《娃娃家》案例反思

《娃娃家》案例反思评价方法：谈话式讲评案例简介：角色游戏时间到了。今天彭文佳和孙浩哲是102室的爸爸妈妈。他们搬起小椅子围上围裙开始了游戏。妈妈抱起宝宝，爸爸拎着篮子说：“你呆在家，我去买菜。”妈妈抱着宝宝抬头看了一眼孙浩哲，什么也没说低下头去把宝宝抱得更紧了。孙浩哲出门后彭文佳坐下来，两只手抱着娃娃，呆呆的坐在床上，突然想到了什么，腾地站起来到锅子旁边，开呀关的一个人摆弄着。正在这时候，隔壁家的王雪路过他们家，彭文佳立刻跑过去跟王雪说，今天是我们家宝宝的生日，等会你来吃生日蛋糕吧。王雪点点头，不一会儿，孙浩哲提着菜和蛋糕回来了，彭文佳立刻放下宝宝去帮忙做饭，不一会儿，桌上就摆满了各种做好的菜，这时候，彭文佳跑去隔壁103家，请他们一起去吃蛋糕，给宝宝过生日。评价过程：师：“今天你是谁呀？”幼：“今天我是妈妈。”师：“发生了什么开心事？”幼：“我们帮娃娃过生日。”师：“那你们怎么给娃娃过生日的？”幼：“给他买礼物，吃蛋糕。”师：“有没有请很多朋友参加？”幼：“有的，开心家的人都来了，我们吃了很多东西，他们送了礼物。”师：“真是幸福的宝宝，幸福的一家呀！”（鼓励孩子一起表扬）分析反思：为了避免“一言堂”的问题，我们充分给予孩子表达的机会，虽然孩子的语言不够连贯精炼，但是热情还是很高的。于是，每次活动后我都给幼儿自己讲评的时间和空间，就以娃娃家游戏为例，起初孩子的语言有些零散，比如孩子会说：“开心！”于是我就有意识地引导：“什么事情让你开心了？”“你们家今天有客人来吗？发生什么事情了？”慢慢的，孩子就学会了和大家一起分享自己的经验，例如“今天我们娃娃家里新装了空调了”、“今天宝宝过生日，买了大蛋糕”。在一次一次的讲评中，孩子们的参与的积极性越来越高，参与讲评的孩子越来越多，原本生硬的话语渐渐变得流畅起来，单调的词汇也渐渐的丰富了，声音也变得自信而响亮了，孩子们也主动地积累了一定的生活经验，孩子真正成为了讲评活动的主人。