大班数学活动：《破译密码》

大班数学活动：《破译密码》活动目标：1、引导幼儿运用编译和破解等游戏方式，复习巩固5以内的加减法、相邻数和5以内组成等知识。2、锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行解决问题，培养幼儿运用数学知识解决问题的兴趣；3、让幼儿充分感受成功解决数学问题的乐趣。活动准备：PPT:破译密码。各种算式卡、各种数字、记录纸、熟悉自己家的电话号码、门牌号码；铅笔、橡皮等。活动过程：1、导入活动小朋友让我们一起来让大脑运动一下吧！  看谁脑筋动得快：这里有些算式，请你们看算式说出答案。师：昨天晚上，我接到XX打来的电话，她说很想你们，那你们想不想她?如果想她，怎样和他联系?(让幼儿自由讨论，引出打电话的想法。)师：她家的电话号码是XXXXXXXX，(出示电话号码)我们来数数他家的电话号码有几位数?(幼儿一起点数)她家电话号码的第三位数是几? 第五位数是几？ 第七位是几？师：小朋友们请看一下这几个数字有什么共同的特点？2、破解密码：(1)复习巩固5内的加法1、破解密码——复习巩固设疑激趣师：XXX想我们了，就打来了电话，你们如果有事要跟老师讲，也可以给老师打电话。你们知道朱陈老师的电话号码吗?不过，她的电话号码是带密码的，我想请你们解一解、猜一猜。破解密码师：出示不完整都的电话号码， 1 0 2 51308           1和4和起来         2+3=?              4+1=?                                                比7多1的数？ 验证号码 ：师：你们猜出来的电话号码到底对不对呢?我们来打一下，听一听?（朱老师的电话铃声响后)：是不是朱老师的电话号码呀？（是）你们真棒！2、互解密码——督促检查师：还记得XXX小朋友家的电话号码有几位吗？师：固定电话号码有8位，手机号码有11位。老师这里还有几个带密码的电话号码，你们想猜一猜吗？请你们认真看一下，解一下，你们能得出几个电话号码，请把你们的答案告诉记录下来。（安全电话：119、120、110）（请幼儿上来把正确的电话号码写出来，全体幼儿一起验证对与错。）3、编译密码(1) 师：你们想不想也来编一编密码?在你们的记录纸纸上，有一串数字号码，请你把你编的密码写在下面的格子中。(2)幼儿各自编译电话号码。(3)幼儿互解密码并验证。（4）知识拓展：你知道什么标志是由一串数字组成的吗？（幼儿发散性思维回答）     小小数字妙用大，生活之中不可少，动动脑筋来游戏，聪明娃娃开心又快乐！现在我们坐上快乐列车出发吧！（单数号码请上郭老师的列车，双数号码请上朱老师的列车）出发！活动延伸：4、电话联系小知识(1)师：你知道我们幼儿园的电话号码吗？（86763612）假如你的好朋友转学到了外地，在拨打电话的时候，前面应加拨什么?(所在地区的电话区号)我们的电话区号是多少?(0514)(2)师：假如你的联系电话改号了，你怎样做才能和好朋友继续保持联系?  （3）还记得我们刚才破译的特殊号码吗,一定要记住他们。