大班社会活动《有用的车牌》

大班社会活动《有用的车牌》设计意图：今 天我选择这一题材来源于生活，记得在一次“交通警察我爱你，交通规则记心里”的活动中，通过幼儿与警察的互动，让我发现了孩子们对警察叔叔、阿姨们每天的 工作很感兴趣，同时也了解了有关的交通意识。于是，我在班级进行了一次调查，发现孩子对车牌几乎没有认识，随着人们生活水平的提高，一个家庭有辆车已不是 什么稀罕的事儿，车子已成为幼儿生活中必不可少的交通工具。他们几乎每天接触到车子，虽然不会开车却天天坐车，马路上各种各样的车子让人应接不暇。为此， 我设计了这节社会活动《有用的车牌》，并运用了多媒体教学让幼儿能够直观的感受到车牌的重要性，又有助于拓展幼儿的经验和视野。活动目标：1.了解车牌的重要性、构成及车牌颜色的意义。2.在操作活动中能正确区分淮安车牌和外地车牌。3.继续萌发探究车牌的兴趣。活动准备：经验准备：幼儿对警察指挥交通的手势有了解，并有一定的交通规则意识。教具准备：“车牌的秘密”多媒体课件一套。学具准备：自制车牌若干。活动过程：一、熟悉交通规则，了解车牌的重要性。1.儿歌欣赏“交通规则记心间”。师：小朋友每天上幼儿园要经过一条条马路，你们过马路时遵守交通规则了吗？下面一起看看……2.引导幼儿根据交警的指挥手势猜想发生了什么事。提问：看到警察叔叔的手势你知道是什么意思吗？可能发生了什么事？3.引导幼儿观察被叫停的汽车，了解车牌的重要性。4.提问：警察为什么要让这辆车停下？为什么汽车有车牌才能上路行驶？5.教师总结车牌的重要性。二、通过活动让幼儿了解车牌的构成。1.了解车牌各组成部分的意义，认识淮安的车牌。（1）以警察的提问引发观察车牌的兴趣。（2）出示课件车牌引导幼儿观察，了解车牌的构成。提问：车牌上有什么？（汉字、字母、数字）（3）理解车牌第一个汉字表示的意义。引导幼儿认读车牌上的汉字“苏”。结合中国地图课件，了解汉字代表省，“苏”就表示我们所在的省——江苏省。（4）理解车牌上汉字后字母表示的意义。引导幼儿认读车牌上的字母“H”。结合课件江苏省地图，了解字母代表一个城市，“H”就表示我们所在的市——淮安市。（5）了解车牌上数字的意义。结合课件，让幼儿了解车牌上的数字是每一辆车的编号。（6）总结：车牌上有汉字、字母和数字组成，它们代表着不同的意思；车牌上的“苏”代表江苏，大写的“H”代表我们淮安市。2.了解车牌颜色的意义。（1）启发性提问：这块车牌是蓝色的，是不是所有车牌都是蓝色的？你还见过什么颜色的车牌？你见过什么车上面是蓝（黄、白）色车牌？（2）结合课件让幼儿了解车牌颜色的意义（3）总结：大型客车和货车是黄色牌照，面包车和小轿车是蓝色牌照、白色牌照是军车和警车。三、巩固对车牌的认识1.游戏：选车牌（按车型选相应颜色的车牌）2.游戏：找车牌（在众多车牌中找出淮安的车牌）3.游戏：猜车牌（根据车型猜车牌的颜色，在根据车牌上汉字和字母辨别是否是本地车）四、操作活动：帮警察叔叔分车牌1.分组自选：a.区分淮安车牌和外地车牌。b.区分大客车、警车、轿车车牌。2.集体检查。活动延伸：继续激发幼儿探究车牌的兴趣。1.车牌有蓝色、黄色、白色，还有其它颜色的车牌吗？2.淮安的车牌是“苏H”开头的，那其他省、市的车牌是以什么开头的呢？走在路上时去关注车牌，还可以做些记录，然后和小伙伴交流，比比看谁了解车牌的知识最多。