中班科学活动反思：南瓜爷爷找邻居

中班科学活动反思：南瓜爷爷找邻居选择这个活动是根据本班幼儿的近期发展目标和班级开展的主题“香香的蔬菜”而延伸出来设计这个活动的。我们要确保有意义的教学，首先要了解幼儿的生活经验，找到切入点，从而发展为有效的教学。上阶段我们班级开展了“香香的蔬菜”这个活动，幼儿初步了解了一些常见蔬菜的特征，但没有深入的进行归纳和总结“什么是蔬菜”？所以我设计这个活动，想借助这个活动，让幼儿广泛了解蔬菜是种出来的，可以做成菜的植物。选材要有针对性，我这节课一方面是为以后的相邻数打基础，另外我班幼儿数数的技能还停留在火车式的排序数数法，数一圈物体的方法了解不多。选择幼儿容易记的蔬菜，把不同的蔬菜摆成一圈，从哪一个开始数幼儿比较好记忆。 自主、发现的教学方式，即孩子在前，教师在后。课前，我让孩子们先通过影子猜想“南瓜爷爷请的客人是谁”，当孩子都经历了猜想后，我才打开图片，让他们去印证猜对没有。还有数南瓜爷爷的朋友有几个，先让孩子去发现“用什么办法把一圈的东西数清楚”，等孩子们思考后我才去总结。这样孩子们就会比较出哪一种方法数的更清楚、准确。最后延伸环节中，是让孩子在了解蔬菜的基本特征上能进行分类。中班的孩子在分类上总是喜欢从颜色、形状、大小出发，我特别提出将黄瓜和土豆分成一类，想起到抛砖引玉的作用，让孩子能多角度的去进行分类，如吃的部位、长在什么地方、切成什么样等等。