大班社会《皮皮的梦》

大班社会《皮皮的梦》 教学内容 社会活动：《皮皮的梦》 教学目标 1、理解各行各业劳动对社会及人们生活均有独特的意义。2、会用恰当的句式表达自己对成人劳动的认识。3、具有理解和想像各种职业与人们生活间相互关系的能力。 教学准备  1、有关故事内容的挂图；2、交通警察、医生、园林工人等职业人们工作时图片； 教学重点与难点 会用恰当的句式表达自己对成人劳动的认识，具有理解和想像各种职业与人们生活间相互关系的能力。 教学方法与手段 谈话法、游戏法 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、以指偶皮皮自我介绍导入师：（出示指偶皮皮）大家好，我是皮皮，我也是一名大班的小朋友。我平时最喜欢吃糖果、做游戏，经常缠着妈妈到儿童乐园去玩。我总想着，要是长大了也能这样多好，不用去工作，吃吃玩玩多快乐！ 幼儿观看指偶表演。 通过指偶导入，激发幼儿参与活动的兴趣。 二、师讲故事《皮皮的梦》引发幼儿的兴趣1、设想和讨论。师：梦里皮皮到了哪里？（1）马路上发生了什么事？教师相机出示图片怎么会这么乱？（2）皮皮来到医院看到了什么？教师相机出示图片。为什么？（3）花园里是怎样的景象 ？教师相机出示图片怎么会这么脏乱？（4）师：你喜欢这样的地方吗？为什么？2、引导幼儿了解交通警察、医生、园林工人的工作内容及与我们生活的意义我们的生活中，交通警察、医生和园林工人可以做些什么，给我们的生活带来哪些好处？（结合PPT着重让幼儿了解三种工作的意义。） 回答问题，参与讨论。 通过讲述故事，让幼儿对故事感兴趣，通过讨论谈话等活动，激发幼儿参与的兴趣，理解各行各业劳动对社会及人们生活均有独特的意义，并会用恰当的句式表达自己对成人劳动的认识。 三、拓宽延伸师：我们的小记者们已经做过调查，我们来做一个小小的“新闻发布会”说一说你身边的人是从事什么工作的？会给我们的生活带来哪些方便？ 回答问题。 引导幼儿了解每一种工作与人们生活的独特意义，激发幼儿尊重劳动、尊重劳动者的情感。