大班社会活动：我要微笑

大班社会活动：我要微笑一、活动目标：1.通过活动，知道生活中笑容的重要性，能微笑面对生活，勇敢面对挫折。2.结合生活经验，能大胆地用语言、动作表达自己的心理感受。3.在生活中，能主动帮助需要帮助的人，萌发爱的情感。二、活动准备：1、笑脸娃娃、哭脸娃娃图片。幼儿日常生活中笑和哭以及不开心的照片。2、图片：各行各业的人们微笑工作的图片；课件：有关贫穷山区孩子的生活、四川地震等内容。3、自制的“心愿墙”。4、彩色卡纸若干三、活动过程：（一）、开始部分：结合生活经验，引导幼儿比较笑、哭的心理感受。1、出示笑脸娃娃、哭脸娃娃的图片，幼儿观看比较他们五官的变化。师：请小朋友仔细看一看这两个娃娃脸上的表情，比较一下，它们哪里不一样。2、结合自己的生活经验，引导幼儿自由猜测娃娃笑、哭的原因。师：小朋友猜一猜，笑脸娃娃为什么事笑呢？哭脸娃娃为什么哭呢？3、结合自己的照片，说说笑、哭的不同心理感受。师：这是你们自己笑和哭的照片，老师要问问你们，你们当时为什么笑？为什么哭？都有什么感受？4、将笑脸娃娃和哭脸娃娃图片贴在相应的照片旁，教师引导提问：你们更喜欢笑还是哭呢？（二）、基本部分：结合图片引导幼儿感知微笑的重要性，理解笑比哭好的含义。知道每个人都要多一些微笑。1、引导幼儿讲述生活中在哪里见过谁的微笑，并说说当时的情形。师：小朋友，你在哪里见过谁的微笑？他们为什么笑呢？当时发生了什么事？2.幼儿自由讲述生活中见到的笑容，老师结合幼儿讲述内容，出示有关图片。A、        苏果超市工作人员的笑容。B、         医护人员工作时的笑容。C、        饭店服务员的笑容。D、        老师和孩子的笑容。E、         老人与儿童的笑容等等。3、引导提问：A、画面上的人都是什么表情？B、看到他们的笑容，你们心里什么感受？4、教师小结：微笑在我们的生活中很重要，它是人与人之间友爱的体现。如果大家都能用笑容来面对自己和别人，我们就能开开心心过好每一天。5、师生互动，师生一起随音乐《幸福拍拍手》自由做动作。6、拓展幼儿思维空间，迁移新的经验。知道生活中也有一些不开心的人和事，引导幼儿帮助需要帮助的人。A、        出示图片（受伤生病的孩子、哭泣的孩子、贫困失学的孩子），引导幼儿发现：这些人的脸上都是什么表情？是什么原因让他们有这种表情呢？B、         引导幼儿自由猜测各种原因。C、        出示视頻（四川地震灾区的孩子）引导幼儿产生移情心理，提问：你们看了以后有什么感受？D、        幼儿讲述后，老师贴上相应的图片（大一点的哭脸）。E、         引导提问：我们前面所说的不开心的事情和这些贫困灾区的孩子相比，谁的更严重？今后我们再遇到那些小小的 、不开心的 事情时，该怎么办？教师小结：生活中总会有一些不开心的事情，我们要学会用微笑和坚强来对待它，只有这样，我们的生活才能更加美好。F、引申提问：这些贫困灾区的孩子脸上失去了微笑，我们该怎样帮助她们呢？幼儿自由讲述，鼓励幼儿做一些力所能及的事情。三、结束部分：提供彩色卡纸，幼儿自制小礼物。（播放音乐《歌声与微笑》）将礼物贴在心愿墙上。l       活动延伸部分：结合图片（贫穷山区孩子、地震的图片、战争带来的灾难的图片等）内容，引导幼儿用各种形式来帮助需要帮助的人。（并提供美工材料，引导幼儿自制小礼物送给他们。）l       活动区域布置：“今天我高兴”。引导幼儿把每天能让自己露出笑容的事情画出来，以图画的形式展现出来，同伴之间共享高兴的事。