大班美术活动：京剧脸谱

大班美术活动：京剧脸谱设计意图：在《中国娃》的主题教学活动中，我班幼儿对民族服饰，中国传统艺术表现出浓厚的兴趣。京剧是我们中国的国粹，是中国特有的传统艺术，也是我们的国宝。在一次餐后活动中，我偶然在电视里看到一段京剧脸谱赏析，所以组织大家一起观看。发现小朋友对这个不陌生。有人说：“这个我见过，我奶奶带我去过，这个就是戏。”等这个小朋友说完，其他孩子也争着大声说，有些说：“他们的脸很恐怖的，五颜六色的。”等等。后来我又让他们看了自制的脸谱，发现他们对脸谱的兴趣很大，因此我结合幼儿已有的美术知识经验，上网查阅有关京剧脸谱资料，制作了各种不同题材、不同风格的京剧脸谱，展示给幼儿欣赏。鲜艳的色彩和漂亮的图案深深吸引着幼儿，幼儿对京剧脸谱兴趣更浓了，我们的活动就这样开始了……活动目标：1、欣赏京剧脸谱中鲜艳的色彩和对称、夸张的形象，了解不同色彩的脸谱代表人物性格、类型。2、充满想象，大胆尝试设计脸谱活动准备：京剧录象一段，京剧脸谱，绘画范例，绘画工具活动过程：   活动环节 活动预设 设计意图  一、采用提问的方式直切主题　 1、春天到了，你们听“滴答滴答，怎么啦？”（下小雨啦）引导幼儿回答。　　2、师：春天的雨，我们叫做《春雨》，春雨会落到哪里？幼儿回答，会落到。。。。。。 直接导入，简洁明了，使幼儿直接进入到这个活动当中。      二、配乐朗诵，感受诗歌意境美。 1、教师配乐完整地朗诵诗歌《春雨》问：你听到的诗歌中春雨是怎么样落下来的呢？下了春雨谁说话了？怎么说的？（幼儿回答，并出示相应的图片）2、集体看图朗诵。3、老师引导幼儿看图，并结合动作分角色朗诵。①教师朗诵诗歌的前半句，幼儿朗诵诗歌的后半句，如师念：滴答滴答，幼儿念：下小雨啦！②教师朗诵后半句，幼儿朗诵前半句4、讨论怎样将诗歌的美读出来。提醒幼儿读下雨时要轻轻地读，用高兴的声音读种子们的说话。    通过舒缓的音乐和相应的图片，使幼儿身临其境，通过提问，巩固幼儿对诗歌的理解  三、角色表演，表现春天喜悦。  请小朋友分别扮演春雨、种子、梨树、麦苗、小朋友，教师旁白。 在会朗诵诗歌的基础上进行表演，感受诗歌的美 四、创编诗歌 1、师：除了种子、麦苗、梨树说要发芽、长大、开花，还有哪些植物会说这样的说呢？（出示柳树、小草、桃树）请幼儿用诗歌当中的话来说说2、师：小朋友看见下雨，除了要种瓜，还要干什么呢？3、集体朗诵创编的内容。  让孩子拓展经验，创编诗歌，尽情想象，并勇敢地将自己的想法表达出来。 活动延伸 美丽的春天来了，让我们听着音乐一起到外面去找春天去吧！附：诗歌《春雨》滴答，滴答，下小雨啦！种子说：下吧，下吧，我要发芽！梨树说：下吧，下吧，我要开花！麦苗说：下吧，下吧，我要长大！小朋友说；下吧，下吧，我要种瓜！嘀嗒！嘀嗒！下小雨啦！   引导幼儿感受春天万物生长的美好。