大班数学绘本活动反思《一起一起分类病》

大班数学绘本活动反思《一起一起分类病》课总的来说是很成功的，纵观整节课，每个环节层层连贯递进，落实有效，教学流程自然流畅， 有独创性。 教学设计张弛有度， 实施过程中的衔接很自然。教师教态大方，亲和力强，对幼儿启发到位。学习气氛愉悦、宽松和谐，学生学得轻松，也学得愉快。但是从幼儿的操作情况来看，许多幼儿的想法还比较局限，都按照男孩一队、女孩一队来分类。我想，如果教师在请幼儿分类前，能够先引导幼儿仔细观察操场上的人物的各种特征，在组织幼儿进行分队，幼儿的分类结果可能会更多样化一些，思维也能够开阔出来。另外在操作的过程中可以给予一些帮助，这样也可以使幼儿操作起来降低一些难度。   整堂课老师讲的成分还是偏多，需要多让小朋友来说，调动他们的积极性，让他们也参与进来；总结的内容比较少，或者会一带而过，在操场上这块，稍显凌乱。但本次活动始终围绕故事开展，有开头有结尾，将要教的都贯穿在这个故事中，并且比较吸引小朋友。