？悠悠为什么要赶走乐乐和她的小猫？       “ 他们”还能成为好朋友吗？2、完整欣赏第二段。  讨论：悠悠没有朋友的时候心情怎么样？他心里想什么？        他们后面是怎么和好的？四、讨论交流：“说说自己、夸夸朋友”。启发：你能来说说自己的优点，再夸夸朋友的优点吗？1、分组讨论交流。2、操作讲述“贴点子”。请你夸夸你的好朋友，每说出一条优点，就请你为朋友贴上一个红点子。看看你能为朋友找到多少优点，朋友为你找到多少优点？3、集体帮助点子最少的小朋友找优点。4、总结提升：怎么样才能成为“真正”的朋友？小结：每个人都有自己的优点和缺点。我们在慢慢的长大，优点少一些没有关系，只要自己努力，缺点也会慢慢变成优点。朋友在一起，要多看到别人的优点。这样，你的优点就会越来越多，你的朋友会越来越多！大家在一起真快乐！四、表演韵律活动“我真的很不错”，幼儿随音乐歌唱表演出场。鼓励幼儿勇于夸自己、夸朋友，赏识身边的每一个人，让自己进步的更快。