中班科学活动反思：特殊的汽车

中班科学活动反思：特殊的汽车 领域 科学 活动类型 自然科学 活动内容 特殊的汽车 活动来源 中班《幼儿园课程指导》228 实施时间   教育价值分析  汽车是一个种类繁多的大家族，不同的车有不同的作用。特殊用途的汽车就是专用汽车，例如救护车、消防车、押钞车等等。面对形形色色的车，孩子们对具有特殊用途的汽车发生了兴趣，他们很想知道这些车有哪些地方特殊，特殊的用途是什么？为解决脑子里的这些问号，进行“特殊用途的汽车”这一活动。 活动目标 1、  认识生活中常见的具有特殊功能的汽车，对它们的特征和功能感兴趣。2、愿意在集体中大胆地表达，分享经验。 活动难点 认识生活中常见的具有特殊功能的汽车，了解它们的特征和功能 难点剖析 知道特殊的汽车特殊在哪里？颜色特殊？用途特殊？这些都是幼儿应当了解的，而幼儿由于受认知水平的影响，只看到表现现象，不太了解汽车特征与功能之间的内在联系。 活动过程 教学策略创意说明 1、  猜谜导入2、  出示挂图，分享交流生活中常见的几种车。出示消防车，观察外形特征和特殊装置，了解其用途。这是什么车？它是什么样的？它与其它的车子有什么不一样？它有什么特殊装置？这些装置有什么用？云梯是用来干什么用的？为什么要配又粗又长的水管？为什么消防车是红色的？消防员叔叔是怎样用它来灭火的。  你还见过哪些用途的汽车？救护车、警车是怎样的？3、  阅读幼儿用书，观察车辆，学习儿歌4、  游戏“蹲蹲大比拼”   消防车、救护车、警车与我们的生活密切相关，也是我们最感兴趣，最想了解的，于是让孩子重点了解了解消防车、救护车、警车这三种特殊用途汽车的特殊用途，及相关的知识。                 后续反思与调整策略   通过观察、欣赏特殊的汽车，玩形象逼真的玩具车，共同分享玩车的经验。让幼儿从中认识到不同的车子，知道它们的名称，认识它们各自的外形及主要内部结构，并了解它们的用途，  还让按照车子的特征进行分类，让孩子对特殊汽车的认识更进一步，还让孩子了解，汽车特征与功能之间的内在联系。并帮助孩子建立了基本的交通安全观念，并养成良好的过马路、乘车习惯。当遇到有些特殊汽车执行任务时，需要避让以及为什么要避让等等