游戏《吃泡泡》活动反思 在绘画活动《吃泡泡》之后,我们生成了游戏活动《吹泡泡》。 活动一开始我做了简单的吹泡泡的安全提示,让幼儿注意几个不安全的因素,然后引导请幼儿猜测吹出来的泡泡像什么?从而丰富孩子的想象力。我让孩子们带上泡泡水来到平台上玩吹泡泡,启发幼儿观察吹出的泡泡在阳光下是什么样子的。在吹泡泡的过程中,孩子们总是跑来告诉我泡泡飞到天上去了。于是,我就增加了一个环节,让幼儿去抓泡泡,这下,孩子们可兴奋了,都用自己的办法去试,有的用手去接,有的捡树叶去接……孩子们的探索兴趣再次达到高潮。果然,经过他们的一番努力,抓到了不少的泡泡。在游戏中,孩子们能够通过亲身体验中去学习、探索和发现。在亲自操作的过程中获得成功的满足和喜悦,进而形成新的学习动机和愿望。在体验活动中孩子们获得了活泼、大方,乐意交往,善于合作等终身受益的个性品质。他们尽情地运用多种感官充分体验,获得了善于观察,勤于思考,乐于实践,勇于创新等终身有益的学习品质。他们不断体验快乐和成就,实现自我价值的过程中保持着对科学探究的浓厚兴趣,和强烈的求知欲,获得了对生活、对学习、对社会的积极的情感态度,构建完美人格。