大班数学活动《对称王国》师幼语言记录

大班数学活动《对称王国》师幼语言记录活动名称：对称王国活动语言：师：小朋友看看，这是哪里？幼：城堡、王国师：是的，这里呀就是对称王国，对称王国只允许对称的图片进去，不对称的就只能待在门口了师：谁来说说，什么是对称？幼1：对称就是两边都一样师：哦，两边都一样，是一模一样吗？师：谁来说说两边怎么样一样呢？幼：那个在左边是第一格，右边就在第三格师：哦，我明白他的意思了，他说的是上次我们做的对称蝴蝶的活动，中间有一个对称轴，红色插钉在左边第一格，那在右边是在哪里？幼：第一格师：是在第一吗？幼：是师拿出对称蝴蝶插板请幼儿观察师：谁能告诉我这个绿色的插钉它在左边的位置在哪里？幼2：它在左边的位置是跳过两格白色的位置就是了师：你能过来指给我们看吗？幼儿指出插钉位置，将插钉插上师：他找的位置对吗？幼：绿色插钉左边的位置同样离中轴线有两格的距离，这就叫对称位置师：那上次我们看到的对称娃娃，他又是怎么对称的？幼：就是两个叠在一起，要是不是叠在一起就不是对称的师：怎么样叠在一起呢？幼：从中间….师：从中间对折，如果可以完全重合在一起就是对称图形，不能完全重合就不是对称图形师出示图片师：这是什么呀？幼：钥匙师：小朋友仔细观察一下，这两把钥匙哪一把是对称图形幼3：那个粉色的是对称的，橘色的不是对称图形师：粉色的是对称的，你能说出为什么吗？幼3：因为它的两把是一模一样的师：那请你告诉我这里的对称位置在哪里？幼儿上前指出师：是吗？幼：是的师：你们都同意他的观点吗？幼：是的师：所以这个钥匙是对称的，那它是不是呢？幼:不是师：为什么呢？幼4：因为这边是两个叉，这边是一个叉师：哦，这边没有对称的，是不是？幼：是的师：所以它不是对称图形师：我们来试一下，把它从中轴线对折，看看幼：笑师：它有没有完全重合呀？幼：没有师：这把钥匙能不能进入对称王国呀？幼：不能师：这把我们再看看师：哎呀！它怎么样了？幼5：完全重合在一起了师：对啦，她完全重合在一起了，它可不可以进入对称王国呀？幼：可以师：今天，除了这两把钥匙，还有一些图形宝宝想要到对称王国去玩，我们看看都有谁？幼：长方形、正方形、三角形、梯形、圆形、师：我现在要请一个小朋友来找一个对称图形到对称王国去做游戏幼找出长方形师：你怎么知道她是对称的？幼将其对折，发现可以完全重合师请幼儿将其送往对称王国师：现在，王国的门口还有很多的图形想去里面玩，今天李老师给每个小朋友都准备了一个这样的活动，活动的名字叫做“对称王国”，我想请问你回到座位上先做什么？幼6：先把图形放在小碗里师：图形现在就在小碗里哦幼7：先把图形放在王国门口师：然后呢幼8：然后把对称图形送进对称王国师：用什么办法检验这个图形是不是对称呢？幼：折一下师：从哪里折幼：中轴线师：除了这个活动以外，李老师还准备了对称蝴蝶和数的顺序两个活动，小朋友可以选择自己喜欢的活动去操作！总结：大班幼儿的语言表达能力以及比较完整，语言理解力也有一定的程度，教师的提问孩子均可理解并回答，只是教师的语言一定要准确、精确，避免引起幼儿不必要的误会，孩子的想法很直接，老师说的是什么孩子想到的就是什么，所以对教师的语言要求就更高了。只有在教师的语言精准的情况下孩子才会有比较准确、简练的语言！