大班美术活动反思:灵巧的餐具此次活动,我是通过在观察、感知餐具,了解餐具结构特征的基础上,大胆地把自己看到的餐具的描绘下来,能表现餐具的局部特征,并用喜欢的色彩装饰背景。在看看、想想、画画的过程中,发展观察力和表现力。乐于观察,积极探索,萌发对美术活动的兴趣。 由于没有写意教学的经验,导致两个环节之间的等待时间过长,是孩子们最后呈现的画面不是很了理想。我一直在摸索中前进。在引导孩子大班的作画上,孩子们在第一轮的创作中,还是能比较理想的完成的,而且有个别孩子画的非常的好,基本上做到我的要求,跟实物画的越像越好。在环节的设计上,我设计两次的操作,第一次画实物,第二次给餐具设计漂亮的桌布。在幼儿作画的过程中,孩子们的情绪还是比较的高的,基本上每个幼儿都能完成创作!