《胆子狮特鲁鲁》教学反思今天早上第一节就是语言课《胆小狮特鲁鲁》,这个故事比较长,故事的大概氛围两大部分内容,怎么样才能让幼儿对这堂感兴趣呢?而且像这样篇幅长的故事应该怎么进行分解呢?怎么才能让幼儿明白故事的大致内容呢?怎么样才能感受到故事中主人公的心里变化呢?在教学过程中,我首先出示了故事的主人公——狮子,让幼儿认识这是什么。并且让幼儿说一说狮子在他们心中的一种什么样的动物?很多孩子都认为狮子是一种很危险的动物,于是我引出课题,“今天的这只狮子名字叫特鲁鲁,他是一只胆小的狮子,在他身上会发生什么奇怪的事情呢?从而引出活动环节的第二部分。结合挂图,我讲故事的第一部分,并提问,“故事里面有谁?叫什么名字?”这个问题很简单,连平时很少举手的孩子都举手回答了。第二问题,“特鲁鲁是一只什么样的狮子?它有什么特别的地方吗?第三问题”它遇到了哪些动物?身体会发生什么变化呢?孩子们回答这三个问题之后,已经基本掌握了故事的前半部分,了解到了狮子的特点。在这个环节上的三个问题,我觉得我提的还是比较清楚,幼儿基本上能完整的回答问题。活动的第三环节,我讲故事的后半部分,让幼儿理解故事内容,一起体验胆小狮特鲁鲁从胆小变勇敢的心里变化。在这个环节中,要注意的是不进药让孩子知道狮子身体的变化,还要引导幼儿关注狮子的从胆小到勇敢的心里变化,而且要让孩子知道狮子是在遇到什么动物的时候,什么才会变大的,是什么原因让狮子的身体越变越大的呢?关于这个问题的回答,从幼儿的反应情况看,幼儿似乎不是很明白,于是在这个回答这个问题的时候,很多孩子都答不到关键。可能在这个问题的设计上还有待斟酌。活动最后部分我是让孩子边看幼儿用书,边听录音故事。我觉得在这个环节上可以增加一个角色表演,准备一些头饰,让幼儿尝试表演故事,学说故事中的对话,可能会更好些。 整节课上下来还是比较顺利,可能有些细节的地方还需要改进,只有通过不懈的努力,才能使自己更快、更好的成长,使自己成为一名优秀的教师。