大班综合教案《美丽的蝴蝶》

大班综合教案《美丽的蝴蝶》   设计意图：在美丽的花园里藏着许多小秘密，这里生活着许多很小的生命与人类有着密切的关系。它们不断地在空气中、在花草间、在土壤内活动，它们就是——昆虫。本活动选自于大班主题活动《有趣的昆虫》,昆虫世界充满了生机，充满了趣味,无论是绚丽多彩的春天,还是骄阳似炎的夏天,大自然中随处可见昆虫忙碌的身影,面对这一切,成人可能会不屑一顾,而孩子却会欢呼雀跃,用充满好奇的眼睛去观望,用充满灵性的耳朵去聆听,还会迈开那双活泼好动的小脚去追逐,有趣的昆虫引发了孩子的好奇心,激发了孩子探索的欲望,因此我将选择其中的《美丽的蝴蝶》这一活动来满足幼儿，对昆虫的好奇心。   活动目标：1.知道蝴蝶是由毛毛虫变的，了解蝴蝶生长变化经历的四个阶段及其名称。2.会运用不同的线条和图形线条装饰蝴蝶的翅膀，感受左右对称的美。   活动准备： 1.课前了解蝴蝶的基本特征。 2.画有蝴蝶图样的作业纸同幼儿数，蜡笔若干。 3.蝴蝶组图一张，装饰范例两张。   活动过程：   一、设置情景，激发兴趣。  老师（播放背景音乐，拿出蝴蝶图片）：“春天来了，花儿都开了，漂亮的蝴蝶便成群结队地出来嬉戏了。它们飞啊飞啊，飞到了我们幼儿园。小朋友们快看，它们多美丽啊！那你们知道这些漂亮的蝴蝶的生长变化吗？ 1.教师出示图片，了解蝴蝶生长变化的过程与四个阶段。 2.引导幼儿观察画面中表现蝴蝶生长变化的四个阶段及名称。 3.提问：蝴蝶最开始时是什么样子的？毛毛虫后来变成了什么？是什么变成了漂亮的、可以展翅而飞的蝴蝶？ 4.讲述与交流： 请幼儿大胆讲述画面表现的蝴蝶生长的四个阶段，进一步理解蝴蝶生长变化的前后顺序。（先是小小的虫卵，然后变成毛毛虫缓缓蠕动，再后来变成蛹，最后变成蝴蝶展翅而飞）。   二、观察蝴蝶，积累经验。1.老师引导幼儿观察蝴蝶图片，着重强调蝴蝶的对称性。老师：“小朋友们先看一看，这些蝴蝶是由什么图形组成的呢？它们的花纹又是怎么排列的？它们的身上都有些什么颜色呢？”（幼儿自由回答）2.老师：“小朋友们说得真好。这些蝴蝶呀都有个共同的特点，你们看看是什么呢？大家注意看它们左右两边的翅膀有什么相同的地方。”3.老师：“对了，它们两边的翅膀是一样的，蝴蝶呀都有这个特点，左右两边是对称的。小朋友们在画的时候就要注意这点。   三、装饰画：美丽的蝴蝶。1.观察两幅范例，找找线条、图案、颜色排列有什么变化？2.讨论：怎样把蝴蝶花的更漂亮？3.老师引导，幼儿作画。   四、总结评价，结束活动。老师对幼儿的作品进行评价，并播放背景音乐，让幼儿相互欣赏作品。   五、延伸活动：   在教室的展示区开展“漂亮的蝴蝶”的主题活动，将幼儿的绘画作品展出来。