大班科学活动:我的一天
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大班科学活动:我的一天

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时间:2020-03-23

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资料简介
大班科学活动:我的一天设计意图:新学期开学了,幼儿园规定孩子们在早上8:30之前准时到幼儿园,但是有部分孩子总是拖拖拉拉来得很晚,甚至9:00上课了才能来到,并且有些孩子做事情总是不能在规定的时间做完,再加上大班幼儿马上就要进入小学,该学会自己安排自己的时间了,针对这一情况我们设计了这节科学活动——我的一天,本次活动通过幼儿的亲自观察、操作、探索让幼儿认识时钟,学会看整点。活动目标:1、  探索发现长针、短针运动的规律。2、  初步认识时钟,正确的辨认整点。3、  体验一天的时间进程。活动准备:1、“我的一天”小卡片一套。2、闹钟、自制挂钟各一个。3、幼儿自制的时钟人手一个。4、小铃铛。5、6个没电池的时钟。活动过程:  活动预设 活动过程 设计意图     一、“小闹钟”你好。   1、  由闹钟铃声导入主题。(出示闹钟铃声)请你听一听,这个是什么声音呢?2、  分小组自由观察探索时钟的奥秘。①     第一次观察时钟。请幼儿说说自己的发现。②     第二次观察时钟。请幼儿转动时钟后面的转盘,探索长针和短针运动的规律。小结:长针长。短针短,长针走一圈,短针走一步。3、(出示自制的挂钟)其实这两个一长一短的针有两个好听的名字,长针叫分针,短针叫时针。4、教师边念绕口令边拨钟。如:长针短针握握手,12点钟;长针握“12”,短针握“1”,1点了。5、幼儿在自己的钟上拨出与教师相同的钟点,并读出时间。  通过幼儿的亲自观察、探索,激发幼儿学习的兴趣,初步发现长针、短针运动的规律。     二、说说“我的一天”。   1、  与幼儿一起讨论一天要做哪些事。你们一天能做那么多事,今天我们班来了一位叫丁丁的小朋友,我们一起来看看他的一天都会做什么事情(出示图片)。2、  请幼儿将卡片按时间的前后顺序排好队。丁丁想请小朋友按时间顺序将图片排好队,老师这里呢有八个时钟,请你先来认识一下。(在时钟下面请注明几点钟,如8:00)3、丁丁一天的时间是这样安排,那么你们呢?你们是几点起床,几点吃饭的呢?老师为你们每人准备了一张表格,请你们填上几点钟。4、请个别幼儿边讲边拨出自己所填的时间。 通过案例示范,让他们知道什么时间段应该干什么,更好的安排自己一天的生活。 三、游戏:“小闹钟”。  1、听一遍音乐,教师敲串铃数下,幼儿拨出钟点。如:串铃4下,幼儿拨到4点钟。 通过幼儿,巩固幼儿所学知识。   

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