大班数学活动教案：学习5的加法

大班数学活动教案：学习5的加法活动目标：1、在复习5的组成的基础上，学习5的加法，能进一步理解加法的含义。通过实物操作列出加法算式，并能通过算式口编加法应用题。2、在游戏中培养了快速敏捷的反应能力和口语表达能力，巩固了分组活动的常规。活动重点：学习5的加法并会列式，懂得加法的含义。活动难点：通过算式口编加法应用题。活动准备：1、1至4的大数字各一个。1至4小数字各两个。加号、等号四个。2、大的铅画纸两张。画图片一副。3、游戏棒长的20根，短的150根。活动过程：一、游戏“找朋友”。1、幼儿排队进入活动室，踏步走成一个大圆圈。听老师说：找找找朋友，找到一个好朋友。听到此处时，幼儿根据自己胸前的数字，迅速找到和自己胸前数字加起来是5的方块站在里面。2、说说为什么找它做朋友。3、教师检查对后回座位。二、           操作活动。1、每人有5根游戏棒，请幼儿将5根游戏棒分别放在两个盒子里。有几种分法？请将分的结果记录在白纸上。想一想怎样分又快又不会遗漏？2、请个别幼儿将自己记录的过程上来展示。（教师大的操作示范图）3、引导幼儿观察上述三组分解，提问：你发现了什么？你认为哪种分法又快又不会遗漏？三、           学习5的加法1、教师示范编5的加法。这里有一幅图很漂亮，请你看了以后告诉我，你看到了什么？我看到了河里有2只小鸟，又来了3只鸟，现在合起来一共有5只鸟。请幼儿用数字符号表示这句话。师：如果我把2和3的位置互换一下，它还是不是等于5呢？小结：因为在2和3中间是加号，这是一道加法题，加号两边的数字能互换位置。2、请幼儿分组自己来编5的加法应用题。（每组准备一张画和5个一样的图片）例：我看到了河里有1只小船，又开来了4只小船，现在停在这里的有5艘小船。3、操作练习加法习题。四、           亲子游戏：父母的手出数字，要和你手出的数字合起来是5的，并马上说出算式。