大班数学《学习6的组成》

大班数学《学习6的组成》教学目标1、学习数字6的组成，知道两个部分数合起来总数为“6” 。2、在操作活动中不断探索数的多种分法，懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变。教学准备小鱼图片、作业纸（6以内分合）、铅笔、橡皮。教学重点与难点1、学习6的组成，知道两个部分数合起来总数为“6”2、探索数的多种分法.教学方法与手段游戏法；多媒体辅助教学。活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、复习5的组成师：我的1球碰几球？（我的3球碰几球？……）幼：你的1球碰4球……幼儿玩碰球游戏,复习6的组成.让孩子在对话游戏中复习5的组成，提高幼儿思维的准确性和灵敏度。二、初步理解“6”的组成。1、播放PPT师：今天小河里游来上来了一群小鱼，看看一共有几条小鱼呢？师：你们看这里有两只鱼缸，怎样来安排6条小鱼住进这两只鱼缸呢，小朋友你们想想办法，你是怎么分的？谁来告诉大家？2、小结幼儿的分成情况。3、师：你们能不能按小鱼的种类、颜色、特征、大小等进行分类。4、小结小鱼有5种分法，并找出其中的规律分法——交换两个部分数的位置。1、幼儿欣赏ppt,学习6的组成.2、了解6的分成。3、按要求分类4、找出规律通过让幼儿帮助小鸡这一活动，调动孩子的好奇心，让幼儿能积极主动地进行探索活动。在集体操作中，幼儿自由探索6的分法，并归纳小结，使幼儿获得的组成的经验更为清晰化、系统化。三、幼儿操作1、老师出示操作内容，跟幼儿一起了解题目，分析如何操作。2、幼儿操作。老师提醒幼儿填写数字时注意大小恰当，并注意个别常写反字的幼儿。3、讲评幼儿作业情况。请个别幼儿上台讲一讲，其他幼儿检查自己是否操作正确   幼儿进行作业，填写完整分合式.通过练习，巩固对6的组成的复习，同时也让老师对幼儿的学习情况有总体的了解。