大班数学活动《小小运动会》

大班数学活动《小小运动会》活动目标：1.通过游戏化探索操作活动，进一步理解首尾相接的测量方法。2.学习跨步测量的技能，能认真记录测量结果。3.培养幼儿操作能力和观察能力活动准备：创设“小小运动会”情景         提供薯片筒、丝带、木棍若干 大记录单  黑板活动过程：一、提问导入，激发幼儿的参与兴趣。   1，教师提问：(1)小朋友们观看过体育比赛吗？你喜欢观看哪个项目？                (2)怎么样才能比赛中取得好成绩？    2. 小结:原来运动员除了要有很好的技术，更重要的身体要强壮、身高要高可能会取得好成绩. 二、教师设置“小小运动会”情景，提出身高测量任务，幼儿探索操作。 1.师：幼儿园要举行“小小运动会”，请我们班小朋友参加。在参加之前我要检查你们每名运动员的身体，量一量你们的身高。2.师提问：(1).量过身高吗？用什么量的？                               (2）量身高时应该从哪里开始量，又从哪结束呢？（3）谁帮你量过？今天可以请谁帮忙呢？3.讨论：如果没有尺子，还可以用哪些测量工具量？（吸管、毛线、铅笔、长长的树枝……）4.师出示薯片筒、木棍、丝带这三种测量工具，提出测量要求 1.教师:老师也带来了一些测量工具，想不想看一看是什么？ 2.师幼一一介绍测量工具。 3.操作要求：两个小朋友为一组相互量身高，可以选择任意一种测量工具，找一找测量的好办法？4.幼儿尝试探索操作，两两合作探索测量身高的多种方法三、师幼总结、记录测量方法并且再次操作记录结果引导幼儿进一步理解首尾相接的测量方法。1.请幼儿分组讲述自己的测量方法及结果，教师做记录。方法有（1）用若干测量工具一个连着一个进行测量      （2）用两个测量工具交替测量      （3）用一个测量工具做记号测量      （4）用一个测量工具翻滚测量3.小结：刚才我们找到的用测量工具一个连着一个进行测量的方法叫做首尾相接。4.教师引导幼儿再次两两测量身高，记录测量结果。四、教师提出测量跑道长度任务，幼儿尝试操作，学习跨步的测量技能。1.师：每一名小运动员的身体都很健康，我们这就去参加运动会！2.教师带领幼儿进入预设情景，师幼介绍场地。3.提出用身体测量场地任务，幼儿探索多种方法。（1）师：可是我们还不知道这个跑道有多长怎么办呀？（2）引导幼儿想一想测量办法。（双脚跳、爬、滚、翻跟头等）3.请幼儿用自己想到的方法进行一次尝试。4.教师引导幼儿学习跨步的测量技能1）师：老师有一种方法和大家的不一样，想不想学一学？2）教师示范跨步测量的方法，幼儿练习3）幼儿尝试用跨步测量跑道的长度5．讨论：要进行比赛还缺少什么呢？五、师幼离开活动室，邀请弟弟、妹妹观看比赛。延伸活动：幼儿可以进行“接力赛跑”比赛。